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新知导入说一说

同学们，你能观察出下面漫画中的人物是谁吗？你觉得这些图片和平时看到的有什么不同？成龙孙俪葛优习作：“漫画”老师习作内容

如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像唱歌的滕老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的科学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！写作指导1.认真审题。题目是：“漫画”老师。就是用漫画的手法描写一位有特点的老师。读题目，你都了解到了什么？回忆我们的老师，说说哪位老师给你的印象最深刻。选择一位最熟悉的，用简洁地写出他们的特点。音乐老师：爱唱歌体育老师：严格英语老师：风趣、幽默、爱笑……写作指导写作指导2．如何描写老师。

我们在描写老师时应该怎么写呢？

要抓住这位老师的特点，结合一两个最能突出这位老师特点的具体的事例来表现。既然是“漫画”老师，那就要用适当夸张的手法和幽默的语言，把老师的特点突出出来。写作指导3．运用多种描写手法恰当地运用描写人物的方法，如外貌、神态、动作等方面的描写，从多个方面立体地呈现人物，使人物给人留下深刻的印象。江老师头上有一撮头发，经常顽固地竖起来，这使他在人头攒动的操场上，你都能一眼发现他。这撮头发是江老师的最大特征，我们都认为，江老师酷就酷在这撮头发上。可是，有消息灵通人士说，江老师谈了好几个女朋友，都嫌这撮头发。

于是，我们发现江老师头上这撮顽固立起的头发，有时会被强力定型摩斯压下去，据消息灵通人士报道说，那是江老师有女朋友了。但没过多久，那撮顽固的头发又顽固地立起来了，据消息灵通人士说，江老师又没有女朋友了。所以江老师的那撮头发，就像战争故事里的消息树，只要看一看，就知道他现在是有女朋友，还是没有女朋友。——杨红樱《江老师头上的那撮头发》

教科学课的雷鸣老师，也就是轰隆隆老师，讲课的声音很大，一层楼都听得见。他讲课还喜欢做动作，喜欢模仿各种各样的声音。比如讲到猫,他就学猫叫;讲到狗，他就学狗叫;讲到狮子，狮子不是叫而是吼，他就学狮吼;讲到鱼，鱼好像都不太会叫，他就嘴巴张一张、身子一扭一扭，学鱼吐泡泡样子……总之，

轰隆隆老师讲课就像讲故事一样，手舞足蹈，绘声绘色。——杨红樱《江老师头上的那撮头发》小秘诀鲜明特点要聚焦，漫画人物要记牢。动作神态和感受，夸张运用真奇妙。

学习要求（1）选择一位“特点鲜明”的老师写一段话。（2）集中“一

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