实用的幼儿园亲子活动总结七篇

适用的幼儿园亲子活动总结七篇家园互感人心暖，群星闪烁情义浓，在新的一年到临之际，西河路小学隶属幼儿园举行了“迎新年庆元旦〞大型亲子运动会，主要的目的是增进亲子间的感情，增强孩子的竞争意识，激发孩子的荣誉感。本次活动主要以游戏为主，内容堪称丰富多彩，有“接力拍球〞、“接力滚轮胎〞、“闯关小猛士〞、“亲子接力合作跳圈〞、“亲子接力鼎力士〞“家长代表拔河〞等。孩子们和家长们都踊跃参加活动，他们在爸爸妈妈的陪同下表现得特别优异。游戏进行时，各班人员本着“友情第一，竞赛第二〞的态度，齐声为班级加油。运动健儿们在赛场上拼搏，听着那一声声的加油声，更加激动，竞争意识和表现欲也获取了增强。活动结束后，各班孩子齐整划一地回到班级，家长也特别配合地在原地等候。本次活动后，家长们一致反应，这样的活动很存心义，经过亲子活动，不单使孩子和家长体验到了参加游戏的快乐，更重要的是让家长有进一步认识自己孩子的机遇，加深家园情、师生情、亲子情!在幼儿园工作人员的共同努力和准备下，在20xx年代9日，我们XX幼儿园举行了喧闹的“夏季狂欢part〞的活动，在活动中我们设置了各样亲子游戏有――亲子厨房、捞鱼游戏、涂鸦乐、水中畅游等。在本次活动中我主要负责的是亲子厨房中的此中一项――魔法寿司。在活动前我准备了做寿司用的各样资料和工具：寿司皮、大米、火腿、黄瓜、沙拉酱、一次性卫新手套、勺子，卷帘等等。在准备这些资料我特别注意要把餐具和资料的卫生和消毒工作做好。重要的一点是大米的温度不可以太热，大米也不可以太干，有了厨房师傅的帮助，我所需的各样资料都准备的很实时。因为我做寿司的经验还不是很丰富，所以有些细节方面的资料准备的还不是很齐备，总结此次经验假如在做寿司的过程中再加点肉松和寿司醋这样做出来的寿司必定会更美味更受大家喜爱的。活动开始后家长带着孩子们陆续到达的我的魔法寿司屋一同体验亲子制作寿司的快乐，孩子们对这项活动感觉很新鲜都很投入。因为活动场所和人员的限制性每次活动最多只限组家庭，在我的讲解和示范下家长和孩子们也一同着手做了起来，做完后孩子们品味着自己亲手做的美味寿司，都很快乐也很有成就感，家长对这类活动也很满意，在和家长交流的过程中认识到，孩子们在家极少参加这样的活动，对我们幼儿园里能有这样的活动感觉很满意孩子们的踊跃性也都很高涨。值得注意的是我们应当和家长配合多提示孩子注意节俭粮食，不要在桌子上和地上各处乱洒大米及其余资料，这样就能同时培育幼儿的优异生活卫生习惯。本次活动很好的向家长宣传了我们幼儿园的教课理念、环境创建和教师素质获取了家长的一致好品和认同。在幼儿园全部工作人员的共同努力配合下圆满结束，我会连续总结研究，争取在下一次的活动中能做的更完满。陪伴着冬日里暖和的阳光，20xx年元旦履约而至，光阴的年轮又在光阴长河中留下了一作别样的印痕。为给在园幼儿供给一个感知传统节日氛围，感觉亲情陪同快乐的机遇和平台，同时也为响应上司勤俭、绿色过节，知足全体教员工凝心聚力、享受文化娱乐的要求，20xx年12月29日下午和傍晚，**幼儿园分别举办20xx庆元旦亲子、教员工联谊会。红红的锣鼓，五彩缤纷的气球，绚烂的中国彩绳，流露出浓浓的传统节日氛围，孩子们在家园的精心准备中，乐享跨年的愉悦。在各班老师和家委会的精心准备下，20xx喜迎元旦亲子联谊会顺利进行。一张张可爱的笑容，洋溢着孩子们如花儿般的幸福光阴；一个个出色的节目，彰显着家长们如阳光般的爱子之心；一份份精心的礼品，流露着老师们如雨露般的园丁之爱。为表彰家长一年来对幼儿园和班级工作的理解支持，一张红彤彤的“优异家长〞奖状，解说着教育要懂法、有法、还要得法的科学育儿之举。斜阳西照，夕阳余晖映红了天边的彩霞，好一份祥乐年光。送走了幼儿和家长，老师们不辞辛勤，又开始为接下来的教员工联谊活动做准备。本次的教员工联谊会，在朱保中心幼儿园三楼会议室举行。熟习的同事，风格各异的节目，精确到位的表情动作，遣散了冬日里的凛凛北风。其乐滋滋的和睦氛围，象征着朱保中心幼儿园全体教职工团结一心、凝心聚力、奋发进步的园风园貌。红火中国年拉开了教员工联谊会的序幕，小品搞笑新闻，显现了老师们可爱、风趣的一面，火火火将节目推向热潮，三句半我的幼儿园，诉说着20xx，我们幼儿园的四时故事，保安爷爷的广场舞山里人乐的好潇洒，没点专长，还真不敢称幼儿园的“保安爷爷〞，旗袍秀女人花，显示别样的幼师风范，紧绷安全之弦，共唱生命至上。家园同庆，喜迎元旦20xx庆元旦联谊活动在明日会更好中落下帷幕。站在年轮的转向站，前面有险峰等候我们去登攀，前面也有美好的宏图等候我们去描述。期望20xx，在向往中我们联手前行，团结一致，再创朱保中心园20xx新佳绩！筹办了近一个月的"亲子兴趣运动会"在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是:我运动，我快乐，我锻炼，我提升，我最棒!我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培育幼儿英勇坚毅的意志质量;其次，经过玩游戏增进幼儿与家长之间的感情交流。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获取了成就感。本次活动是以孩子和家长为主体，主要表达了"运动快乐"这个主题，所以我们年级组在体育游戏设计上，都切合各班年纪层次及幼儿生理和心理特点，特别有兴趣性。活动当日，幼儿与家长们都玩的很高兴，让幼儿感觉到本来运动是这样的快乐。为了筹办此次运动会，老师们和孩子都十分辛苦。所以每日都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面显现给家长们。运动会当日，老师们都取出最好的状态，与孩子和家长一同游戏。很好的向社会显现了我园的体育特点活动成就和我园教师的的优异风范。我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、扔掷、蹦跳、均衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都踊跃配合，恪守规那么，并切记友情第一竞赛第二的原那么，在会场上显现了自己的风范。此次运动会给了孩子们一个显现自我的机遇，孩子们在运动会中领会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为他人喝采。我们此后会组织更多近似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机遇，相信在此后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。阳春三月，草长莺飞，春季带着绿意愿我们走来，又逢一年植树节，为使孩子们能够踊跃与社区环境“对话〞，亲身体验劳动的乐趣，感觉美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的感情，zz幼儿园组织大班孩子们展开“为小树浇水，与小树共成长〞的植树节爱绿护树活动。3月12日下午三点钟，大班级部的老师、孩子和局部家长共二百余人排着浩浩大荡的队伍向zz公园出发了。一路上，各班高举“保护树木，从我做起〞“生命在于绿色〞“绿色家园，人人共创〞等口号红旗，孩子们背着小书包拿着小桶，迈着铿锵的步伐，手牵手相互谈论着，欢喜的氛围影响到四周的路人，爱绿护树的意识在相互传递。桃花山公园里，暖暖的春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热忱。看，孩子们手拿小桶耐心排队接水，当心的将桶里的水慢慢倒入树坑，你追我赶的劳动场面好不喧闹，在园领导的有序组织安排下，一棵棵小树饱尝生命之水，摇起程姿焕发勃勃活力。随后，孩子们将“小草青青，足下留情〞“多一份绿色，多一份温馨〞“人人爱绿，绿爱人人〞等亲手制作的环保小标记悬挂到树枝上，发动更多的人参加进来，一同创造天蓝地绿水清的美好家园。此次植树节活动前，老师们拟订了详尽的活动方案，并与公园负责人商议活动流程与浇水场所、周祥的安排跟从人员与出行路线，保证了活动的顺利进行。活动后，孩子们还将经过口述日志和绘画的形式表达表现活动的感觉。此次植树节活动的深入展开，让孩子们亲身感觉到环境的美好，激发了爱绿护树的感情，增强了劳动和责随意识，在孩子的童心世界里种下环保的种子，为孩子们的童年增加了一抹亮丽的色彩。春季，花红柳绿、桃红柳绿，正是孩子们与大自然亲密接触﹑赏识大自然美好风光的节气。为了让孩子们找寻春季，感觉赏识春季的漂亮，认识并发现春季的变化，开辟视线，增加知识，感觉大自然的美，4月9日，XX镇XX幼儿园展开了春游活动。一大早，孩子们在老师的组织下怀着愉悦的`心情，排着齐整的队伍走出教室，融入自然，去感知春季、体验春季、拥抱春季。在路上他们洋溢着笑容，一边走一边与伙伴讨论着自己的发现，找寻着春季的踪迹。绿绿的小草、五彩缤纷的花朵、翱翔的鸟儿当我们到达目的地———大片的油菜花地，孩子们都显得异样愉悦。孩子们情不自禁在花丛中摆起了各样造型，要求老师给他们摄影，老师也抓住了契机，指引小朋友摆出了各样造型，并拍下了孩子们优美、可爱的瞬间。接着老师组织幼儿做起了草地游戏，孩子们在游戏中看、摸、闻、滚，与小草有了亲密的接触，老师也指引幼儿多弯哈腰去找寻嫩绿的草芽芽，多抬仰头去看看树上的花朵树叶，感觉春季的变化，并试试用自己的语言、动作表达春季的漂亮风景，在谈谈的过程中体验到与老师、伙伴共同活动的快乐。大家寥寥无几围坐在一同，一边洗浴着阳光，一边与伙伴分享美食，草地上留下了孩子们一串串快乐的笑声。活动有关负责人表示，此次春游活动，既给孩子们供给了认识、亲密大自然的机遇，在真切生动的情境中感知、感觉春季风景，也使孩子们宽阔了眼界，增加了知识，进而萌生了热爱家乡、热爱大自然的感情。月xx日，中心园组织幼儿家长开放日活动，本次活动从清晨：00开始至11：00结束。本次活动旨在增进教师与家长之间的交流与联系，促使家长与幼儿之间的感情。汲取家长各方面的建议，改良我园各方面的制度，进一步提升幼儿园的透明度。好多家长早早的就来到幼儿园，活动中，家长分别观看了入园晨检、晨操、早饭、饮水、如厕、课间活动等。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长显现了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不论从孩子，仍是家长来看，都很高兴。孩子们看到自己的父亲母亲来参加活动并和自己做游戏，都特别愉悦，活动的情绪特别高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都获得了这么大的进步，也特别的高兴。并且经过半日活动，家长们也更能认识班级展开的活动和工作的辛苦，进而更能理解老师的工作。家长们纷繁对本次活动表示满意，对老师表示感谢！最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教课提出合理化建议。经过此次家长开放日活动的举行，家长们亲身体验了孩子在幼儿园的生活和活动，认识我们的工作和教育理念，拉近了幼儿园与家长的距离，一致了教育思想，掀起了家园共育的热潮。人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子关于他当前的需要常是急不可以待的希望马上获取，过些时候有些事就会显得太晚了。假定在童年时，未获取充分的食品和优异的保育，他将没法面对将来我们所希望他接受的全部事物。假定在他童年初期即缺少正常展开个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机遇，今后将难以填补这份遗憾。这段他印象最深刻、最盼望学习以及已经准备勤学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真切情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的交融。教师、家长和孩子共同相处，碰到详细问题，教师实时赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传达者，调换他们参加的踊跃性，使他们获取正确的育儿观点和育儿方法，并将观点和方法融入到与孩子相处每一刻最后实现孩子健康和睦展开。这类展开是全面的，立体的，丰富的，实现这类展开是我们展开亲子活动的根本目的。我以为在与家长交流的过程中能够从以下几个方面着手操作：策略一：做好亲子教育的宣传工作。1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。获取家长们的配合。2、有针对性发放宣传资料和展开免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。亲子教育对社会来说是一件新名词，展开、普及亲子教育关于我们和家长来说是波及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，挑选合适这个年纪段幼儿展开的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的认识当前教育孩子所要认识的一些问题。此外，展开免费咨询活动，能够是更多的家长认识亲子教育是什么，自己在亲子教育中要担当的责任等。策略二：利用访谈形式认识家长教育观点，并进行有针对性的指导。我们能够利用访谈的形式尽可能多的认识看护者在亲子教育中的各种信息，有针对性的拟订指导策略，进而帮助家长赶快提升修养水平，为孩子平生教育的根基教育确定优异的根基。如：在谈到自己与孩子建议不一致时怎样办理时，我们的讲话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她沉着下来再给她讲道理〞。“她只有3岁，你跟她讲道理，她能听懂吗〞？“她能听懂，能接受，我感觉比直接说她有效。你要当时训她，她必定特别宁，并且不接受，会哭闹，非这样不行。而后，我就先不理她或等过了这件事此后，我再给她慢慢讲道理。〞我说：“您这样做特别好，关于孩子有一个等候，孩子有一个发泄，等孩子情绪沉静下来，再讲道理〞。以上讲话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改良的地方，进而增强家长科学育儿的信心。策略三：开发财长教育资源，实现教育资源整合。1、利用身旁的资源，用家长教育家长，用家长启迪财长。如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在指引宝宝的过程中，利用游戏的方法将这类玩具的弄法进行了变化，如：认识颜色、数目、数数、比许多少，使宝宝的兴趣连续很长时间。这类一物多玩的指引方法表达了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其余家长从中遇到了启迪。此外，发现问题，我们请家长参加议论，集思广益。如：家长应当怎样面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长以为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长以为，孩子挨打时家长应当实时遏止，或帮助解决；还有的家长以为，要给孩子讲道理等等。家长关于这类现象纷繁发布了见解，但并无看到孩子间打闹原由何在。于是，老师帮助家长剖析孩子间打闹原由可能是：孩子语言展开晚于动作展开，孩子只好用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子常常感觉到成人在不满意时用打闹来发泄感情等。教师与家长关于同一个问题说出了多种见解，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了剖析，使家长能从多种角度去对待发生在孩子身旁的事。2、手递手主题经验分享交流会手递手经验分享交流活动的展开源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有很多优于我们的经验，他们的经验是经过自己的试试获取的并且是有效的，所以，我们想这类宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既能够调换家长参加教育的踊跃性，有能够填补我们在教育中的缺少。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效案例记录下来，如：有家长尊敬孩子，与孩子能同等相处的，有怎样培育孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给全部亲子园的家长，使他们在此后教育孩子方面能有所启迪和借鉴。此外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行议论，如：当孩子率性怎么办？当孩子在外人眼前不听话是给孩子面子，仍是给孩子面子等。家长们畅所欲言，老师还针对怎样培育感情智力，关注孩子情绪、感情的重要性做了论述。经过这些活动家长们表示愿意与教师共同探请教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。1、感觉身旁到处是教育——远足。陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······〞于是，我们指导家长将环境创设的空间扩展到大自然中。让孩子和家长在无后顾之忧的状况下尽兴游乐，尽兴感觉自然环境中的教育。指导家长存心识地捕获身旁的教育契机。经过充分的发掘环境的教育资源，让孩子在真切、自然的环境中接受合适他的教育，同时也让家长亲身感觉到身旁到处是教育。2、感觉身旁到处是教育——将平常生活中的养成教育融入此中。在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即便能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这类现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不可以诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以致于出现了孩子率性、胆怯和一些不良的行为习惯。针对上述状况，我们能够调整亲子活动的内容和指导策略，将平常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在平常生活中怎样赏识自己的孩子，怎样给孩子供给获取成功和自信的机遇。在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手一直拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为何不让萧萧自己着手做？〞“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀？〞听了萧萧妈妈的话，我开始反省我们亲子活动内容能否合理与全面，孩子自我认知、自理能力的培育相同是我们亲子活动不可以忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由本来1小时延伸到2小时；活动内容增加了生活能力和自理能力的培育。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们经过这些活动指导家长解放孩子的小手，并经过这些活动让家长发现自己孩子的能力，相信孩子，赏识孩子。指引家长尽可能的多给孩子锻炼的机遇，并能够逐渐认识到身旁到处是教育。3、感觉身旁到处是教育——立足本园实质，展开大带小的主题活动。在一次户外活动的分别活动过程中，发生了这样一个场面：、等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，本来，小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，而后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“，妈妈跟你一同玩儿吧。〞只见抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平常和谁在一同呀？〞我问妈妈。“平常一般我带他，极少和其余人在一同玩儿。我带他来亲子班就是想让他爽朗起来，他此刻见生人就怕。〞听完妈妈的话，我连忙对她说：“看上去好象比较内向、胆怯，您应当多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，此刻不是很好的机遇吗？〞“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰到他。〞这时，我们班的几个小朋友带着跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了的表现，的妈妈也笑了。这件事引起了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈