《水浒传》的阅读指导方案（4100字）

《水浒传》的阅读指导方案目录TOC\o"1-2"\h\u2999《水浒传》的阅读指导方案 114589一、内容介绍 12348二、背景知识 221701（一）关于作者 212537（二）创作背景 317683三、成就与影响 426854四、阅读指导建议 43817（一）《水浒传》的主题 512678（二）《水浒传》的人物形象 517839（三）《水浒传》的艺术特色 510087（二）故事情节曲折生动，引人入胜。 612565（四）先分后合的链式结构很有特点。 611066五、《水浒传》的阅读规划 6一、内容介绍《水浒传》是中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景，类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描述他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。作者站在被压迫者一边，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、敢于斗争的革命精神。宋江原是一位周急扶困的义士，后被逼上梁山，壮大了起义军的声威，取得了一系列胜利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上巅峰之时选择了妥协、招安，最终葬送了起义事业。小说通过宋江起义的失败客观上总结了封建时代农民起义失败的经验教训。小说以高俅发迹作为故事的开端，意在表明“乱自上作”，高俅是封建统治集团的代表人物。作者还写了大批的贪官污吏和地方恶霸，正是他们狼狈为奸，鱼肉百姓，才迫使善良而正直的人们不得不挺而走险，奋起反抗。同时，小说还对田虎、王庆、方腊等其他地区的农民起义军作了一定的侧面描写，从广度和深度两方面深刻地挖掘出了封建时代的各种社会现象和问题，以及农民起义的深层原因。二、背景知识（一）关于作者施耐庵(1296年4月4日-1372年10月28日)，本名彦端，祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门(今江苏苏州)，一说钱塘(今浙江杭州)人，一般被认为是元末明初小说家，中国四大名著之一《水浒传》的作者。关于其生平，因缺乏史料而众说纷纭，甚至对有无此人都有争议。《三国演义》作者罗贯中为其门人。求学入仕——元成宗元贞二年(1296年)，施耐庵出生于平江路吴县(今江苏省苏州市)阊门外怀胥桥北施家巷。由于家贫，无法上学。7岁开始，他只好通过自学学习。13岁后在浒墅关的一家私塾念书。19岁时，他考中了秀才。并且同私塾教书先生的女儿季氏结婚。25岁时被苏州官吏荐为“孝行信义”，29岁考中举人。元文宗至顺二年(1331年)，36岁的施耐庵中辛未榜进士，并结识了同榜的进士，也就是日后明朝的开国功臣之一刘伯温。得中进士后，施耐庵被朝廷委以钱塘县尹之职。但是当时由于做事情需要得到元人担任的达鲁花赤批准，施耐庵十分不得志。做了两年县尹，由于触怒元人，愤然辞官。在苏州施家桥办学授徒。在这里，他收下了一个商人的儿子罗贯中(也就是日后《三国演义》的作者)为徒。其间施耐庵父亲和妻子相继逝世，随后续娶了申氏。此时他已经开始着手撰写《水浒传》。元惠宗至正十三年(1353年)，贩卖私盐的张士诚起兵反元，其属下卞元亨是施耐庵的表弟，于是在卞元亨的邀请下，施耐庵成为了张士诚的军师。在施耐庵地帮助下，张士诚从兴化一路打到苏州。此时，由于意见不合，施耐庵辞别张士诚，带着门人罗贯中四处游学。隐居著书——当初，施耐庵在常熟河阳山隐居，在当地一家姓徐的人家当教书先生。三年后，刘伯温向朱元璋推举施耐庵，但是他坚决不就，只好离开河阳山，回到苏州施家桥。《水浒传》大体也是在此时写成。元惠宗至正二十六年(1366年)，朱元璋包围苏州攻打张士诚。为了躲避战乱，在好友的帮助下，施耐庵举家迁回兴化白驹场故居。《水浒传》成书后，很快在民间传抄开来。根据民间传说，刘伯温奉皇帝之命寻访施耐庵时，发现了施耐庵写的《水浒传》，并带给了皇帝。朱元璋看过后，认为“此倡乱之书也，是人胸中定有逆谋，不除之必贻大患。”密令当地官吏逮捕施耐庵。施耐庵被关押一年多后被释放，但是身体已经不行。虽然有罗贯中的帮助，但是返家途中又染病不起，只好在淮安养病。第二年，也就是1372年客死于淮安。（二）创作背景《水浒传》是中国明代长篇小说，作者施耐庵。描写的是以宋江为首的农民起义发生在宋徽宗宣和年间(1119~1126)，因声势极盛，便在民间产生很多奇闻异说。《水浒传》就是在长期民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工写定成书的。《水浒传》是中国文学史上第一次大规模的描写封建社会的主要矛盾——农民阶级和地主阶级的主要矛盾，描写了一次轰轰烈烈的农民革命斗争，展示了宏伟壮丽，波澜壮阔的斗争生活场面。该书还揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了官逼民反的真实的历史事实，揭露出农民起义的社会根源在于封建社会的压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。小说描写从高俅到郑屠之流各色统治阶级的代表人物，由他们组成了一个黑暗统治网，给劳动人民带来深重的灾难。农民革命就是在这样的社会背景之下产生的。小说塑造了李逵、鲁智深、武松、林冲等一系列光彩照人的英雄形象，歌颂农民起义英雄的反抗精神，表现了他们的优秀品质、英雄气概、斗争意志和伟大力量。这是一部在特定历史件下农民革命斗争的兴亡史。《水浒传》在真实地反映农民革命斗争生活的过程中，也形象生动地概括了一些军事斗争和政治斗争的经验，尤其是农民革命战争战略战术的运用和斗争策略方面的经验。《水浒传》描写了一支农民起义队伍从无到有、由小到大、由弱到强、由分散而汇合、由盲目行动而变为有明确的行动纲领，以及最后受招安、彻底失败的全过程。《水浒传》中关于招安的描写，反映了比较复杂的社会历史内容。农民阶级“只反贪官，不反皇帝”，是历史形成的思想局限。作为统治阶级思想的忠君观念也对《水浒传》的作者产生影响。书中“赵官家”作为汉族政权的象征，显然同小说成书过程中民族斗争的历史背景有关。统治阶级对农民起义实行的招安政策，无疑也对招安的描写产生影响。因而招安的描写，既反映了特定历史条件下的社会矛盾，也反映了作者复杂的思想矛盾。《水浒传》在真实地反映农民革命斗争生活的过程中，也形象生动地概括了一些军事斗争和政治斗争的经验，尤其是农民革命战争战略战术的运用和斗争策略方面的经验。三、成就与影响“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把108个人性格都写出来。《水浒传》写108个人的性格，真是108样。若别一部书，任他写1000个人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样。”——明末清初著名的文学家、文学批评家金圣叹“在500年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说，《水浒传》就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。”——现代著名思想家、文学家、哲学家胡适“一部水浒，说的分明，因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了，终于是奴才。”——现代著名的文学家、思想家、革命家鲁迅四、阅读指导建议《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，它通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，渲染他们“豪侠仗义、除暴安良”的英雄壮举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。阅读这一类型的作品，一定要关注作品所反映的社会大背景。书中的人物描写可能跟我们今天的英雄的概念有点偏差，所以要有明确的是非观。书中“英雄”所做的事情，在今天看来，未必就是英雄的、正义的。所以要有今天的是非观，批判性一分为二地去看书中的人物和情节。第一阶段完成前四十回的内容了解，初步掌握七到十个主要人物的经历和性格特点。（鲁智深，林冲，武松，宋江，吴用，李逵，杨智，晁盖，卢俊义，燕青，等）第二阶段，研究人物性格形成的影响因素：家庭背景，周围人物，突发事件，社会环境，等。学生可以集中研究一个人，然后小组合作讨论，最后形成每个人的完整的研究报告。第三阶段，研讨小说主题和艺术特色，对比阅读相关作品，选择几组人物进行比较分析。阅读《水浒传》要关注以下几点：（一）《水浒传》的主题小说以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程。表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。作者站在被压迫者一边，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、敢于斗争的革命精神。宋江原是一位周急扶困的义士，后被逼上梁山，壮大了起义军的声威，取得了一系列胜利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上巅峰之时选择了妥协、招安，最终葬送了起义事业。小说通过宋江起义的失败客观上总结了封建时代农民起义失败的经验教训。（二）《水浒传》的人物形象其中梁山好汉就有108个，再加上其他人物，有数百人之多。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象，其中尤以宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等最具神采。作者在塑造这些粗豪、仗义的英雄好汉时，非常注意表现他们之间的共性和个性，以及同一人物在不同时期的个性变化。因此，我们要注意在对比中准确品析人物的性格特征。（三）《水浒传》的艺术特色（一）通过各种艺术手段，成功地塑造了一系列典型人物形象。1.把人物置于真实的历史环境中，紧紧扣住人物各自不同的身份和经历来刻画典型性格。共性中写出个性来。2.运用对比手法来突出人物的性格特征。3.通过典型的细节描写来塑造人物的个性。4.将人物放在特定的环境中，