《学前教育学》教学设计范文(6篇)

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【篇1】《学前教育学》教学设计

活动目标：

1、感知三句半的形式美和韵律美。

2、能围绕"拜年'这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。

3、能积极、主动地参加活动，体验拜年带来的乐趣。

活动预备：

《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝愿的话汉字卡片。

活动过程：

1、播放《恭喜》动画，导入课题：

师：今日，老师给小伙伴带来了一个动画片，想看吗？

师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？〔心想事成、万事如意、新年欢乐、眉飞色舞、中头彩、乐开怀。〕

2、采纳平行示范的方式引导幼儿讲解并描述祝愿语。

〔1〕老师：我也喜爱歌曲里"新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜'的祝愿，〔出示字卡〕。

(2〕你喜爱过年吗？你是怎样给人们祝愿的？〔学一学福娃祝愿恭喜的样子，并出示相应的字卡〕，引导幼儿分别说说什么样的祝愿话可以对谁说？

3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。

〔1〕师：今日我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？

如：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺当！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小伙伴们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！

〔2〕老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝愿什么？你最喜爱老师念的哪一句？我们一起来学一学。〔带领幼儿念两遍〕

〔3〕你有什么地方听不懂的话？让我们一起来援助他。

〔4〕看图完整地朗诵二遍三句半。

4、看图标创编三句半。

〔1〕你们喜爱过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝愿什么呢？请你来编一段拜年的三句半。

〔2〕依据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝愿的话。并让幼儿集体来念一念。〔鼓舞幼儿大胆地表述自己创编的三句半。〕

5、给老师拜年。

师：刚刚有的小伙伴很主动，能大胆地告知大家自己编的三句半。今日我们班来很多老师，你想给她们拜年吗？祝愿老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。

6、延伸活动：三句半表演《拜年》。

【篇2】《学前教育学》教学设计

教学目标：

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手技能。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，加强幼儿的环保意识。

教学预备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分出示大挂表，请幼儿观测，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争论回答。

老师总结：表是用来掌控时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减削对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行争论，老师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

2、介绍示范制作过程

〔1〕用剪刀从杯口向下至杯底任意剪成数条。

〔2〕把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。

〔3〕用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余111的数字如挂表数字一样填写一周。

〔4〕将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。

3、交待考前须知

〔1〕运用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

〔2〕把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。

〔3〕在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

〔4〕在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分展示幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最末老师总结评价幼儿作品。

【篇3】《学前教育学》教学设计

教学目标：

1、掌控诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌；

2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌；

3、理解诗歌精美的意境，感受援助他人的欢乐。

活动预备：

知识阅历预备：老师在活动前多引导幼儿多观赏有关的文学作品。

活动过程：

一、创设游戏情境，激发幼儿爱好老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

导语：

〔1〕下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！

〔2〕青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧

二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？

荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

三、引导理解诗歌内容

1、分析理解诗歌内容：

提问：

〔1〕刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？

〔2〕小雨点落在地上的声音是怎样的？

〔3〕小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？

〔4〕得到援助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

四、观赏诗歌，体验援助别人的欢乐1、老师朗诵诗歌。

2、提问：

〔1〕想一想青蛙呱呱的唱歌声似乎在说什么？

〔2〕小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的？

〔3〕为什么要送给荷花姐姐？

五、学习诗歌

1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

2、再次朗诵，争论：你最喜爱诗歌里的哪一句，为什么？

3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌

1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？

2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

3、分组仿编，鼓舞幼儿与同伴争论沟通。

4、争论：平日生活中你援助过谁，心情怎样？七、延伸活动鼓舞幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

【篇4】《学前教育学》教学设计

教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不随意讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说"上课的时候，我们要用心听讲'。

3、学会正确的坐姿。

重点、难点

1、教学重点：让同学懂得上课要遵守纪律，会说"上课的时候，我们要用心听讲'。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿态。

教学过程

一、回忆参观，榜样教育

1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高班级大哥哥、大姐姐的上课状况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，用心听讲，不随意讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话

1、引入：那么我们先来看看，图上小伙伴是怎么做的。

2、看图：〔1〕图上的小伙伴们在干什么？〔2〕丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？〔3〕冬冬正在对丁丁说什么？〔4〕图上哪些小伙伴用心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的时候，我们要用心听讲。〔1〕跟师讲。〔2〕自由讲。〔3〕指名练说。〔4〕开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样

1、表扬本节课用心听讲的同学，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，用心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿

1、回忆引入：

〔1〕小伙伴在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

〔2〕现在，我们已经是一班级的学校生了，在学校上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小伙伴不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

〔1〕看图说说：〔示图2〕图上的小伙伴是怎么坐的？

〔2〕老师小结：凳子离开桌子肯定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随意玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

〔3〕老师示范，同学仿照，巡回检查，实时订正同学的不正值姿态。

3、竞赛练习：

〔1〕与图上的小伙伴比一比，谁坐得好。

〔2〕同桌比一比。

〔3〕大组比一比。

〔4〕与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

〔1〕引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，悄悄地等老师来上课。

〔2〕学儿歌：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等老师来上课，

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

〔3〕念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌

这节课，我们知道上课的时候要用心听讲，并且学会了正确的坐姿，盼望大家争做仔细上课的好孩子。

学儿歌：

我是学校生，

上课小手放得好，

小脚并并拢，

身子坐得正。

小眼睛认真看，

小耳朵用心听，

说话先举手，

才是好同学。

边念边做动作。

【篇5】《学前教育学》教学设计

教学目标：

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手技能。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，加强幼儿的环保意识。

教学预备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分出示大挂表，请幼儿观测，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争论回答。

老师总结：表是用来掌控时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减削对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行争论，老师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

2、介绍示范制作过程

〔1〕用剪刀从杯口向下至杯底任意剪成数条。

〔2〕把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。

〔3〕用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余111的数字如挂表数字一样填写一周。

〔4〕将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。

3、交待考前须知

〔1〕运用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

〔2〕把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。

〔3〕在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

〔4〕在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分展示幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最末老师总结评价幼儿作品。

【篇6】《学前教育学》教学设计

活动目标：

1、感知三句半的形式美和韵律美。

2、能围绕"拜年'这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。

3、能积极、主动地参加活动，体验拜年带来的乐趣。

活动预备：

《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝愿的话汉字卡片。

活动过程：

1、播放《恭喜》动画，导入课题：

师：今日，老师给小伙伴带来了一个动画片，想看吗？

师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？〔心想事成、万事如意、新年欢乐、眉飞色舞、中头彩、乐开怀。〕

2、采纳平行示范的方式引导幼儿讲解并描述祝愿语。

〔1〕老师：我也喜爱歌曲里"新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜'的祝愿，〔出示字卡〕。

(2〕你喜爱过年吗？你是怎样给人们祝愿的？〔学一学福娃祝愿恭喜的样子，并出示相应的字卡〕，引导幼儿分别说说什