小学语文人教六年级上册 桥定稿 课件

一座桥能连接两岸，一座桥能跨越天堑，一座桥甚至能带来生的希望。今天我们就去见一见谈歌笔下的“桥”。12桥

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的舍己为人、不徇私情、大公无私的崇高精神。3.体会课题“桥”所蕴含的意义。

学习目标深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。课文写了一件什么事？回顾旧知咆哮狞笑放肆没腿深拥戴清瘦沙哑揪出我会认任务一

1、快速浏览课文，用——画出描写雨和洪水的句子。

2、品读句子，说说你从中感受到了什么？研读共品走近洪水，感悟洪水可怕1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。6.水,爬上了老汉的胸膛。任务二发现山洪来袭，人们有哪些表现？

人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。恐惧惊慌人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。在这危急时刻，谁出现了？聚焦老汉，体会老汉的党员大山形象

任务三

阅读7——23自然段，用波浪线画出描写老支书的句子，读一读，说一说这是一位怎样的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。对比比喻

写出了老汉的威严与冷静，与惊慌人们形成鲜明的对比，他是人们获得生的希望的“靠山”。在这危急时刻，老支书下了一道什么命令？？

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉要求的顺序：群众—党员—老汉这是一位

的老汉。心系群众,先人后己情况的危急，老汉镇定、果断老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

写出了老汉动作果断，毫不犹豫

这是一位

的老汉。坚持原则、不徇私情

写出了老汉的愤怒

动作描写

比喻

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。这是老汉对儿子深深的父爱老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。大公无私老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉想要说的话很多，但是一切都来不及了。洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水冲走了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。寄托哀思，升华情感。课堂小结

其实就在木桥前，在没腿深的水里，老汉完全可以一走了之，但是--他像一座山。就在木桥前，在没腰深的水里，老汉完全可以一走了之，但是--他像一座山。就在木桥前，在没胸部的水里，老汉完全可以一走了之，但是--他像一座山。就在木桥前，老汉完全可以让儿子一走了之，但是--他像一座山。他用自己的血肉之躯向世人诠释了大爱如山，他舍己为人、不徇私情、大公无私的崇高精神将被人们永远铭记。

就是这座山，把生的希望留给了别人，给亲人们留下的却是无尽的哀思。

课文写的是老汉舍己为人、不徇私情、大公无私的大山形象，为什么却以“桥”为题？

他像一座山，一座屹立不倒的山，他更像一座桥，一座联结生命的桥。老汉就是一座桥。

是关键时刻，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起的一座永远不会坍塌的桥！是一座村民们跨越死亡的生命桥！体会课题“桥”所蕴含的意义课堂小结我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！

你是一座山

一座镇定的山

征服了肆虐的洪水一座山一座刚毅的山

抵挡了可怕的灾难

更是一座深情的山

饱含着宽广无私的爱