小学合唱社团工作计划5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学合唱社团工作计划5篇工作筹划的写作可以让自己的工作有突风猛进的进步，在做事之前，工作筹划是我们干某件事情的文字安置。在这里我今天就为您带来了小学合唱社团工作筹划范文5篇，相信确定会对你有所扶助。

小学合唱社团工作筹划1

一、活动目的：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌管确定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

二、概括措施：

1、教导学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏确定的童声合唱曲，感受合唱艺术的巧妙。

3、训练学生掌管确定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达成口型的统一，进而达成声音的统一。

三、训练中留神的问题：

1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态

为制止学生的喊唱，理应指点他们用轻声去歌咏。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的根基，这种发声有它的形成条件和进展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地抑制了发声状态中不必要的慌张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去进展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。

学生喊唱的主要理由是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和生动性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前务必要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙开启，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌咏时做到完全开启喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。

2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌咏状态

呼吸在发声、歌咏中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力缺乏，轻易用胸部呼吸去歌咏，这样的结果是，展现了气僵、喉紧的弊病，确定要制止这种胸部呼吸的方法。所以，在歌咏之前做一些呼吸训练是特别必要的。

胸腹式联合呼吸的状态是对比科学的呼吸状态。即用胸腹伸张、扩张的动作有规律地举行吸气；用小腹腹肌的气力推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的气力是使声音稳定、生动、有弹性、滚动。另外要留神的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下举行，以免把歌咏的呼吸动作练僵，展现憋气的`现象。

3、统一歌咏方法，提高声部歌咏才能

童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得梦想的艺术效果，就务必要求每个声部都达成整齐。每个声部就宛如弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达成一个梦想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现梦想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应根本达成统一，才能使整个声部的声音达成一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开头和终止；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以一致的力度来演唱；要以同样纯洁的音高去演唱歌曲；明显、切实地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌咏的方法后，要随指挥有目的地举行单独声部的训练。只有将每个声部的歌咏才能提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。

四、概括安置

训练时间：每周三下午3：45——4：25

训练地点：四楼音乐教室1

小学合唱社团工作筹划2

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，表达了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺遂高效的开展，现将201X学年活动处境作如下安置：

一、合唱对象：

学校二年级至五年级40名合唱队员。

二、训练目标。

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法模范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱容貌、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美才能、表现才能。

4、表示我校的素质教导和精神风貌。

三、现状分析。

合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未举行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还对比差声音的艺术性训练起来对比有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的根基在于提高声部的齐唱才能，声部的根基在于提高个人的根本功。为了使学生达成声音上的和谐统一、自然新颖、亮堂喜悦的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐步扩展到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌管正确的呼吸后，才能获得梦想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸操纵训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，举行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌咏技巧中不成缺少的一片面。对于不太轻易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普遍话朗读，随时留神校正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的根基，好的音准来源于根基训练。多声部合唱的音准训练较为繁杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

五、合唱曲目的选择。

《夏夜》、《月亮月光光》。

六、教学安置

指导教师：曾淑茹、徐鸿

小学合唱社团工作筹划3

一、指导思想

为了更好的合作学校搞好素质教导，进一步表示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美才能、艺术修养及表现才能，弘扬学生天性进展。学校特组建了合唱社团，并力求整个活动能顺遂、高效地开展。

二、学生处境分析：

本学期小合唱社团的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了确定的音乐根基学识和发声方面的学识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面对比好训练，但是由于是小学生，音乐修养还对比差声音的艺术性训练起来对比有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌管确定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教导学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、根本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的识别。

3、学生艺术修养的培养

通过听赏确定的童声合唱曲，对学生举行审美教导，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的进展。

4、训练学生掌管确定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达成口型的统一，进而达成声音的统一。

5、扩大学识范围开阔眼界

定期给学生赏识中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

五、活动目标：

1、通过不同的发声练习来模范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教导和精神风貌。

六、活动时间安置

每周三的下午第三节课。

小学合唱社团工作筹划4

为了丰富学生的课余生活，使校园弥漫快乐和活力，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域学识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，进而从中培养学生的团结合作精神，学校抉择在七年级、八年级中选拔一批学生组建校合唱队，由姜秀美老师承担教学工作。

根据学生的实际处境，制定了以下筹划。

一、要求

1、加入合唱队的同学除自愿报名加入外，还应通过必要的挑拣，应具有确定的演唱才能，尤其是音色和音准的要求确定要达成。

2、合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长辅助老师来举行日常的组织考勤工作。

3、由于合唱队的声音是否美好好听取决于全体合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队员都理应有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。

二、内容安置

1、根基训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些根本的技能提高了才能提高学生的表现才能。

2、作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，挑拣一些好听又轻易上口的歌曲。

三﹑合唱队的组织和排练

合唱队的组织包括合唱队员的选拔、合唱队声部的组成和排列形式、合唱曲目的选择。

（1）学校合唱队员的选拔，一般要求队员有确定的音乐素质，音准、节奏感和乐感要好，嗓音无毛病，音色圆润、发声自然。

（2）合唱队的人数可在15～30人之间，各声部人数可视处境而定，但低声部音量不能超过高声部。

（3）合唱曲目应挑拣有艺术性、思想性、民族特色、适合中学生学唱的中外艺术歌曲和少儿歌曲，并应实时补充有时代特点的优秀创作歌曲。使合唱队在排练过程中能不断进展艺术鉴赏力，提高合唱水平。还要留神曲目难度应使合唱队能胜任。

合唱队的排练包括合唱发声训练和歌曲排练二片面。合唱发声训练一般要达成以下目的：

（1）学会用气息支持歌咏。

（2）掌管确定的发声方法后逐步扩展音域。

（3）尽量使合唱声音协调，在音色、音量、发声位置上使各声部统一和平衡。

（4）提高合唱队员的音乐素质，不断在音准、节奏和乐感上有所进步。

以上要求应在长期训练中逐步做到，教师应根据合唱队处境制订相应的训练筹划。歌曲排练可按以下步骤举行：排练前，教师应先对唱曲作详尽的分析，设计好歌曲的处理方案。如歌曲的根本风格和心绪基调、音色有何要求，音量有否变化，速度有否变更，还有乐句或乐段的贯穿，气口的统一等。对排练中可能展现的难点要有足够的估计。对指挥的根本图式和有关技术也应纯熟掌管。然后面可开头进入排练。

排练时，先让队员在伴奏下轻声视谱，轻唱是为养护嗓音，也更易找到歌咏的感觉。多声部歌曲应让各声部先单独视唱数遍，然后尽量让各声部一起视唱，以培养合唱队员敏锐的听觉和和声感觉。如遇难度较大的片面，可适当分声部多唱几遍。歌谱根本唱熟后可轻唱歌词，多声部歌曲仍可按以上方法视唱，直至纯熟地唱会全曲。接着可按教师的方案对唱曲举行细排，直至根本上达成预定要求。在整个排练中，音准、节奏、声音的和谐以及歌曲的心绪始终是教师留神的重点。以上排练过程可视处境分数次完成。

小学合唱社团工作筹划5

为了更好的合作学校搞好素质教导，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美才能、艺术修养及表现才能，弘扬学生天性进展，特成立学校合唱队。为了使活动顺遂高效的开展，现将本学期活动处境作一下安置：

一、学生处境分析：

合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。大片面学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐进展方面很有潜力、有前途的学生。

二、活动筹划：

（1）第一阶段：重视学生的根本功训练。

这里面包括学生学习良好的歌咏模样、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、明显的吐字、咬字及音高、节奏训练等。由于声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原那么举行教学，使他们打下良好的声乐根基，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

（2）其次阶段：歌曲的演唱。

为了得志我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个磨练、表示自我风采的机遇。我将排练得志不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总