河北省冀教版美术二年级下册教案

河北省冀教版美术二年级下册教案小学美术二年级下册教案

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河北省冀教版美术二年级下册教案

一、教学目标：（二）过程与方法：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。（三）情感态度与价值观：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐与美术的联系，重视自我感受的表现。二、教学重、难点：受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。三、课前准备：老师：多媒体课件、纸张、颜色、湿纸巾。学生：彩笔水、湿纸巾、调色盘、卫生纸。四、教学过程：一、语言导入大家喜欢听音乐吗？老师也喜欢听，听着优美的音乐，我的身心术课上，我们就要边听音乐边画画。二、仔细听，你都听到了什么？听的过程中可以用动作或表情来表现你的感觉。

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河北省冀教版美术二年级下册教案1、音乐响起“森林狂想曲”学生都认真听，教师带着学生做出各种小动物的动作和表情。音乐停学生回答：听到了小鸟的叫声、小狗、老牛、蝉、笛子、蝈蝈、蛐蛐、流水、森林里的风。。。。。。。教师：老师这里准备了一些图片，我找同学把你听到的找出来，贴在这张大大的画里好不好？谁来？几个学生上前，找图片，贴图片。教师：哇～好漂亮的大森林呀，没想到这首音乐能使我们感受到来表现，真是太神奇了。这就是我们今天上课的主题：1、听音乐画画（板书课题）里找到能够表达你心情的词语。生：愉快、舒畅。。。。。。2、音乐除了轻松快乐的乐曲，还有许多不同情感的，下面让我的感受，放音乐，教师作画。音乐结束，教师的作品完成。生：老师用的是色彩和线条来表现的。

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河北省冀教版美术二年级下册教案师：对了，老师运用可以表达我感受的色彩和线条绘出了一幅能表现自己的心情画面。生：忧伤、失望、痛苦。师：听着这首曲子，我仿佛看见在夕阳落山，晚霞映照的湖面，听完这首曲子，你想到了什么？生：回答问：什么颜色适合表现忧郁和伤感呢？师：没错，这些灰暗的色彩最能表达忧郁和伤感的。那快乐和喜卡中找出来贴在白纸上。3、音乐“嘻嘻哈哈过新年”学生找一找不同的色彩。学生上黑板上，找出色彩贴在白纸上。师：大家找的是这些色彩吗？生：我还有。。。。。色。师：大家找的很准确，看来色彩和音乐也有共通之处。都能带给

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河北省冀教版美术二年级下册教案画画除了色彩，我们还常常用到线条，现在让我们做个游戏，找找线条表现音乐的规律好不好？4、师拍节奏，学生上黑板用线条画出来。快节奏：锯齿线、波浪线慢节奏：直线或小波浪线知道了这么多绘画的方法，你们想不想大胆的也尝试下？三、听音乐画画师：讲解湿纸巾蘸色绘画的方法，学生听。音乐响起学生绘画加入歌词再次响起，学生继续添画，完成画面。四、作品展示师：虽然是同一首音乐，却带给我们每个人不同的感受。音乐和好的时候，可以试试听听音乐，画画画，疏解自己的情绪。好了，下课。教学反思：学生从一开始的“听旋律想象”环节便有了非常浓的兴趣，而且己脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即

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河北省冀教版美术二年级下册教案的兴趣，放松身心，让学生在静静的听，感受过程中，说一说听到了初步感知音乐可以用图像表现的方法。之后我又采用游戏的方式，教师拍节奏，学生用手画线，一个奏的快慢，强弱。达到教学的目的。就在这样的歌曲中，学生不仅感受到了音乐，而且学会了绘画表现的各种方法。音乐进行创造表现。在绘画上可以用具象或抽象的不同方式。复备课：2016.03.01

宁琳些。

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教学目的：能运用线将画面组织好。教学重点认识不同的线所具的表现力。教学难点作线表出丰富的画面，防止画面单调。教学过程：

线，体验线的不同表现力。

学生谈感受。直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。如高大的建筑、板凳等。

曲线给人一捉柔软、流畅的感觉。如衣服、面料等。

板书课题：各种各样的线。

欣赏

、

的范画：请学生在黑板上画这些线。

同学们说说这些线可表现什么，让学生谈感受。

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河北省冀教版美术二年级下册教案太阳，光线

，画苹果，

毛线

，打碎的玻璃

，厚重的墙。

理解不同的线给人不同的感受。直线给人有一种力量，笔直刚劲;曲线生动大方灵活多变;交叉线有厚度，给人一种亲密合作的感觉。

布置作业。风景、交通工具、建筑 、装饰、人物、小工艺品都可以表现。

学生作画。板前启发他的思路。展示学生的作品。将好的作品收集起来，让学生们欣赏。表扬画的有创新的学生。讲评时，重点放在线的表现力方面。教学反思：本课注重引导孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识与性和创作的热情，激发学生浓厚的学习兴趣。学生在我出示的线材作品中边观察，边分析找出了直线、弧线、螺旋线、蜗牛线、波浪线，听听音乐感受线。通过找找身边的线、用

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河北省冀教版美术二年级下册教案验、感受线的美感及表现力，提高他们的审美能力。通过艺术作品，让学生通过观察，感受用线的扩展与重复，重叠法，培养学生的创造精神，提高他们的审美能力。复备课：作中如果对学生提出更明确的要求也许效果会更好。

一、教学目标：1、初步体验用线条来进行造型练习。2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。二、教学重点难点：初步体验用线条来进行造型练习。能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

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河北省冀教版美术二年级下册教案三、教学准备：教具：课件、图片、毛线。学具：彩笔、油画棒、作业本、毛线等。四、教学过程：（一）激情导入：初步了解线的丰富性、多变性。（二）探究交流：1、在生活以及自然界中我们见到的哪些画面能让你联想到长长的线？（小组交流）然后展示交流结果。23、出示图片让学生欣赏线条带来的美感。4、出示图片让一名学生对教师事先准备好的小圆点图片进行连线567、我们感受了这么多的线，想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？8示课件，配上背景音乐）〈三〉尝试练习：

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河北省冀教版美术二年级下册教案（尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形象。

配（上背景音乐）〈四〉讲评作业：师生共同评讲作业。〈五〉拓展延伸：用线来摆一摆自己喜欢的形象。教学反思：小学生的艺术创作也是一样。在愉快的课堂氛围中，大部分的学生愿意表现自己的思维与个性。我就让他们尽情的说，尽情的表演。看到什么就画什么，想怎样画就怎么画。只要是能张扬显示自己的个性，画出自己独特想要的东西。甚至说是一些不符合逻辑和规则的。但是只要是学生通过自己仔细观察过的，用心去想象,所有的无规则的东西对于他们来说都是有趣味的。我激励他们按照自己的想法绘画，同时请他们讲一讲自己画里的故事，并给予他们充分的展示自己的机会,让美术课变得更生动轻松有趣。现代的教育理念认为教学要以学生为主。教师只是一个引导者和参与者。美术课是孩子们都喜欢的课程。因为可以让孩子表达出心中所想。我就让孩子们在快乐的氛围中，在游戏的形式中学习知识、锻炼他们的能力。所以在教学设计中首先要关注学生的感受。让整个教学过程在一种轻松活泼的氛围中进行，让学生充分体会学习的快乐。

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河北省冀教版美术二年级下册教案复备课：2016.03.18知道怎样画

？这时我就会比较矛盾，如果我画给他们看，那他们就生作范画，这一尺度怎样把握？

希望以后能够解决。第4课 一、教学目标：1．了解团花的基本特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。2、培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。二、教学重点、难点教学重点：团花纹样的设计和制作，学会设计与应用。教学难点：团花制作的原理三、教学策略：本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视和尊重学生的自学习资源。鼓励学生经过探究，自己发现知识，总结经验。将学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。

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河北省冀教版美术二年级下册教案四、教学准备：彩色纸、剪刀和固体浆糊、课件、展示用的纸灯柱五、教学活动设计（一）欣赏活动：1、教师表演小魔术《剪蝴蝶》学生欣赏，感受剪纸独特的魅力。2、展示团花，学生欣赏，共同探究团花的特点。生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。】（二）探究活动1、折教师演示简单的二折法，学生探究三、四、五等折法童谣引导：上折折、左折折、对边折折、对边再折折2、画（1）、

变外形☆把折好的纸打开，学生找正方形的中心点，并画上记号。☆教师示范画：中心点相对的直边画一条弧线☆生剪弧线，探究正方形纸变圆形、变棱形、变齿形等的原理点。】（2）画图案。☆课件演示月牙纹、羽毛纹、齿纹等。

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河北省冀教版美术二年级下册教案☆教师示范把图案画在角的两边，引导学生认知图案的正确画法3、剪师示范剪好，引导学生不能把图案剪断【设计意图：师生互动，给孩子充分的自主探究的空间】（三）创想活动学生分

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1、添画组：贴团花，添画花瓶，绘画一幅《瓶花》2、灯柱组：把团花贴到灯柱上，学会装饰3、衣饰组：用团花做成头饰、手环、颈环等，装饰自己4、吊饰组：把团花串起，做成漂亮的吊饰，美化教室培养学生的综合探索能力】四、评价活动展示作品，师生评出剪纸大师奖、装饰小能手奖、合作小组奖教学反思：《剪团花

》这节课，我在课堂教学中，设计多样的教学法、形课程他们对剪纸比较熟悉，教学也比较好展开。复备课：2016/3/25

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河北省冀教版美术二年级下册教案有时候孩子们的创造力是无穷的，剪出来的作品相当有创意有新意，的课堂安全。第5课 一、教学目标1、 增强自我情感流露及对事物的好奇心。2、 初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。二、课前准备1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；2、教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；3、教学直观示范作品等；4、准备一些粉笔或者用水作画。三、教学过程教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、

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河北省冀教版美术二年级下册教案别人的、自己小手和其他部位的影子变化；察边互相说一说。

备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。(一)观赏与启发。指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。(二) 请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。

重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。教师边示范边讲解。 看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？ 请你对所描绘的影子展开想象和联想。

让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。（三）教师作简单的作业布置。1、全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；2、讨论并说一说对影子的了解和认识；3、学生主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果；4、重点学习、观察影子重叠的变化。5、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。6、学生根据作业要求进行创作：

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河北省冀教版美术二年级下册教案① 用粉笔或者水进行造型；② 有主题的所感所想，进行 想象、联想、 创作；7、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。境卫生。八、作业与评价并把与众不同的作品拍照留作资料。九、教学拓展本课教学设计须强调学生在美术学习中对人物形态及变化的关利于学生的态度表达和学习能力的发展。

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河北省冀教版美术二年级下册教案教学反思：本课的教学对象是八岁左右的儿童，这个年龄的孩子以感性认识为和氛围，让孩子们全身心的兴趣高涨投入到情景之中，在玩中学习，在学中玩。好学生，我今后教学中还要继续努力加强努力。

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河北省冀教版美术二年级下册教案

教学目的：12、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。教学难点：让学生自由创作小丑形象。教学准备：油画棒、水彩笔、手工纸。教学过程：一、引入课题：老师带一小丑面具吸引学生，老师很高兴的说"小朋友，你们好！很高兴能和大家见面，希望能和你们成为好朋友，哈 ……

哈

……哈……"活跃。二、讲受新课：1、观赏马戏团里小丑的表演课件。2、让学生谈感受，分析马戏团里的小丑。3、欣赏学生作品。⑴在球上摆手的小丑。⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。

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河北省冀教版美术二年级下册教案⑶县官摇帽子的小丑。⑷胡子跳上跳下的小丑。⑸做倒立摆脚的小丑。4、老师示范一个小丑。画几个小丑的面部，贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。三、学生表现制作马戏团里的小丑。四、展示马戏团里的小丑大限度地满足学生的好奇心。这部分教学可以设计成两个活动环节，安排上要合理。

教材分析:

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河北省冀教版美术二年级下册教案见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。如果运用美术的手法把它们出形式多样的小工艺品。联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，有趣》一课，注意教学的坡度，在活动中,更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。教学目标

1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。教学准备

多媒体课件，示范作品，若干小石头，水彩，毛笔。教学过程一、童话导入，引起兴趣教师：同学们，请听谁在哭呀?学生：小石头在哭。教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀?(激发兴趣)小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗?”可我不知道怎样打扮自己，你们教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢?二、欣赏优美画面，学生感知认识。

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河北省冀教版美术二年级下册教案（放多媒体课件）创作后，也会变得如此的美丽神奇。(引发创作欲望)三、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作)教师启发学生在教室里寻找宝贝。学生找到后教师提问。?有多重?学生动手摸一摸，掂一掂，然后畅所欲言。(增加学生对石头的情感)教师：同学们，看一看你手里的宝贝像什么?如果我们把它加工装饰后适合做成什么?学生大胆联想，积极发现，全班交流。?{教师手里是创作好的石头造型}它像什么?和你手里的宝贝哪儿不一样?那儿一样?学生先观察思考后回答。(使学生了解适形造型的一般方法)学生开始创作，四人一组。教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么再开始造型。性的作品。教师指导。学生创作完毕后，师生举办“石艺展”，大家一块品评优缺点。

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河北省冀教版美术二年级下册教案四、情感升华、音乐中结束有美，让我们在优美的歌声中结束吧!(放歌曲《雨化石》)课后总结：在“玩中学”、“学中做”。

教学目标1、激发美术学习兴趣。2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。3、培养动手制作能力。4、培养形象思维和逻辑思维。课前准备

范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。教

学

流

程一、导入：1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”3、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”

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河北省冀教版美术二年级下册教案6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。“8图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体“各个部分互相有什么比例特点？”二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”4、开始引导比赛，学生准备动手制作折纸小动。5、按学生意愿，将学生分为三个小组。6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。三、练习：1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。23、在折、剪的过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。

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河北省冀教版美术二年级下册教案四、评议：1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议。2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法，请其他学生也评议。五、延伸：1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。2、老师提问：“小动物这么美，周围好像缺了什么？”3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。

教学目标：1.学习用纸条制作有趣的动物。2.锻炼学生的动手能力3.感受制作过程的乐趣。教学重、难点1、重点：用纸条制作有趣的玩具

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河北省冀教版美术二年级下册教案2、难点：如何制作“纸弹簧”教具准备：1、教具：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。2、学具：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。教学过程：一、导入并揭示课题：1、老师出示一张彩纸问：谁知道这张彩纸可以干什么用？生

1：可以画画。2：可以折纸。3：还可以剪纸。师：大家说的很对，上美术课的时候我们常用彩纸来画画，做手工，天咱们还可以用纸来做个弹簧的小玩具。（板书课题）玩具让学生欣赏观察）？（学生都兴奋地举起手来）生

1：可以左右摇晃。生

2：可以弹。师：咱们的纸就能作成弹簧小玩具。（学生面带疑惑，议论纷纷。）师：你们想不想看看呀？生：想。（兴奋、激动、异口同声）师：拿出事先制作好的纸条小动物毛毛虫。生：哇!（学生惊叹不已）真好玩。师：谁想来玩玩？

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河北省冀教版美术二年级下册教案生

1：我想。（一个学生高兴地走上讲台拿着毛毛虫玩具晃来晃去）生：（众