2022年浙教版一年级下学期语文期末综合复习习题

PAGE页码13/NUMPAGES总页数132022年浙教版一年级下学期语文期末综合复习习题班级：_____________姓名：_____________看拼音写词语1.看拼音，写汉字。tīng见孤dānxíng走jiǎng话zhāo手hū气土dìkuài乐2.读拼音，写词语。wénjùyícìzhǎodàopíngānràngkāishūbāobàngōngpíngshí3.拼一拼，写一写。bàntiāncóngláiméiyǒucǎisè（________）（________）（________）（________）nǐmenhuācǎowènhǎogèngjiā（________）（________）（________）（________）笔画填空4.按要求填空。1.给“木”字加一笔变成（），组词（）。2.给“中”字减一笔变成（），组词（）。3.“山”字的笔顺是，共（）笔，第二笔是（）。4.给“人”字加两笔变成的新字是（）。5.按要求填空。1．“竹”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。2．“牙”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。3．“马”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。4．“用”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。5．“几”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。6.按要求填空。1．“里”的笔顺是___________________，共__________笔。2．“子”共_______笔，第2笔是___。3．“儿”的第2笔是______，组词：______。4．“头”的笔顺是________，共________笔。形近词7.比一比，再组词。几（____）电（____）月（____）里（____）儿（____）鱼（____）用（____）果（____）8.比一比，再组词。百（_____）古（_____）跟（_____）午（_____）力（_____）白（_____）舌（_____）很（_____）牛（_____）刀（_____）9.比一比，组词语。太（_______）金（_______）因（_______）为（_______）秋（_______）大（_______）全（_______）回（_______）办（_______）伙（_______）连一连10.读一读，连一连。前短小时不识月莲叶何田田开后过江千尺浪呼作白玉盘黑关谁知盘中餐入竹万竿斜长白江南可采莲粒粒皆辛苦11.读一读，连一连。毛巾说话桃花潭水深千尺，早有蜻蜓立上头。梳子擦手小荷才露尖尖角，一叫千门万户开。鼻子梳头平生不敢轻言语，大雨不久要来到。嘴巴呼吸蚂蚁搬家蛇过道，不及汪伦送我情。12.我会看图拼一拼，连一连。fǔzidàshǒufēijīqìqiúpùbùshùyè连词成句13.照样子，把句子写具体。（1）例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。一只小兔子__________________跑了出来。（2）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是__________________，就_______________。14.我会照样子写句子。例：燕子飞得真低呀！1．_______________________________________呀！例：你怎么迟到了？2．____________怎么_____________________了？例：我们正忙着搬东西。3．____________正________________________。例：鱼儿（在小河里）（自在地）游着。4．小伙伴在（________）（________）地唱歌。15.连词成句，并加上标（biāo）点（diǎn）。（1）春天花儿到了开了___________________________________（2）仪式上壮观广场非常的升旗_________________________________________（3）感激都森林里一家动物的小熊很_________________________________________16.语言运用——根据要求写句子,不会写的字可以用拼音代替。①读一读，照样子写一写。（不会写的字可以用拼音代替）例：①草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”_______，他对_______说：“_____________。”②谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。我们的祖国叫什么？__________________。③认真读下面的句子，给句子加上合适的标点。毒（dú)品很可怕，我们要远离(lí)毒品（______）17.用下面的词语，组成一句完整的话，并加上标点。例：的虫子翅膀小水珠沾满虫子的翅膀沾满小水珠。1．从小熊找到了口袋里一颗糖________________________2．的森林里动物鲜花送来了和果实__________________________阅读理解18.课外阅读。变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。明明害怕了,他该怎么办呢?1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？从文中找出相关的句子，用“”画出来。2．明明做了一个什么样的梦呢？______________3．明明害怕了，他应该怎么办？______________19.阅读理解小山羊和小灰兔早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。”小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来！”明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。1．小灰兔什么时候才来的？________________________________________________2．小灰兔都做了哪些事才迟来的？________________________________________________3．你认为第二天小灰兔还会来吗？为什么？________________________________________________20.阅读理解。关心伙伴的小鹿一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔（shuāi）了一跤（jiāo），腿扭（niǔ）伤了，坐在石头上哭了起来。小花鹿看见了，连忙跑过去，拉着小白兔的手说：“小白兔，你为什么哭哇？”小白兔说：“我不小心扭伤了腿，不能回家了。”小花鹿安慰（wèi）小白兔说：“不要紧，你家住在哪儿？我送你回家好吗？”小白兔说：“好，谢谢你。”小花鹿一边替小白兔擦眼泪，一边说：“快别哭了，看你把眼睛都哭红了。”说着小花鹿背着小白兔，送她回了家。1．照样子，写词语。又急又怕又（_____）又（_____）又（_____）又（_____）2．小白兔摔跤的原因是：（）A．找不到妈妈，急得摔了跤。B．迷了路，又急又怕摔了一跤。C．遇到了大灰狼，吓得摔了一跤。3．小花鹿问小白兔为什么哭，小白兔是怎样回答的？用“”画出小白兔说的话。4．小花鹿安慰小白兔时说了什么？用“﹏﹏﹏”画出来。5．小花鹿是怎样送小白兔回家的？___________________________21.快乐阅读两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，另一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥。”黑羊说：“你退回去，让我先过桥。”它们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里发出“扑通!扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1．短文一共有（_______）个自然段？2．在文中找出两对意思相反的字或词写在括号里。（）——（）（）——（）3．白羊和黑羊分别说了什么？用“”在文中画出白羊说的话，用“﹏﹏”画出黑羊说的话。4．你想对两只羊说：“_____________________________________。”22.阅读短文，回答问题。美丽的色彩秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōuwéi)的风景(jǐnɡ)。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？”

小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡshōu)和喜悦(xǐyuè)。”小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！”1．短文一共有________个自然段。2．山羊老师带________、________、________到________看周围的风景。3．________把我们的世界打扮得这样美丽。看图写话23.看图写话。请你仔细观察画面，想一想：画面上有谁？他们在干什么？用几句话写一写吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.看图写话。请仔细看图，想一想：图上有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动动脑筋，把故事编完整，再写下来。

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