中小学生诚信教育主题班会教案优秀范文三篇2022

Word文档中小学生诚信教育主题班会教案优秀范文三篇2022诚信如同一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，如果你将它丢弃，便会终身圆满!

诚信主题班会教案篇一

训练目标

1.让同学明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。

2.培育同学的辨析力量、组织力量、行为准则推断力量。

3.培育同学诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。

活动预备

1.阅读课外书，搜集“诚信”故事。

2.排练小品《诚信摆渡人》。

3.搜集诚信格言，熟读记诵。

活动过程

(一)诚信意义大追踪

同学们，我们常常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗?

全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：

诚信：诚恳、守信用。

明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗?

诚信：做人要讲究诚信。

诚信：我们要做一个讲诚信的人。

诚信：诚信是我们做人的准则。

诚信：不讲诚信的人是可耻的。

诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。

设计意图：从“诚信”的意思入手，让同学从根本上理解词的原本意义，能给同学以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。

(二)诚信故事大家讲

主持人甲：诚信，简而言之，就是诚恳和守信用。

主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——

1.《曾子杀猪的故事》

曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果真不哭不闹，欢乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，特别生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢?”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，假如不讲信用，孩子也会将这一点学会的。为了训练好孩子，我们不能食言。”

2.《司马光诚对买马人》

司马光为了用心致志著书，建议家里人把马卖掉。家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。司马光知道后，问家里人：“买主知不知道这是一匹病马?”家里人摇头。司马光告知家人，必需和买主说实话，家里人不同意：“哪里有生意人都说实话的?”司马光说：“我们要做诚信的人，肯定要告知买主实情。”

主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理?

指名同学畅所欲言。

主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么?

设计意图：伟人的故事最具有感召力，很多的伟人都是同学心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让同学明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。

(三)诚信小品大家演

《诚信摆渡人》：一位小伙子学成归来，他身上背着六个行囊，分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。来到一座江边，预备过江。江边只有一位戴着斗笠的老大爷，坐在一艘小船上。谈好了价格，摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心，狂风骤起巨浪滔天，摆渡人对小伙子说：“你的行囊太重了，必需丢掉一件。”小伙子毫不迟疑地把“诚信”丢掉了。小船轻快了不少，小伙子以为可以安稳无恙了。谁知摆渡人纵身一跳，进入了江里。小伙子焦急了“你不摇船，我怎么过江啊?”摆渡人说：“你连诚信都丢了，你还过江干什么?”不一会儿，摆渡人捞起了“诚信”，还给了小伙子。小伙子从今诚信一生。

主持人甲：两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的“诚信”失而复得，对此，你们有什么对小伙子说的吗?

同学充分发表对自己的看法。

设计意图：小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在同学们的表演中，同学进一步明白了诚信的重要性，加深了对诚信的熟悉。同学的畅所欲言，深化了主题。

(四)诚信事例大调查

主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。

主持人乙：遇到以下的状况，你该怎么办?我们来看“诚信大调查”。

1.写作文时，好伴侣王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会()。

A告知老师。

B装作没有观察。

C立刻制止王涛的这样行为。

2.放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会()。

A留下现金，丢掉钱包和银行卡

B将全部东西交给学校

C站在原地，等失主回来

3.给钢笔装墨水时，一不当心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会()。

A视而不见，赶快整理好墨水瓶连续写作业。

B对前面同学实话实说，恳求原谅

C和前面同学据理力争，我也不是有意的

4.周末出去玩，我一不当心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会()

A赶快扶起小弟弟，向他赔礼

B赶快溜之大吉

C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的

依据供应的事例，让同学说出自己所选的答案，并说说这样做的理由。

设计意图：班队活动的深化主题环节特别重要，它打算着班会活动是否胜利。这一环节呈现的四个事例，都是同学在生活中常常遇到的问题，该如何做，题后给出了备选的答案。在思想斗争中，同学肯定会选择“诚信”的那一项。

(五)诚信格言大比拼

主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚?

主持人乙：下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。

同学在小组中练说，指名回答，老师用课件出示格言。

你准备用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。

设计意图：座右铭的力气是无穷的，让同学用诚信格言作为座右铭，同学肯定会在牢记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风始终伴随身边。

班主任小结：

诚信，是一个恒久弥新的话题。诚信是一种美妙的品行，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。诚信如同人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。诚信之于我们大家，至关重要，须臾不能离开。这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再叙述了古人的诚信故事，接着表演了小品，进行了诚恳事例辨析，最终用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深化中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起，从今日做起，用诚信作为摆渡船，载着我们一起驶向人生美妙的将来。

诚信主题班会教案篇二

活动目标：

1、知道诚恳守信的基本含义.懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚恳守信。

2、情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚恳和不守信用的行为感到不按和歉疚。盼望通过此次班会，能订正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

3、增加同学自信，使同学努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。

活动要点：

1、讲故事。

2、诚信调查，制定诚信调查表，对同学的诚信行为进行调查。

3、联系实际，指导行动。

4、总结班会，订正同学的错误行为，增加同学诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起留意后，引入正题，然后让同学们争论“这件事反映了什么问题?”、“应当怎样对待此类大事?”。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚恳，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必需具备这个品质，才是一个纯粹的人。

接着，举出一些体现中同学一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表谈论，“应当怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“假如是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做?”，针对有这一状况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”，开头班会活动步骤：

(一)、讲故事：

《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，训练孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。

(二)、联系实际，指导行动。

(1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办?

事例1：周兵和宋杰是好伴侣，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互关心。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

争论：你对这件事怎么看?

事例2：王娟的爸爸参与了救济西藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的状况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事照实地告知爸爸。

争论：她应当怎么办?

事例3：李三观察同学花钱大方，他很艳羡，。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“假如你信任我，就把真相告知我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告知了张老师。

争论：你知道为什么吗?

班主任小结：怎样才能作到诚恳守信呢?以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应当从小就开头培育诚恳守信的好品质，平常就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

(2)说一说：你情愿和谁交伴侣?

A、当面说好话，背后说坏话。

B、直言不讳，大胆说自己的看法。

C、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。

D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。

(3)夸一夸：我们四周哪些事例是属于诚恳守信的?

(三)、诚信调查

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：

诚信调查问卷

一、选择题

1、拾到他人钱包，你会()

A、据为己有

B、找到失主，交还钱包

C、交还钱包，索要酬劳

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()

A、视而不见

B、心里不满，无可奈何

C、劝说爸妈，转变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()

A、讲清商品的真实状况

B、只讲优点，不讲缺陷

C、什么也不说，由顾客自己打算

二、请在符合自身状况的表格中打“√”

从未消失间或消失常常消失

抄袭作业

考试作弊

言而无信

对这份调查表请同学们发言“怎样才能做好诚信，能不能做到诚信”而后，班主任总结性说明怎样才能做到诚信，让同学通过自身行为体会诚信的重要性，从而做到诚信。

四：班主任总结：

当代少年身系国家将来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否独立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的抱负，有没有有诚信。当我们扬起学问的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，阅历丰富的老船长告知我们：“肯定要用诚信去导航!”盼望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信!。最终盼望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。

诚信主题班会教案篇三

一、活动目的：

1.通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识;

2.通过本次活动，使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。

二、活动形式：材料收集法?争论法?同学自主讲解法等

三、活动预备：有关诚信方面的小故事和名言警句

四、主持人：x老师

五、活动地点：一(5)班教室

六、出席人：全班同学

七、活动过程：

一、讲故事《狼来了》

1、讲故事《狼来了》。

千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今日党和国家提出的“以诚恳守信为荣”，那么诚信在我们心里究竟有多重?今日，我们一起走进诚信的天地。

(班主任老师在黑板上揭题。)

2、师问：为什么放羊童最终得不到大家的关心?

同学说。

二、联系实际，指导行动。

议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办?

事例1：周兵和宋杰是好伴侣，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互关心。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

争论：你对这件事怎么看?

事例2：王娟的爸爸参与了支援医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的状况，王娟该不该把实际状况告知爸爸?

争论：她应当怎么办?

事例3：李三看到同学花钱大方，他很艳羡，有一天，他趁他的同桌不留意，拿了同学的10元钱，张老师调查时，他怎么也不承认，后来，张老师说：“假如你信任我，就把真相告知我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告知了张老师。

争论：你知道为什么吗?

小结：怎样才能做到诚恳守信呢?以上事例要求我们，要养成诚恳守信的优良品质，我们应当从小就开头培育诚恳守信的好品质，平常就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

三、说一说，你情愿和谁交伴侣?

1、当面说好话，背面说坏话

2、直言不讳，大胆说自己