教师工作坊研修方案_第1页
教师工作坊研修方案_第2页
教师工作坊研修方案_第3页
教师工作坊研修方案_第4页
教师工作坊研修方案_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师工作坊研修方案教师工作坊研修方案教师工作坊研修方案资料仅供参考文件编号：2022年4月教师工作坊研修方案版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：教师工作坊研修方案研修专题空间体育教学工作坊负责人陈志刚所在地区、学校乐安实验小学团队成员（人）研修专题内容设计选题背景及目标在您对童年的记忆中，是否有在学校上体育课的那些片段，长跑、短跑、跳高、跳远……体育老师严肃的目光和手中的跑表成为体育课独特的标志，这些让我们气喘吁吁的记忆往往伴随着枯燥的达标与分数，有的学生喜欢，有的学生惧怕。你可曾想过，会有另一种不同的“体育课”，没有强迫、没有机械的运动，在游戏和故事中，在美丽而有趣的图景中，在孩子们的嘻嘻哈哈中就不知不觉的完成身体需要的所有运动。悦体体育工作坊的空间体育课程会给您最好的答案。研修的主要内容子专题1：如何激发孩子本身的运动渴望？

子专题2：规则的意义和规则感的培养子专题3：冲突的引导及解决等。……研修进度安排第1周：学习内容1并完成相关作业第2周：学习内容2并完成相关作业第3周：学习内容3并完成相关作业研修过程设计：

空间体育和音语舞一样，是通过对不同时期孩子的身体需求和空间发展安排和设计活动，培养他们的身体意识、空间意识、团队意识，加强节奏、平衡、反应等能力，加强身体和意识的统一，帮助个人在物质世界自我表达的完善内容研修活动与任务学习资源子专题1：如何激发孩子本身的运动渴望？

活动1.1学习微课，线上交流活动1.2查阅相关资料，写出自己的见解微课+相关中外理论文本学习材料子专题2：规则的意义和规则感的培养1、学习《规则的意义与儿童规则教育新思维》湖南师范大学教育科学学院，线上交流2、结合体育写出自己的见解《规则的意义与儿童规则教育新思维》湖南师范大学教育科学学院子专题3：冲突的引导及解决等1学习微课，线上交流2查阅相关资料，写出自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论