德育教育学习心得体会7篇

德育教育学习心得体会7篇德育教育学习心得体会7篇

当我们心中积累了不少感想和见解时，为了能够记录自己的教学活动思想,应当书写自己的德育思想感悟心得。那么,心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我帮大家整理的德育教育学习心得体会7篇，盼望大家能够喜爱!

德育教育学习心得体会（篇1）

为了加强师德师风建设，我校组织了老师礼仪培训，使我对老师礼仪有了新的熟悉。我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。

在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：

一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”;

其次，不能用过去的社会意识形态来教育现在的同学;

第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。

从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。

严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是教育同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。

一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要忽视共性素养。什么是共性素养?就是良好的共性。良好共性体现何在?那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实胜利人士们都有很好的共性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的同学们已越来越不会接受批判，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀。

老师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民老师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名一般的人民老师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。做为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的同学，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯净的灵魂。

通过这次老师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

德育教育学习心得体会（篇2）

班主任是同学人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响；德育工作如何适应当今快速进展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专同学，是我们每位班主任迫切思索的课题，如下是我担当班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解同学，熟识同学的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解同学的学习态度、课堂纪律，只有了解同学才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。同学是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热忱、高度的责任感，像亲人一样关怀、爱惜同学，多与同学谈天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让同学了解老师的思想，也让同学畅所欲言。

对待同学要宽容、多表扬、少批判，常常参加同学的课外活动，建立了解同学信息的多种渠道，让同学对你有亲切感、信任感，成为同学的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务同学的意识，这样同学就会较好地协作老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。

学问是永久的财宝，求知是人的天性，当今是学问经济的时代，人们的社会竞争和个人进展对学问的依靠更加增加，在市场经济中，学问是提升一个人生存品质的重要手段，学问的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所进展和提升，学会学习，自我教育是必不行少的手段，现在单位聘请新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的力量，才能谈得上占有和更新学问，接受和处理信息，才能对学问应用，不断地跟上世界学问革命的步伐。

向同学灌输阅读的好处，为同学读书制造条件，培育同学阅读的爱好，使他们养成爱读书、勤思索的习惯，阅读的过程能也使同学修身养性，塑造良好的品行，确立乐观的人生观，通过阅读，把他们引入学问的海洋里不断地探究和提高，学会学习，懂得猎取学问的方式和途径，渐渐培育终身学习的意识；一个爱读书的同学，纪律是不会差的。

在学会回报的同时，也要培育同学的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就仔细，当同学富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学校秩序不好，我的责任；使责任感深化到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使同学养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校内氛围。

班干部工作时，要做到大胆管理，乐观管理。为了体现班团队作风，班上要常常组织一些生动活泼，富有号召力的活动，特殊是校内里的文体竞赛要乐观参加，它可以让同学在活动中经受熬炼和熏陶，更好地增加班集体的分散力，体现团队精神的作用。

德育教育学习心得体会（篇3）

我很荣幸于今年成为深圳广播电视高校开放职校的德育老师，德育的重要性对于青年同学，尤其我们的中职生是不容忽视的。有人问我是怎样搞好班级集体又如何教育同学时，我并无什么阅历，同时也感到了深深的压力。

不久前我很幸运有机会与学校的几位资格深厚的老师去参与全省中职德育培训。上午听了汪永智主任的关于“明确任务明确责任，提高素养提高水平”的报告后，我明白了许多东西。明白了为什么要课改，什么是新方案，新方案有什么特点，新方案怎么去落实。再培训中我尤其被讲课老师的热忱和可爱所感动。用边唱边跳的方式呈现课堂内容，我以前从未想过。周济指出，经过这些年的努力，中等职业教育实现了规模上的重大突破，必需把提高质量放在更加重要的位置，把职业教育的工作重点准时放到稳定规模、提高质量上来，实现以素养教育为主题、以质量为核心的科学进展。加强和改进中职

德育工作，是全面贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人的需要，是全面实施素养教育、全面提高质量、办好人民满足的职业教育的需要。要以对党和国家高度负责的态度，充分熟悉这项工作的重要性和紧迫性，适应新形势、新要求，始终把思想道德素养作为第一位的素养，把德育工作作为第一位的工作，实行有力措施，努力使每一位同学成为德艺双馨的高素养劳动者和技能型人才。中职的德育课如此重要。在进行一天的德育培训后我觉得以下几方面是我目前的努力方向：

一、喜爱负责

要爱同学。爱，蕴含着对同学，对教育事业的高度责任心。老师从正规的师范学校毕业，这个道理早已背得出来，但还不能说已真正从感情上体会，也并不肯定懂得应体现在哪些方面或者真有那么重要?要让自己从活生生的例子中领悟，就必需通过详细的真人真事，从听、看、想、谈论，然后结合

自己的经受来感悟。最终自觉自愿地去爱同学，千方百计使每个同学在成长中能体会老师应有的高度的责任感。真正明白爱每个同学，关怀每个同学的成长，就是老师的天职，是对祖国的爱，这个理念将成为取之不尽，用之不竭的做好教育工作的源泉与动力。

二、敬重理解

在学校这一特定的教育环境中，师生关系是大量的、生动的、详细的，无时无刻不在影响着教育教学过程。或使师生间相互吸引、激励，从而产生正面影响;或相互离析、抵触，从而产生负面影响。因此，老师心里装有每一个同学，敬重每一个同学，老师离不开同学，同学也离不开老师。老师要在不懂得被爱的同学心田里灌输雨露、滋长爱心。使同学情愿和老师彼此接纳，达到师生互爱，从而发挥爱的力气，这对塑造两代人的良好素养至关重要。另外，处理问题，特殊是对群体中的纠纷问题，不能就事论事，要教会同学为做人的长远目标考虑，让同学懂得应怎样正确对待人际关系，如何去理解人、关心人。

三、倾听发觉

中职的同学更需要老师的倾听发觉，由于人的思想行为都是有其产生的缘由的，发觉出来的只是外部现象，我们要透过现象去了解同学为啥有这些与众不同的举动，才能找到触及心灵的方法。

教育同学首先要了解同学，切忌主观武断，要多做客观调查讨论，了解同学不良习气形成的缘由，特殊是对同学不良心态的关注更是老师的责任。而高度的责任感又反映了老师对同学、对教育事业的爱。

四、继承创新

不会独立思索，不知如何开展工作，有严峻的依靠思想，等待任务，听从指挥，遇到问题发牢骚是严峻的问题。它扼杀了共性，遏制了制造性的进展。我是否充分爱护了同学们的乐观性

和自尊心?是否留意引导同学们去认知自己可以成为仆人?是否给同学们创设了发挥自身制造力的基本条件?是否给他们供应了合适的熬炼机会?是否允许同学在开展工作中犯错，有兴奋地看到他么在“出洋相”以后的感悟、订正，赞美他们跌倒了爬起来，不怕挫折的奋勉向上的精神?等等。德育应当把同学引向人的生活世界、引导同学在实践中体验，在实践中把做人做事的认知变为一种行为习惯。

五、学习实践

这次的年会让我再次体验到：没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的，是苍白无力的道理。而比较丰厚的文化基础又为广阔教育制造了成为讨论型的新时代老师的条件。

在实践过程中我越来越体会到老师要以富有真情实感的、生动形象的语言求得以情动情的效果，老师的语言要能激励同学长志气、树抱负;老师的语言要能激发同学的情感体验，促使同学勇于实践，并内化为自觉的道德要求;老师的语言要能启发联想、活跃思维、激起同学制造的欲望;老师的语言要有利于爱护同学的乐观性;老师语言的幽默，能强化信息刺激，加深教育印象，师生之间的心理效应极大影响着德育过程，而语言是表达感情的主要方式。

遇到突发大事，老师的教育机灵体现在当机立断、快速反应。而这种快速反应的力量又必需建筑在正确的同学观上。我们首先要变换角色，站在同学的位置上，为他们想一想，才能体察他们那些在成人看来是“惹事生非”、“不行理喻”的言行实质，从而加以因势利导。

总之，这次学习的感受很深。信任在以后的教学工作中会有很大的关心。更信任自己会做得越来越好。

德育教育学习心得体会（篇4）

提起卓__这个名字，或许并不为太多的人熟知，但一提到他名字前那一串串的定语和他超前的教育思想，许多人都会由衷地竖起大拇指。他是闻名教育家、__市__区__学校终身名誉校长、__市__学校校长、__市政协委员……他首创了__乃至全国第一个校内广播系统、第一个红领巾电视台、第一个__体运动场、第一个计算机教室、第一个校内升旗仪式、第一家校内塑胶操场、第一个校内地下停车场、第一个专业教室、第一个多媒体教室、第一个用于课堂教学的触摸电视……在卓__半个多世纪的教育生涯中离不开两个词：创新和超前。他制造的很多个教育上的“全国第一”，领跑现代化教学设施和教育理念。

7月初的__，艳阳高照，清楚的蓝天白云，似乎没有pm2.5。__市德育干部讨论班的50人来到朝阳区的__学校，有幸见到了这位精神抖擞的老者——卓__校长。

一进__学校，首先映入眼帘的就是__学校里一道巨大的、雄伟的彩虹外墙。原来，卓__校长在和谐教育的基础上，提出了“七彩阳光”教育理念，其内涵有两个方面：其一，在于全面育人的思想。阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，它反映了事物的普遍规律，说明白一个人的素养、本事也应由各方面组成。培育同学德、智、体、美、劳等各个方面，就像七彩阳光一样，并从讲文明、爱学习、勤熬炼、善文艺、会劳动、懂科学、争当志愿者等七个方面提出了详细要求，称之为“文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、科技之星、志愿者之星”，七个方面都做得最棒的同学，是__学校的“七星好少年”。其二，让孩子们生活在七彩阳光下。阳光是光明的、暖和的、和煦的、绚烂的，__学校培育的同学也应当如阳光一般。提倡老师用关爱、敬重、激励、包涵等阳光的方法教育同学，致力于细心雕塑每一个同学的心灵，成为享受人生幸福的老师，使每个同学都拥有阳光般的性格。而__学校的校徽，也将“润”字象形化：三个抽象人形手牵手连在一起，既可以看做是同学、老师、家长，也可以看作是孩子、爸爸、妈妈，还可以表达心手相连的同学们，凸显和谐之意。这些将学校教育理念可视化、图景化的创新，无疑是卓__和谐教育思想的一次胜利升华。

“一切为了孩子，一切为了明天，细想去，教育就是为了将来的事业。孩子__年、20年才能成才，所以学校的.眼光必需着眼于明天，才能让家长放心地将孩子和孩子的将来托付给你的学校。”这种剧烈的教育使命感促使卓__不断萌发建__现代化的教学环境和现代的教育理念。

“和谐是现代学校管理最根本、最崇高的抱负境界，又是使现代学校管理通向胜利的基本规律。”和谐教育是卓__长期以来坚持的办学特色。和谐，这个在今日很流行的词汇，在20年前却并不多见。所以，当1992年，卓__在一次__教育研讨会期间提出“和谐教育”的理念时，便引来许多人的不解和争议，“既然国家有教育方针，为何自己还要提一套办学思想？”对此，卓__坚决地认为，大的教育方针是统一的，但是每个学校应当有自己进展特色和教育理念。“一所学校的先进，首先表现在教育思想的先进上。‘和谐教育’的理念在全校的树__是很重要的，一个学校实施一种办学模式，必需把它变为每个老师的指导思想，内化为老师共同的理念，成为大家自觉行动的基础。”卓__说，“和谐不是空喊口号，追求的是人与人、人与学问、人与自身、人与社会、人与自然五方面的和谐。”在半个多世纪的教学管理生涯中，卓__始终在他的教育世界里细心雕琢，不吝一笔一毫。而他提倡的“和谐教育”也已渗透到老师的心灵中，并不断被创新、传承，引领着中国现代教育的方向。

谈到自己50年的教育感悟，这位70多岁的老教育人说：“学校校长看起来不起眼，但很宏大。由于在一个人的成长过程中，学校阶段的教育至关重要，是种树育苗的过程，是个奠基工程。回首自己近半个世纪的教育生涯，我的改革创新能给老师们带来现代化的教学设施，我的教育理念能给孩子们带来幸福，使他们从中受益，长大后阳光自信地步入社会，这辈子我感觉很值，很欣慰。”

在我们全部的学习者看来，这一切对卓__来说实在是太圆满的结局。但是卓__并不盼望结束，在__学校，这位历经沧桑的老校长的创业才刚刚开头……下一个学校创新又会是什么呢？

德育教育学习心得体会（篇5）

古人云：“师有百行，以德为首。”德是老师的灵魂，是老师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名老师，不仅要有渊博的学问，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的老师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满足的老师，可是真要说起如何做，却是无从入手。

学校是一个大家庭，要想将这个家庭组建得更完善，就需要我们每一位老师的努力。而最重要也是最基本的就是对德育工作的开展与进行。德育散落在学校管理的方方面面中，要想做好，就要从小事做起，重点是抓同学的思想与行为习惯。在教学中，要学会用“爱”去熏陶同学。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光辉。”同学需要爱，也需要爱与教育。假如一个同学被老师认定为差生，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，作为老师，我们应当要懂得爱，要去关爱同学，要教育同学学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

在学校中要开展爱心教育，可以依据以下三点来进行。

一、学会自爱。

自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。自尊即自身人格尊严的维护；自强即对实现自身价值的不断追求；自律即对社会规范的认同和遵守；自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国。教会同学自爱，首先让同学珍爱生命与健康。教会同学自爱，还要关心他们努力把握学问、熬炼力量、改进方法、培育毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。

二、培育友爱。

首先要让同学了解到班级是一个集体，我们都是其中的一员，自己的一言一行都代表着集体的言行。要培育友爱，就必需建立一个有活力的集体，一个互帮互助的集体。要教会同学关怀学习基础差的同学，可以通过“一对一”的活动，使同学在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱。

三、提倡教爱。

在让同学学会爱的同时，作为老师，我们更应当发挥我们的示范作用。孩子是天真无邪的，环境对他的影响很重要。因此，我们就应当制造一个爱的氛围，这就要求我们自己要学会爱。

老师与同学的地位是公平的，我们要敬重同学。教育者的尊严是同学给的，是同学对我们的确定、折服与依恋。所谓“亲其师”方能“信其道”。因此，建立和谐公平的师生关系，是我们教育胜利的重要保障。是爱，使我们能欢乐健康地成长；是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份暖和；多奉献一份爱，就多一份欢乐。

因此，作为老师，我们应当要懂得爱，要去关爱同学，要教育同学学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

德育教育学习心得体会（篇6）

6月3日，我们三亚、五指山市的100多位德育干部前往湖南长沙，参与了由湖南师范高校开办的中学校德育干部培训班。在十天的学习中，我们倾听了几位优秀校长以及一线的优秀班主任的精彩讲座，并有幸参观了几所在德育方面极具特色的学校。在整个培训的过程中，我时而被中国存在的德育问题担忧着，时而被几所名校的德育成果震撼着，时而被一些优秀班主任的德育方法与对教育事业的热忱感动着。每一场讲座，每一次参观都让我有一种“拨开云雾”的感觉。我从来都不知道原来德育工作也可以这样五彩缤纷、成效卓越，同时也让我对德育工作的开展有了更加全面的熟悉。下面，我就从学校的整体方面及班主任工作这一块谈谈我的收获：

一、走出学校教育误区，彰显德育特色

范校长依据我国当前丢弃工作的现状，一针见血地指出了学校教育存在的几大误区，分别是：口号大政治颜色浓，应试教育功利化，以传统道德标准“好”与“坏”评价同学。要走出这样的教育误区，我们德育工应当转变德育目标、改革德育内容、转变德育方法以彰显学校的德育特色。那么，如何来彰显一个学校的德育特色呢，几所名校的校长都提出了以“校内文化涵养”的概念。那就是：1、学校自己的文化涵养。2、要有拿得出手的品牌活动。3、依据同学的爱好、习惯开展丰富多彩的活动。4、抓契机实时教育。

二、运用才智，让班主任工作轻松点。

在学校的德育工作中，班主任是最直接的管理者，同学的成长进展，班主任起到了关键性的作用。可以说用“辛苦”来形容班主任的工作一点也不为过，优秀班主任杜老师在班主任工作这一块给我们带来了她独到的阅历。杜老师将她的工作总结概括成七个一点，即清晰一点、慢一点、淡定一点、宽容一点、早一点、懒一点、沟通多一点。

“清晰一点”就是在接管一个新的班级之前要了解同学与家长的基本状况，这样我们在工作中就会自信、从容。

“慢一点”就是班主任要渐渐培育同学的阅读习惯从而让同学能够静心，要渐渐培育得力的班干部，要渐渐境况班集的分散力，要渐渐让同学参加到班集管理中。

“淡定一点”就是在班主任的工作中，面对一些外来的不理解，我们不求功与名，但求无愧于心，信任总有一天会得到同学与家长的理解。

“宽容一点”就是宽容地看同学的不尽人意，由于理解是宽容的基础。例如，对于好动的男孩，班主任可以开展多种体育运动，对于好斗的男孩要培育他们阅读的习惯。

“懒一点”就是要培育一批班干部，班主任要信任孩子的力量，并教给他们做事的法宝。

“沟通多一点”就是班主任要常常与科任老师、家长沟通。

学校的德育工作是一项系统工程，大量的新课题等着我们去实践、去创新。只要我们将在培训中学到的、听到的、看到的运用到实际的工作中，我们的德育工作肯定会有一个新的提高。

德育方法

1.劝说教育法

劝说是通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。要求同学遵守道德规范、养成道德行为。首先要提高熟悉、启发自觉、调动他们的乐观性。这就需要运用劝说的方法来讲清道理，使同学明白，熟悉。只有同学的熟悉提高了，熟悉到道德的必要性，才能自觉去履行。我们学校是社会主义的学校，要把同学培育成为自觉的建设者，尤其要注意劝说。劝说的应用很广，无论运用哪种德育方法，都离不开提高同学的熟悉，都需要结合运用劝说的方法，但是仅仅强调或运用劝说的方法是不行的。

劝说包括讲解、谈话、报告、争论、参观等。

运用劝说要留意以下几点要求：（1）明确目的性；（2）富有学问性、趣味性；（3）留意时机；（4）以诚待人。

2.榜样示范法

榜样：是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法。

榜样包括：典范、示范、评优。

运用榜样要留意以下几点要求：①选好学习的榜样。②激起同学对榜样的敬慕之情。③引导生用榜样来调整行为，提高修养。

3.实际熬炼法

熬炼：是有目的地组织同学进行肯定的实际活动以培育他们的良好品德的方法。

熬炼包括：练习、制度、托付任务和组织活动。

运用熬炼要留意以下几点要求：①坚持严格要求②调动同学的主动性③留意检查和坚持

4.品德修养指导法

修养：是在老师引导下同学经过自觉学习、自我反思和自我行为调整，使自身品德不断完善的一种重要方法。

同学品德的提高是一个能动的进展过程，它的成效同同学个人能否自觉主动进行道德修养紧密相关，同学的年龄愈大，他们个人进行的道德修养在自身品德进展中的作用也愈大，所以德育不得不重视同学的道德修养和提高他们的修养力量，假如没有道德的修养，个人的进步就是不行能的。

修养包括：学习、座右铭、立志、自我批判、慎独等。

指导修养时要留意：①培育同学自我修养的爱好与自觉性。②指导同学把握修养的标准。③引导同学乐观参与社会实践。

5.陶冶教育法

陶冶：是通过创设良好的，潜移默化地培育同学品德的方法。

陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

运用陶冶时要留意：（1）创设良好的情境；（2）与启发劝说相结合；（3）引导同学参加情境的创设

6.品德评价法（表扬、嘉奖与批判、处分）

德育的各种方法各有特点与作用，每一种方法都是进行德育所不行缺少的，但又不是万能的，它们之间相互补充、协作，构成了德育方法的完整系统。青少年同学品德的培育，不行能通过个别方法来实现，必定是科学地综合运用全部德育方法的结果。所以老师要熟识全部德育方法，擅长制造性地运用。

德育教育学习心得体会（篇7）

当今社会，未成年人有很多失范行为：诚信缺失，哄骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。在这种种失范行为中，我始终在思索：教育对此应负多大的责任？我们的教育究竟除了什么问题？为什么在学校中老师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者？时至今日，我顿悟：原来是由于爱的缺失，爱的教育的缺失。

人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光辉。”未成年人需要爱，同学需要爱，同时他们也需要爱与教育。一个同学被老师认定是“差生”，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，卑视对同学成长是不幸的。而在目前教育下，这样被另眼相看的同学还许多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人？思索其源