小学语文人教四年级上册徐伦聪公开课《麻雀》课件

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1、文中一共出现了几个角色？2、课文讲了一件什么事情?再读课文，思考问题：▲文中一共出现了四个角色。老麻雀、小麻雀、猎狗、猎人

猎狗想要（）小麻雀，老麻雀（

）小麻雀，吓（

）了猎狗。初读课文，整体感知吃掉奋不顾身地保护退1、这是一只怎样的小麻雀？2、你是从哪里感受到的？用笔画一画。

默读课文第三自然段思考：

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。这是一只弱小的、可怜的、急需救助的小麻雀！你对猎狗有什么印象？体格健壮、行动敏捷、异常凶猛猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎样做的？快速默读第4、5自然段，把感受最深的句子画下来。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。毫不犹豫课文第4自然段

它扎煞【zhāshā

】起全身的羽毛，绝望地尖叫着。课文第4-5自然段奋不顾身

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。课文第5自然段老麻雀害怕、疲惫之极！可是它没有退缩！

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。课文第5自然段母爱的力量！

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。课文第6-7自然段故事结局引用原著原文中作者的话

是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。

——屠格涅夫动物世界中的母爱课后作业

请试以《母鸡

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