小学教师资格认定考试综合素质材料分析题模拟题2019年(25)-真题-无答案

小学教师资格认定考试综合素质 （材料分析题）模拟题2019年（25）（总分150，考试时间120分钟）材料分析题在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢 ？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科 60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的， 视为良好；三是基础科良好，特长科之大超过同年级学生或有所发明创造的， 视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展内，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施， 使绝大部分差生都抬起头来走路， 找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好， 从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践， 学生的学习积极性明显高涨， 各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末评定中成绩优秀，但随着工作的熟悉与社会交往的增多， 便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为： 教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然： 我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上， 上课时对不专心听讲或成绩差的学生挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。问题：试从教师职业道德的角度，评析这位教师的行为。材料张老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中张老师。 张老师一看，正是班里的名人”李明和张军。教室里顿时安静了下来，他们一见砸中了老师也非常尴尬。张老师看了看他们，又看了看全班同学，说： 球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。 ”教室里的紧张气氛立马得到了缓和。请从教师职业道德的角度分析张老师的行为。某市某小学学生王某（10岁）参加所在班级的课外野游活动，事前学校有倡导，班主任要求学生自愿参加。当日下午3时，班主任带领同学们来到海边进行户外活动， 要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同学及一名男老师一起下水， 由于当时风浪较大，王某游得较远，溺水下沉，被同学救上岸送至医院，经抢救无效死亡。

问题：试结合《学生伤害事故处理办法》对该案例进行分析。敬业与乐业粱启超今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人 一一学生一一说法，告诉他们对於自己现有的职业应采取何种态度。敬业。对于敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说： 主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器， 自然该各人因自己的地位和才力， 认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当， 实实在在把当总统当作一件正经事来做； 拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀偻丈人承蜩的故事，说道： 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 ”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子， 和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净， 和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当， 便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说： 坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣：从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说： 用志不分，乃凝于神。”孔子说：素其位而行，不愿乎其外。 ”我说的敬业，不外这些道理。文中所说的人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解？文中说，事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 ”又说：我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值 ”。然而，也有人引用拿破仑名言说：不想当元帅的士兵不是好士兵"。请你谈谈你的看法。故乡的小河故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。我的故乡是东北山区的一个小村庄， 虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画， 秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文， 冬天的小河是一首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生活，小村的人似乎一天也离不开小河， 它成了人们生活的一部分；人们理所当然地向小河索取着一切， 甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙；每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望……就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉 ……时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了 ！大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖；摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自

来水，互联网进了农家院……小村人过上了现代生活！可是，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶； 原来开满鲜花的大草甸子，现在积满泥沙；光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼 ……河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味……这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。我久久地站立在小河边，我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽 ！它狼藉的面容让我不忍卒看，我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天。但我似乎更不敢想像小村的明天 ！我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中 ……⑴结合材料谈谈我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽 ！'一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？（2）联系实际，谈谈我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中 ……”表达了作者怎样的情感？早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强（学习成绩位于班上倒数几名）跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声 报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了 10分钟的思想工作”。看到这两种情景，同学们都在底下窃窃私语。问题：请结合教师职业道德的相关知识点分析王老师的做法。下面是两位年轻教师关于教学的对话， 请根据材料回答问题。小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说： 为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识， 意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主， 上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：为了上好课，我也没少花