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文档简介
？情境导入，问题质疑
指导学习，勾画信息第一自然段学习提示：1.读段落（读准字音，读通句子。）2.勾句子（用“—”勾出小猴子看见了什么？
用“~~”勾出小猴子做了什么？）
3.再读段落（带上动作再读句子。）
①有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见
玉米结得又大又多，非常高
兴，就掰了一个，扛着往前
走。玉米又大又多
他看见玉米结得又大又多，非常高兴。非常—十分就掰了一个，扛着往前走。
勾画信息，总结学法
①有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。〇〇
运用方法，自主学习
第2、3、4自然段学习提示： 1.读段落。读准字音，读通句子。 2.勾句子。用“—”勾出小猴子看见了什么？用“~~”勾
出小猴子做了什么？ 3.标词语。用Δ标出表示事物样子的词语。 4.圈动词。用Ο圈出小猴子动作的词。
②小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。〇〇
③小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
〇〇
④小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。〇〇
⑤小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。跑进小猴子
回顾情节，推断原因
玉米
又大又多
掰扛
桃子
又大又红
扔摘
西瓜
又大又圆
扔摘
兔子
蹦蹦跳跳
扔追
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