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文档简介

猜谜语黑屋子、麻帐子、里边住个白胖子。

（打一植物）

谜底：花生

它为什么叫“落花生”呢？

15.落花生二花落形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实

一.通过预习，回答课文围绕落花生讲了几件事（叙事）：

（种花生）—（）—〉）—〉（）（尝花生

收花生

议花生我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，。居然收获了。请轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然”一词说明什么？为什么居然收获了呢？1、没想到可以收获果实,强调了大家那种惊喜的心情。2、“我们”的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。母亲为了庆祝收获，提议过一个收获节，在收获节上一家人是怎样议论花生的？花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处

谁能把花生的好处说出来？

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”父亲的话

---------------------第一次读读第１０自然段，说说花生和其他水果有什么不一样，填写下表，体会花生的可贵：花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里

高高地挂在枝头

矮矮地长

鲜红嫩绿

挖起来才知道

一见就生爱慕之心

父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，才知道。”读一读，看谁读得最好必须挖起来埋在地里矮矮的长“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话--------------------第二次

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者着重描写的是哪一部分？在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？

(突出文章的中心)

用线连一连，这些借物喻人的句子花生老牛小草蜡烛洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、照亮他人勤勤恳恳、默默无闻生生不息、顽强不屈雪不求虚名、默默奉献春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”

老芭蕉和小芭蕉一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，

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