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笔陡铁链峰顶石级发颤奋力攀着鲫鱼纪念鼓舞居然汲取力量似乎咱们爬山白发苍苍辫子勇气仰起脸笑呵呵sìchànjìjí《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？《爬天都峰》这篇课文按照

、

、

、的顺序，写了

(时间），

（人物）去

（地点）

（事情）时遇到一位老爷爷，我们彼此从对方身上

（经过），最后

（结果）的事情爬山前爬山时爬上峰顶假日里爸爸带“我”黄山爬天都峰汲取力量爬上峰顶读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）地点是（）人物有（）和（）。爸爸我假日里黄山细读课文1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”细读课文“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!在爬山之前，面对这么高这么陡的天都峰，我心里怎么想的？从哪里看出来的？

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

小朋友，你也来爬天都峰？

老爷爷，您也来爬天都峰？

对，咱们一起爬吧！

他们所说的话中为什么都有一个“也”字?

不怕困难、勇于攀登的精神！从这里可以体现出他们的什么精神?读6、7自然段，划出我爬天都峰的动作的词语。

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……

爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。为什么要用“终于”，说明什么？从哪儿看出爬上山顶不容易?找出关键的词语。

再读课文，思考：老爷爷为什么会爬上天都峰顶？(1)老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想?(2)他看见了“我”，心里又怎么想的呢？(3)后来，他是怎样爬上天都峰的?当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对老爷爷说：“。”细读课文

看到“我”和“老爷爷”互相致谢，“爸爸”又说了什么？“爸爸笑着说：‘你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”爸爸为什么说这一老一小真有意思？因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。

从爸爸的

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