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文档简介
自由朗读课文:要求:把生字读准确,把句子读通顺、读连贯。
疙瘩反抗欺侮成绩聋子可恶一撮雏鸡警戒凄惨负责慈爱勇敢差不多没完没了瞻前顾后趁其不备颤颤巍巍如怨如诉挺身而出恶差了—————————()()()()()()()()()恶差了—————————()()()()()()()()chàcīleliǎowùěèchāchāi()恶心凶恶厌恶差不多差别出差参差不齐好了没完没了下面的词语可以概括成什么词语?看看前,看看后。()趁别人没有防备。()挺着身儿出击。()好像哭泣又好像诉说。()瞻前顾后趁其不备挺身而出如泣如诉初读课文整体感知
1作者对母鸡的态度是怎样的?2、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡?
哪几段写崇敬母鸡?我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。再读课文深入体会作者为什么讨厌这只母鸡?自己试着用两三个词语来概括一下。课文第四自然段在文中起什么作用?3作者对母鸡的态度为什么发生了变化?
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!(负责)
当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,象刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。(慈爱)
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
我会说当母鸡发现一点儿可吃的东西,他就咕咕的紧叫,他好像在说:“————”假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。(勇敢)
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。(辛苦)
它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下。母爱无私勇敢辛苦负责慈爱一个母亲必定就是一位英雄课堂拓展请同桌之间讨论,你感受到的母爱,我们将怎样回报母爱呢?亲爱的同学们,让我们用感恩的心去回报我们的母亲吧,让我们用感恩的心去回报我们的社会吧!我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》
我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》
两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
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两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。情感上猫母鸡喜爱
讨厌——尊敬
都有一个过渡句结构上小猫满月的时候更可爱。可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。写法上都通过动作神态描写,写出了动物的特点。
人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时,就会忽略它的缺点,甚至将它的缺点看作优点。我们就来试一试,将前三自然段任意改写一段,让人读了不再感到母鸡讨厌,而是觉得它很可爱。我会写
它生的蛋营养可丰富了,没事的时候,它就蹲在鸡窝里,给我生个营养丰富的鸡蛋,只要它把蛋生来就“嘎嘎”地叫,好像在说:“小主人我又给你生下鸡蛋来了,瞧你这瘦像根豆芽菜,赶紧回去补补吧!”时,我便高兴地、一蹦一跳地去拿蛋,它便又高兴地“嘎嘎”直叫。
我非常喜欢母鸡,早晨,听它“嘎嘎”的叫着,由前院到后院,由后院又叫道后院,直到把我叫醒为止。每天早晨,它都会这样叫,成了我的一个“小闹钟。”有的时候,顺着墙根,或沿着田坝,它就高高的唱起了它那优美的歌曲,好听极了。
有的时候,它也非常贪玩走,着走着,到了湖边,看见好朋友鸭子,非要和它玩上一通。一玩就是一天,还有的时候,碰到另一只母鸡,还想和那只母鸡比赛,他们的比赛项目很多,比如:摔跤,唱歌等。有的时候,它也挺关心那些母鸡的,给它们清理羽毛,它们打架时,这只母鸡就上去劝劝它们,就像“太平洋警察”。“它伟大,因为它是母亲,一个母亲必定就是一位英雄。”
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