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文档简介
?情境导入,问题质疑
指导学习,勾画信息第一自然段学习提示:1.读段落(读准字音,读通句子。)2.勾句子(用“—”勾出小猴子看见了什么?
用“~~”勾出小猴子做了什么?)
3.再读段落(带上动作再读句子。)
①有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见
玉米结得又大又多,非常高
兴,就掰了一个,扛着往前
走。玉米又大又多
他看见玉米结得又大又多,非常高兴。非常—十分就掰了一个,扛着往前走。
勾画信息,总结学法
①有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。〇〇
运用方法,自主学习
第2、3、4自然段学习提示: 1.读段落。读准字音,读通句子。 2.勾句子。用“—”勾出小猴子看见了什么?用“~~”勾
出小猴子做了什么? 3.标词语。用Δ标出表示事物样子的词语。 4.圈动词。用Ο圈出小猴子动作的词。
②小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。〇〇
③小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
〇〇
④小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子。〇〇
⑤小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。跑进小猴子
回顾情节,推断原因
玉米
又大又多
掰扛
桃子
又大又红
扔摘
西瓜
又大又圆
扔摘
兔子
蹦蹦跳跳
扔追
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