农业推广学 答疑

农业推广复习题题型：一、概念题二、填空题三、简答题四、讨论题五、计算题一、概念题农业推广：发展农村经济的农村社会教育和咨询活动。通过试验、示范、干预、沟通、培训、指导以及咨询服务等方式组织教育农民增加知识、改变态度、提高技能。不但使其采用和传播农业新技术，而且使其自愿发生行为变革，改变生产条件，提高产品质量，增加收入，改善生活，提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村经济发展的目的。农业推广项目：答案一：是指在一定时间里，在预定范围内，需达到预定质量水平的一项一次性任务。答案二：是按照农业推广的总体计划，对某一专项任务以项目的形式进行有计划、有组织、有步骤、有检查地进行实施与管理的过程农业推广计划：是农业推广组织为实现农业发展目标、以农业推广的现在推断农业推广的未来的科学预见与安排。农业推广计划体系包括3个层面：推广规划、项目计划、工作计划。技术性试验：技术适应性试验是将国内外科研单位、大专院校的研究成果，或外地农民群众在生产实践中总结出的经验成果，引入本地区、本单位后，在较小规模（或面积）上进行的适应性试验。主要目的是观测检验新技术成果在本地区的适应性和推广价值。开发性试验：探讨性开发试验是指对于某些引进的新技术、新品种、新项目进行探讨性的改进试验，以寻求该项新技术成果在本地最佳实施方案，使其更加符合当地的生产实际，技术的经济效益得到更充分的发挥。6.S型扩散理论：在农业推广学中，S型扩散曲线所揭示的创新扩散周期内的阶段性规律、时效性规律及交替性规律等规律称为“S扩散理论”。农业科技成果转化：是指为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等活动。推广率：是评价多项农业技术推广程度的指标。推广率=已推广成果项数/总成果项数X100%转化率：多项农业成果转化情况可用农业科技成果转化率指标进行评价：R=a0t/at0a0=实际转化成果数，a=研究成果数，t0=实际转化周期，t=正常转化周期，一般t3t0，tZt0表明成果不够成熟。框架理论：农业推广工作过程是一个完整的系统，包括两个子系统：推广服务系统和目标团体系统。三、简答题简答1.农业推广方法的正确使用（一）大众传播法的应用在推广初始阶段，利用广播、电视等反复传播适合农民需要的科技信息，以引起农民的注意和重视。当农民已经掌握了该科技信息时，需要进一步深入了解时，应采用科技展览的方法，新与老技术对比，加深他们的认识，激起对新技术的兴趣。当农民准备试用时，就应向他们提供相应产品资料等，组织现场参观，使他们掌握技术细节，以确保试用的成功。总之，要根据不同的推广对象（如文化程度的不同、经验的不同等）及其认识程度，有针对性地进行，扬长避短，充分发挥媒介的作用。（二）集体指导的具体应用1集会常用的有以下几种形式：工作布置会、经验交流会、专题讲习班、科技报告会。2小组讨论（1）农业专题讨论。由农业推广人员根据群众关心的问题，提出问题，并请对此问题有经验或见解的农民参加讨论。但问题要新颖，而且能引起人们的兴趣，在讨论中如引起争论，推广人员要加以引导，力争能取得良好效果，使大家的认识得到提高。（2）非正式讨论会。农业推广人员利用大家适宜的时间，不拘形式地把部分农民集中在一起，讨论大家共同关心的问题，交流信息、经验和观点，借此机会推广人员把有关的知识和技术推荐给农民。小组讨论在推广中适用于以下情况：a改变参加者的观点；b激发参加者的合作精神；培养参加者责任感；c提高参加者的评论和思维能力；d发现和鼓励富有潜力的领导者；e对某个问题或看法做出一致的决定。注意：小组讨论需要经过设计、组织、引起讨论等阶段。其中一个很重要问题是讨论主持人选定。3培训班在一段时间内，把与推广项目有关的人员组织起来，就推广项目过程中有关的问题，集中培训。根据参加人员的不同培训的内容深浅有所不同。系统培训：推广项目区的有关领导、推广人员、农民技术员、科技示范户。时间可长一点，内容可丰富一点。针对性培训：一般农户，只能在生产的关键季节，就某些技术要点、具体做法进行。4示范：指通过实际操作，展示新成果的实际应用或某一新技能的实际操作。示范又分为成果示范和方法示范。成果示范:水稻优良品种引进经试验成功后，必须选好示范户和示范地点进行示范推广工作，通过示范效果展示给周围农民，以引起农民感兴趣而效仿，并为大面积推广做准备。方法示范如：果树修剪、棉花打顶、玉米采笋、仔猪去势、雏鸡公母识别等。5现场指导指组织农村领导、农民技术员、科技示范户及农民到试验、示范现场参观考察并对他们进行实地指导，是通过实例进行推广的重要方法。参观地点和单位交通要便利，一至多个，具体单位可以是农业试验站、农场、农户、农业合作组织或其他农业企业。通过参观访问，农民亲自看到和听到一些新的技术信息和成功经验，不仅增加了知识，而且会产生更大的兴趣。（三）个别指导法应用有农户访问、办公室咨询、信函咨询、电话咨询、田间插旗法、电脑服务等形式。1农户访问成本高、接触小，但具有说服性，通过农户访问，推广人员可以最大限度地了解农民的需要，并帮助农民解决问题，特别是解决个别农民的特殊问题尤为有效。（1）农户访问的适当时期a农民邀请；b推广人员与农民建立较密切的关系，或使农民认识推广人员的能力与热诚；c农民试用新方法时：如农民接受推广人员建议引种杂交棉花进行试种时，推广访问会促进农民实施；d推广人员为了获得某地区的农业问题及农业推广工作的成果。（2）农户访问的注意事项：※a访问要有目的、计划及准备。如果农民提出的问题解释不了，要实事求是地向农民讲明。b选择好访问对象。应重点选择农村的“三户”即科技户、示范户、专业户，以及具有代表性的一般农户。c坚持经常访问，特别在关键时期要不失时机地对农户进行访问，不断向农民提供信息，发现情况，及时帮助解决问题。d要有同情的态度，关心农户问题，并有兴趣和信心帮助解决。e做好访问记录，多记、记全，访问后及时整理。f访问要有结果，对被访问农户要进行考评。（3）农户访问实施步骤第一，准备工作。访问之前，推广人员对被访问者情况以及访问目的两方面要有充分的了解。第二，进行访问。推广人员与被访问的农户进行面对面的交谈。要使访问进展顺利并取得成功，围绕访问的目标及具体内容，注意交谈技巧。可归纳为以下几个原则。a态度和蔼，有同情心，轻松愉快和谐的气氛。"5虚心诚恳、耐心地听取。c双向沟通的行为。d避免触及个人隐私。第三，解决问题。不擅自主张，代替决定。第四，考评工作。a活动考评。b结果考评。c继续学习的考评。d传播访问成果的考评。（4）农户访问的优缺点优点：可以从农户获得直接的原始资料；与农民建立友谊，保持良好的公共关系；容易促使农户采取新技术的行动；有利于选择示范户及各种义务领导人员；有利于增加其他各种推广方法的效果。缺点：推广人员花费时间和经费较多；访问的农户相对较少；有时访问的时间不一定适合农民的方便与需要。办公室咨询优点：来访问的农民主动接受推广人员的指导，效果佳；节约时间、资金，密切双方关系。缺点：数量有限，不利于新技术迅速推广；不定期、不定时、不定提出什么问题，给推广人员带来一定的难度。推广人员可利用节假日、集会和各项公众活动周（日、月），开展咨询、宣传活动。推广机构注意从办公室咨询工作中捕捉信息，进行追踪调查，获得更详尽的资料，进而采取更有效的措施。3信函咨询4电话咨询5电脑服务（1）技术监测。对农业环境、农业生态和农作物生长发育情况的观察资料进行分析处理，获得农业生产所需求信息，并向生产者提前发出预报、警报或报告，为农业技术措施的选择提供依据。（2）信息服务系统。建立通用技术信息库，将农业科学研究成果和实用技术信息贮存于软件中，用户根据需要，输入关键词即可调出有关信息，用以指导农业生产。（3）专家系统。专家系统是人工智能研究的一个应用领域，总结和汇集专家的大量知识与经验，借助计算机进行模拟和判断推理，以解决某一领域的复杂问题。简答2.S型扩散理论对农业推广工作的启示在农业推广学中，S型扩散曲线所揭示的创新扩散周期内的阶段性规律、时效性规律及交替性规律等规律称为“S扩散理论”。这些规律对指导农业推广工作有较大的作用。1阶段性规律：根据不同时间不同创新扩散的速度和数量，可分为四个不同阶段，即突破阶段---发展阶段（又叫前成熟阶段）---成熟阶段（又叫后成熟阶段）----衰退阶段。这四个时期分别是：①试验示范期；②发展期；③推广期；④交替期阶段性规律给我们的启示：一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在发展期，效益在成熟期（推广期）。2时效性规律创新扩散理论表明创新的使用寿命是有限的，创新进入衰退期是必然的只不过早晚而已。原因：①无形磨损：创新不及时推广而“过期失效；②有形磨损：创新本身的优良特性因年限使用长而逐渐失去其使用价值，如品种混杂退化、抗病性降低等；③其它磨损：有政策磨损、价格磨损和人为磨损（推广磨损）。时效性规律启示：①创新出台后尽早组织试验，果断决策，进入示范，加快发展期速度，使其尽快进入成熟期发挥效益；②尽可能的延长成熟期时间，防止过早衰退：对物化的科技成果注意保护产品品质、健全良种繁育体系，提纯复壮。③注意保持政策的稳定性、价格的调节，注意推广的方式方法。把握推广速度。3交替性规律新旧创新总会出现交替现象。交替性规律启示：①不断地“推陈出新”；②选好恰当的更替点。过早过晚均不利于创新应用。简答3.农业推广计划制定的程序1、确定农业推广计划的目标体系推广目标体系.ppt2、开展调查研究3、拟定农业推广计划方案，并进行比较：根据农业推广项目计划的目标要求，项目计划按期限分长期（3年以上）、短期计划（3年以内）。4、论证并检验多种方案5、进行多种方案的试验比较6、评审初步方案与确定农业推广计划简答4.农业推广项目确定的程序不同推广计划的项目申报和立项，在其项目的内容和要求上有所不同，但报告编写格式、申报或立项程序基本一致。四、讨论题讨论1.农民培训与科技示范户培训的差别（一）、对科技示范户的技术培训科技示范户的选择当地的技术骨干，影响力强，思想活跃，接受新事物快，有主动参与的要求，有明确的学习目的，是农村中的先进力量。培训的内容主要讲授示范项目技术要点，培训操作技能；鼓励其为当地农民服务；传授其如何影响农民、传播技术、消除保守思想的方法。培训方法a三点一线b短期培训c组织现场培训d田间指导：推广人员每周用1-2天进行田间的巡回指导，以解决现实存在的问题。个别接触（二）、对普通农民的短期技术培训方法1、“四个一”声像培训：一盘录像带、一盒录音带、一张明白纸，关键季节一节课。2、技校培训：农民通过到各乡镇建立农业技术学校学习增长知识，提高素质。3、科、教、推三方面联合组成巡回讲师团进行宣传培训。4、成果示范和方法示范5、服务咨询：在一些繁华地带（集市、贸易中心）设置咨询网点，接受农民咨询。6、现场会7、发放技术资料讨论2.农业推广方法的综合应用（一）、不同类型技术采用不同的推广方法推广物化型技术的采用示范参观、咨询服务的效果好；推广知识型技术采用技术培训、印刷品宣传、科普宣传、巡回指导等方法较好。因此，推广人员应根据推广技术的类型来选择适宜的推广方法，才能收到良好的推广效果。（二）、不同推广对象采用不同的推广方法科技示范户、专业户应重视个别指导，举办培训班、座谈会、参观学习，结合印发技术资料，帮助他们把技术学精，使他们带动和影响周围农民。具有一定技术和文化水平的农民应以培训班、经验交流会、成果示范、印发资料、声像宣传、参观学习等方法结合运用，使他们能够尽快掌握新技术。技术文化素质较低的农民在技术推广中应多用直观性强的方法，如声像宣传、成果示范、方法示范、现场参观等，使他们尽快了解新信息技术，增强其使用技术的欲望。讨论3.农业推广理论在农业推广中的应用B双向沟通（Two-waycommunication）理论：一项推广活动包括推广内容（信息）和推广方法（沟通）两大要素，两大要素的有效结合决定推广效果。推广效果=推广内容（信息）X推广方法（沟通）推广效率：指通过某种方法使推广对象采纳某成果的农户数占成果到户总数的百分率。农业推广中的应用？C行为产生的理论一、需要（needs）层次论美国心理学家马斯洛把人类需要划分为五个层次。由低到高为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。需要层次论在农业推广中的应用：应深入了解农民的实际需要，启发诱导、挖掘农民最基本需要。了解需要的差异性、辨别需要的合理性及合法性，分析满足需要的可能性、可行性是开展农业推广的前提；分析农民需要的层次性。推广人员应该对不同地区和不同个体制订不同的推广目标，满足农民当前最迫切需要。分析农民需要的主导性。所谓需要的主导性就是在众多的需要中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，只要一经满足，就会起较大的效果。协调个体需要和近期需要与国家长远需要之间的矛盾。二、动机理论动机（motive）是由需要（needs）引发的，动机是行为的动因，它规定着行为的方向。分析一个人的行为时，要考虑个人因素与环境因素相互作用的综合效应。三、目标理论一般对人的行为诱导有三种途径：①满足合理需要；是设置适当的目标：目标是人的行为所要达到的结果，同时也有引发、导向和激励行为的作用。运用强化原理及时反馈：当一个目标达到时，马上提出新的更高的目标，并进入新的目标导向过程，从而使人的积极性经常保持在较高的水平上。当人们达成目标的能力