高考作文的标准一-三-五-七-九课件

考场作文制胜歌诀全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意）文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体）巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材）删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁）锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材）悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇）千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题）巧设凤头亮登场，心旌荡漾众人夸。（开头）回眸一笑百媚生，秋波媚人分白拿。（结尾）辩证把你扶上马，装饰将分送到家。（语言）百般练得排比句，是花不是豆腐渣。（排比）池水兴波多变幻，文末点题宜升华。（曲折）行文兼顾详与略，停当有致真情发。（细节）多读多背多观察，莫到考前抓了瞎。（背诵）最后强调卷面美，否则一切都白搭。（卷面）考场作文制胜歌诀1

高考作文评卷老师给考生的提示(1)易得高分的作文。 好作文要满足以下几个条件：①从内容看，切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；②从表达看，符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整。③从整篇文章呈现的特点看，立意深刻，材料丰富，语言表现力强，见解、构思新颖。(2)易得低分的作文。①与话题无关。②不按要求作文。③结构残缺、书写潦草④与话题牵强附会。⑤素材拼凑，缺乏原创。⑥素材、情节陈旧，主体部分为引用故事型。⑦素材泛滥的文章。 高考作文评卷老师给考生的提示2

(3)易吃亏的文章①标题：错误的标题；与话题无关的标题；不好的标题。②套作。③“穿靴戴帽”。就是只在开头结尾和题目勾搭一下，其他内容基本与题目无关。这类文章是近年严厉打击的文章。 (3)易吃亏的文章3

考场作文避免得低分的15个方面(1)审题要善于把握住题目的导向，揣摩命题者的命题意向。 虽说符合题意即可，但事实上每个命题者都有自己的价值取向，考生最好是顺着这意向去立意，这样往往是最切合题意的。没有十足的把握，不要轻易反弹琵琶，否则会弄巧成拙。(2)拟题既不能照抄原话题或材料，也不要与话题风马牛不相及，更不应该故弄玄虚。标题是文章的“眼睛”。透过“眼睛”(标题)看“心灵”(文章主题)是客观存在的事实。因此，高考作文的拟题最好是有明确的导向性，让阅卷老师根据作文的标题能看出和作文命题有关，并能推知文章的内容。三类情况容易失分： 考场作文避免得低分的15个方面4①没有标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果远非2分。因为没有标题等于告诉评卷老师你没有能力拟标题，由此可见你的写作能力很低。有人做过实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别评分，其分数相差一般都在15分以上，这是因为阅卷老师对没有标题的作文产生一种心理距离，不知不觉就降低了评分等级。②用作文命题中给出的话题作题目。这样做说明你拟题能力不强，只会照抄命题，而且话题往往只是提供一个写作的范围和方向，用它作文标题，就会出现“头大身小”的现象，难以写好。评分也会降等级。③与话题毫不相干或故弄玄虚的标题。以前者拟题，等于告诉评卷老师你的作文可能离题了；以后者拟题，又会给人一种“卖弄文墨”、“文风华而不实”的感觉，而且高考阅卷时间短、任务重，很少老师有心思去“品味”你的标题，然后再看你的文章是否“文题一致”。心理距离一拉开，作文等级也就随之降低。①没有标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果远非2分。因5

(3)开头不要照抄原材料，也不要平平淡淡。 标题是文章的“眼”，开头是文章的“脸”。阅卷老师一般都认真阅读。一般来说，评作文时，开头一两段读过之后，对整篇文章的基本印象分就出来了。既然如此，文章的开头可以用名言警句、排比句、设悬念等方法来打造一个“凤头”，争取文章一亮相就获得“满堂彩”。如果开头就机械地引述原材料，就会给老师留下一个“没有作为”的差印象，想得高分就不容易。(3)开头不要照抄原材料，也不要平平淡淡。6

(4)要以第一时间告诉阅卷老师你想表达什么。 开篇后尽早表达你对作文命题的认识，旗帜鲜明，干脆利落，直截了当，是取悦阅卷老师的一个成功的细节，千万不可忽略。让评卷老师费劲去找你的观点，作文就有降级的可能。(5)编写故事既不能简单模拟原作文命题材料的情节，或对原材料进行扩写，但也不要与原作文命题材料失去内在联系，应该有性质相似相近之处。

(6)选材不要低稚化，不要像小学生那样写“扶老奶奶过马路”之类的事情。

(7)不要写敏感的政治人物和有争议的政治事件。(8)行文不要“玩深沉”。天马行空、故弄玄虚、事件模糊、人影晃动、情感飘忽，往往会令评卷老师生厌，从而影响评分。(4)要以第一时间告诉阅卷老师你想表达什么。7

(9)行文中不要随意更改作文命题中的敏感字眼(如话题)，否则容易引起偏题之嫌。

(10)作文中出现的人物不要用“约翰”之类的洋名，也不要随意用“X”、“Y”之类名字，以免给老师“不伦不类、浅薄无知”的感觉。(11)作文的层次结构不要简单到只有两三段；段落长短也要讲究，不要平均分配字数。(12)作文语言严禁文白夹杂；严禁使用方言、网络术语；少用长句，多用短句。

(13)按字数要求写。要求800字以上的作文以900字左右为宜。不够字数不仅会按字数扣分，还往往会被认为文章内容单薄而难上档次；字数太多也会给人一种臃肿的感觉。(14)标点符号要规范。随意落标点会被认为写作态度不认真，那是大忌。

(15)字写要工整、笔划要清晰，卷面要整洁，这些都直接影响评卷老师的心理和情绪，都是难得高分的根源。(9)行文中不要随意更改作文命题中的敏感字眼(如话8广东语文高考作文评分标准基础等级50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求

广东语文高考作文评分标准基础等级50分一等（50—41）9发展等级20分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动，句式灵活10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题5、形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征发展等级20分深刻10[说明]1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。[说明]2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，11一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过124．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章13二、关于记叙类文章1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按36分向上赋分.3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。二、关于记叙类文章1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过144．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从36分向上给分。4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分15三、注意事项1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。三、注意事项1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也164．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。5．1个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣117有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的18议论文高考作文的标准一-三-五-七-九课件19一三五七九我们向大家推荐一三五七九我们向大家推荐20

一一手好字一个好中心一个好开头一个好结尾一一手好字一个好中心一个好开头一个好结尾21一手好字“十分”重要一手好字“十分”重要222、中心是通过严谨规范的形式表现出来的。不写无准备的文体,如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以稳见长，稳中求胜。一个好中心小处入手严谨规范1、“小处入手”集中兵力“以小见大”，深化主题，紧扣题旨。2、中心是通过严谨规范的形式表现出来的。一个好中心小处入手23

元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。好的开头要

给人以先声夺人之感。明代谢榛云：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”

简洁、精美、紧扣主题，诚信如春天的一缕阳光，温暖舒适，令人敞开胸怀；诚信如夏天的一阵凉风，拂面而来，令人神清气爽；诚信如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；诚信如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。诚实守信，是我们中华民族的优良传统。诚信之风，质朴醇厚，历史悠久。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信早已融入我们民族文化的血液。

一个好开头何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。

全国高考作文“诚信”话题元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。好的开头要24一个好结尾

结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。文章结尾的要求：简洁、精美一个好结尾结尾，是文章结构的有机组成部分，25

好的结尾种类很多，我们向同学们推荐两种最容易掌握、最容易得分的类型：一个好结尾一、名言警句式二、卒章显志式好的结尾种类很多，我们向同学们推荐两种最容易掌26一个好结尾一、名言警句式

“‘闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。’带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。

一个好结尾一、名言警句式“‘闲看庭前花开花落，27一个好结尾

卒章显志式结尾可分为两大类：1、点题式结尾2、归纳式结尾二、卒章显志式一个好结尾二、卒章显志式28一个好结尾1、点题式结尾行文至最后，收束文章时，一般的要考虑“点题”，因为你的文章题目，你的文章中心在此时都需要强化，而精警巧妙的点题就像雾里看花，月下看美人，眼里朦胧，心中了然。二、卒章显志式2、归纳式结尾归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。2001年高考满分作文《“诚信”漂流记》结尾没有诚信，快乐不会长久；没有诚信，地位不能巩固；没有诚信，竞争必然失败。

——归纳式结尾《诚信不可抛》结尾：“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”这一结尾，收束全文，点明主旨，要言不烦，干净利落.

——点题式结尾一个好结尾1、点题式结尾二、卒章显志式2、归纳式结尾200129

作文要一气呵成，开头结尾与正文一线相生，不可缺痕。作文的开头与结尾，是篇篇各异的，但也有其规律可循的。上面的几种开头结尾方式仅仅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套。作文要一气呵成，开头结尾与正文一线相生，不可缺痕。作30三个好事例三处点明中心三个好事例三处点明中心31在中学生作文中，“内容空洞”是常见的毛病，议论文中，主要表现为缺少具体而充实的事实事理论据。议论文要求“有理有据”，所谓“据”就是要有事例说明。一篇议论文缺如果少事例，就会显得空洞而没有说服力。三个好事例在中学生作文中，“内容空洞”是常见的毛病，议论32（1）切题（2）典型（3）新颖

三个好事例材料事例的基本要求：切题、典型、新颖（1）切题三个好事例材料事例的基本要求：切题、典型、新颖33一个大事例：

从字数上看一般在300字左右，从内容上看，最好是正面事例。三个好事例一个小事例：

从字数上看一般在200字左右，从内容上看，可以是正面或反面事例。一组排比小事例：

字数150字，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。

一个大事例：三个好事例一个小事例：一组排比小事例：34在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有据有理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等，对应试作文来说，我们主要掌握两种方法：（1）因果分析法。（2）假设分析法。

三个好事例在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有35（2）假设分析法。假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，他就不可能深入群众调查研究，冒着丢官甚至杀头的危险在庐山会议上，义无反顾地送上了他的“万言书”。三个好事例事例：彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。（1）因果分析法。因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗，追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂史册的“万言书”。他也因此受到了人民的称颂，被人民所怀念。

（2）假设分析法。三个好事例事例：（1）因果分析法。36一组排比小事例：在那迎风舒展的国旗里，我们读懂了孟子“浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言……

——《用心品读国旗》三个好事例一组排比小事例：三个好事例37三处点明中心在这样几个位置点题（5-7次）：①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方；②a、中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；b、引用完论据后可以发表议论，扣住话题；③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。在什么位置点题？三处点明中心在这样几个位置点题（5-7次）：在什么位置点题？38五个段落九百字七个精品句五个段落九百字七个精品句39五个段落中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。五个段落中心论点确定之后，如何展开论述，这40五个段落根据所给材料，依次按照“引、评、议、联、结”的顺序展开。第一步：“引”——引用所供材料。引述时要注意概括，并抓住关键语句。第二步：“评”——，通过评析原材料，由此及彼，延伸过渡。第三步：“议”——对自己提出的观点进行理论上的分析，结合古今中外经典素材。第四步：“联”——即用联想的方法进行论证，联系社会生活、时政新闻。第五步：“结”—即结论，回应开篇，点明主题。一、层进法。五个段落根据所给材料，依次按照“引、评、议、联、结”的顺序41五个段落二、分类法（造句+扩展）例：以《贫困也是一笔财富》为题可借助此法设计分论点：在“因，即为什么”中选三个角度①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。五个段落二、分类法（造句+扩展）例：以《贫困也是一笔财富》42五个段落议论文的结构除了首、尾两节，其余都称为主体部分。主体部分一般分为3—5段，以三段为佳，这就是我们所说的“五个段落”。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时我们写到6—7段，但是如果分段太多，就会显得笔力分散。五个段落议论文的结构除了首、尾两节，其余都称43七个精品句细细品读高考满分佳作，你会发现，有一种光芒最为耀眼——那就是精品句子!

一篇优秀作文中应写出六、七个精品句子七个精品句细细品读高考满分佳作，你会发现，有一种光44七个精品句一、生动美丽的比喻如果沟通的门通向的另一方，是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。(广东考生《语言是沟通的钥匙》)七个精品句一、生动美丽的比喻45七个精品句二、气势恢宏的排比归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国威灵顿将军七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”的豪言壮语。(云南一考生《那时花开)

七个精品句二、气势恢宏的排比46七个精品句三、启人心智的哲理

我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命草。握住它吧!(河南一考生《握住别人垂下的藤索》)七个精品句三、启人心智的哲理47九百字高考作文要求“不少于800字”。但是，在实际评卷中，刚刚写到800字是不够的，评卷老师会默认为你的作文“材料不够丰富”，而暗扣印象分。我们认为高考作文一般写到850——900字是最合理的。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，老师也不太喜欢“老太婆的裹脚”。九百字高考作文要求“不少于800字48

破茧成蝶王爽腊梅若不是经受住漫长春秋的奇葩竞艳，忍耐过冰霜风雪的磨砺洗礼，怎能开出那冬日里的一缕芬芳?小溪若不是流淌过凹凸不平的岩石之巅，奔涌过郁郁葱葱的森林之沼，怎能见识那浩瀚无垠的深海之蓝？“人生如春蚕，作茧自缠裹，一朝眉羽成，钻破亦在我。”是啊！人生正如这春蚕，不经历痛苦的磨炼，漫长的等待，怎会有那画茧成蝶一刻的美丽与成就呢？借助对自然景物的联想，引出文章主题，阐发对人生的思考。破茧成蝶借助对自然景物的联想，49

彩虹就是成就在风雨过后的。只有经历苦难，蓄势待发，才能有成功的光临。十几年的训练，每天都是枯燥乏味的。一刻都不能松懈，对于刘翔来说，每一道栏杆都是一道屏障，其后隐藏着无限风光与万千繁华，可要想逾越它又是何其艰难。但是他没有放弃，因为他坚信这些磨砺都是他人生之中必不可少的。只要付出一定会有化蝶的喜悦，因此他成功了，他跑在通往成功的路上，收获了鲜花与掌声。成就了自己的梦，更成就了全国人民的渴望。试想，倘若他没能坚持下去，怎会有那领奖台上献给全体华人的笑容呢？彩虹就是成就在风雨过后的。只有经历苦难，蓄势待发，50

漫漫黑夜定是痛苦的，但信仰光明就一定会有黎明的降临。命运给了邰丽华常人难以承受的痛苦，无声的世界呈现在她的面前。难过，自卑被她驱逐出心灵，代之以坚毅乐观的心态去承受。终于她用明净的眸子回望命运，修长的手臂勾勒出一幅高洁的人性之美，镁光灯下的优美舞姿化蝶飞过一切抱怨的哀鸿，赢得的却是经久不息的掌声。试问，无声的苦闷有谁能懂，茧里的挣扎几人能知？但坚定乐观的她用别人看去残缺的生命，演绎了一幕近乎完美的人生。漫漫黑夜定是痛苦的，但信仰光明就一定会有黎明的降临51或许有人在世之时没有体味过化茧成蝶的一瞬，但正如美国作家索尔兹伯所说：“时间的磨洗会让真正有成就的种子从莠草中脱颖而出。”历史会给那些人蝶变的精彩。历史的车轮印着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”滚滚向前，镌刻下楚大夫的忧国忧民；辛稼轩“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”倾尽毕生马革裹尸亦无怨无悔，在时间的淘洗中他们的人格愈发耀眼，终以化蝶的姿态飞进每个人的心中。或许有人在世之时没有体味过化茧成蝶的一瞬，但正如美52

独是一种境界袁远昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路——题记有人说“独”是“守着窗儿，独自怎生得黑”的寂寞；有人说“独”是“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的悲怆。我说，“独”是一种“此时无声胜有声”的境界。一、 李太白之《月下独酌》一轮明月，一壶美酒，一片花丛，一袭白衣，是你，悠闲地在月下独酌。“花间一壶酒，独酌无相亲”怕什么？“举杯邀明月，对影成三人”美酒当前，有明月对饮，有花丛送香，何欲何求？我知道你曾经信心十足：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”但现实的利刃刺痛了你的眼睛，现实中的君王打着“惜才”的招牌，用你只不过是写一些“云想衣裳花想容”的莺歌艳曲，你醒悟了，离开了勾心斗角的官场，回到了属于你的大自然，你明白了独得含义，独是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山“的自由自在。

53二、 陶潜之《归园田居》“少无适俗韵”的你，却“误落尘网中，一去三十年”。鸟儿依恋着旧时的森林，鱼儿思恋着属于它的那片池塘，经过了那麽多年的风风雨雨，你累了，于是唱着《归去来兮辞》返回庐山脚下的故里，所有的花和草，树和溪流在山谷里举行空前的盛典，掩盖你来时的路。你放牧，你耕作，你带月荷锄归；你采菊，你醉酒，你登高赋新诗。你从这种生活中得到了安逸，“方宅十余亩，草屋八九间”，你觉得刚好；“开荒南野际，守拙归园田”，你觉得自在；“三径就荒，松菊犹存”，你觉得这就足够了。没有官场的繁文缛节，勾心斗角，你觉得活得轻松，活得有滋味，你明白了“独”的含义，“独”是登东皋以舒啸，临清流而赋诗“的恬淡。二、 陶潜之《归园田居》54三、 后记

王维在”明月松间照，清泉石上流”的美景中悟到“独”是“行至水穷处，坐看云起时”的闲适；李清照在历经辗转磨难中悟到“独”是“只恐双溪舴蜢舟，载不动，许多愁”的怅惘；文天祥在被捕之后英勇不屈，临行前悟到了“独”是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠烈。独，是一种境界，是一种个人品性的最高诠释。找一点时间静一静，让清风吹动你的心田，让细雨洗尽你身上的灰尘，在独中塑造更完美的自己。三、 后记55考场作文制胜歌诀全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意）文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体）巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材）删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁）锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材）悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇）千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题）巧设凤头亮登场，心旌荡漾众人夸。（开头）回眸一笑百媚生，秋波媚人分白拿。（结尾）辩证把你扶上马，装饰将分送到家。（语言）百般练得排比句，是花不是豆腐渣。（排比）池水兴波多变幻，文末点题宜升华。（曲折）行文兼顾详与略，停当有致真情发。（细节）多读多背多观察，莫到考前抓了瞎。（背诵）最后强调卷面美，否则一切都白搭。（卷面）考场作文制胜歌诀56

高考作文评卷老师给考生的提示(1)易得高分的作文。 好作文要满足以下几个条件：①从内容看，切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；②从表达看，符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整。③从整篇文章呈现的特点看，立意深刻，材料丰富，语言表现力强，见解、构思新颖。(2)易得低分的作文。①与话题无关。②不按要求作文。③结构残缺、书写潦草④与话题牵强附会。⑤素材拼凑，缺乏原创。⑥素材、情节陈旧，主体部分为引用故事型。⑦素材泛滥的文章。 高考作文评卷老师给考生的提示57

(3)易吃亏的文章①标题：错误的标题；与话题无关的标题；不好的标题。②套作。③“穿靴戴帽”。就是只在开头结尾和题目勾搭一下，其他内容基本与题目无关。这类文章是近年严厉打击的文章。 (3)易吃亏的文章58

考场作文避免得低分的15个方面(1)审题要善于把握住题目的导向，揣摩命题者的命题意向。 虽说符合题意即可，但事实上每个命题者都有自己的价值取向，考生最好是顺着这意向去立意，这样往往是最切合题意的。没有十足的把握，不要轻易反弹琵琶，否则会弄巧成拙。(2)拟题既不能照抄原话题或材料，也不要与话题风马牛不相及，更不应该故弄玄虚。标题是文章的“眼睛”。透过“眼睛”(标题)看“心灵”(文章主题)是客观存在的事实。因此，高考作文的拟题最好是有明确的导向性，让阅卷老师根据作文的标题能看出和作文命题有关，并能推知文章的内容。三类情况容易失分： 考场作文避免得低分的15个方面59①没有标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果远非2分。因为没有标题等于告诉评卷老师你没有能力拟标题，由此可见你的写作能力很低。有人做过实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别评分，其分数相差一般都在15分以上，这是因为阅卷老师对没有标题的作文产生一种心理距离，不知不觉就降低了评分等级。②用作文命题中给出的话题作题目。这样做说明你拟题能力不强，只会照抄命题，而且话题往往只是提供一个写作的范围和方向，用它作文标题，就会出现“头大身小”的现象，难以写好。评分也会降等级。③与话题毫不相干或故弄玄虚的标题。以前者拟题，等于告诉评卷老师你的作文可能离题了；以后者拟题，又会给人一种“卖弄文墨”、“文风华而不实”的感觉，而且高考阅卷时间短、任务重，很少老师有心思去“品味”你的标题，然后再看你的文章是否“文题一致”。心理距离一拉开，作文等级也就随之降低。①没有标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果远非2分。因60

(3)开头不要照抄原材料，也不要平平淡淡。 标题是文章的“眼”，开头是文章的“脸”。阅卷老师一般都认真阅读。一般来说，评作文时，开头一两段读过之后，对整篇文章的基本印象分就出来了。既然如此，文章的开头可以用名言警句、排比句、设悬念等方法来打造一个“凤头”，争取文章一亮相就获得“满堂彩”。如果开头就机械地引述原材料，就会给老师留下一个“没有作为”的差印象，想得高分就不容易。(3)开头不要照抄原材料，也不要平平淡淡。61

(4)要以第一时间告诉阅卷老师你想表达什么。 开篇后尽早表达你对作文命题的认识，旗帜鲜明，干脆利落，直截了当，是取悦阅卷老师的一个成功的细节，千万不可忽略。让评卷老师费劲去找你的观点，作文就有降级的可能。(5)编写故事既不能简单模拟原作文命题材料的情节，或对原材料进行扩写，但也不要与原作文命题材料失去内在联系，应该有性质相似相近之处。

(6)选材不要低稚化，不要像小学生那样写“扶老奶奶过马路”之类的事情。

(7)不要写敏感的政治人物和有争议的政治事件。(8)行文不要“玩深沉”。天马行空、故弄玄虚、事件模糊、人影晃动、情感飘忽，往往会令评卷老师生厌，从而影响评分。(4)要以第一时间告诉阅卷老师你想表达什么。62

(9)行文中不要随意更改作文命题中的敏感字眼(如话题)，否则容易引起偏题之嫌。

(10)作文中出现的人物不要用“约翰”之类的洋名，也不要随意用“X”、“Y”之类名字，以免给老师“不伦不类、浅薄无知”的感觉。(11)作文的层次结构不要简单到只有两三段；段落长短也要讲究，不要平均分配字数。(12)作文语言严禁文白夹杂；严禁使用方言、网络术语；少用长句，多用短句。

(13)按字数要求写。要求800字以上的作文以900字左右为宜。不够字数不仅会按字数扣分，还往往会被认为文章内容单薄而难上档次；字数太多也会给人一种臃肿的感觉。(14)标点符号要规范。随意落标点会被认为写作态度不认真，那是大忌。

(15)字写要工整、笔划要清晰，卷面要整洁，这些都直接影响评卷老师的心理和情绪，都是难得高分的根源。(9)行文中不要随意更改作文命题中的敏感字眼(如话63广东语文高考作文评分标准基础等级50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求

广东语文高考作文评分标准基础等级50分一等（50—41）64发展等级20分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动，句式灵活10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题5、形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征发展等级20分深刻65[说明]1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。[说明]2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，66一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过674．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章68二、关于记叙类文章1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按36分向上赋分.3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。二、关于记叙类文章1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过694．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从36分向上给分。4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分70三、注意事项1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。三、注意事项1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也714．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。5．1个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣172有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的73议论文高考作文的标准一-三-五-七-九课件74一三五七九我们向大家推荐一三五七九我们向大家推荐75

一一手好字一个好中心一个好开头一个好结尾一一手好字一个好中心一个好开头一个好结尾76一手好字“十分”重要一手好字“十分”重要772、中心是通过严谨规范的形式表现出来的。不写无准备的文体,如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以稳见长，稳中求胜。一个好中心小处入手严谨规范1、“小处入手”集中兵力“以小见大”，深化主题，紧扣题旨。2、中心是通过严谨规范的形式表现出来的。一个好中心小处入手78

元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。好的开头要

给人以先声夺人之感。明代谢榛云：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”

简洁、精美、紧扣主题，诚信如春天的一缕阳光，温暖舒适，令人敞开胸怀；诚信如夏天的一阵凉风，拂面而来，令人神清气爽；诚信如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；诚信如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。诚实守信，是我们中华民族的优良传统。诚信之风，质朴醇厚，历史悠久。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信早已融入我们民族文化的血液。

一个好开头何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。

全国高考作文“诚信”话题元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。好的开头要79一个好结尾

结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。文章结尾的要求：简洁、精美一个好结尾结尾，是文章结构的有机组成部分，80

好的结尾种类很多，我们向同学们推荐两种最容易掌握、最容易得分的类型：一个好结尾一、名言警句式二、卒章显志式好的结尾种类很多，我们向同学们推荐两种最容易掌81一个好结尾一、名言警句式

“‘闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。’带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。

一个好结尾一、名言警句式“‘闲看庭前花开花落，82一个好结尾

卒章显志式结尾可分为两大类：1、点题式结尾2、归纳式结尾二、卒章显志式一个好结尾二、卒章显志式83一个好结尾1、点题式结尾行文至最后，收束文章时，一般的要考虑“点题”，因为你的文章题目，你的文章中心在此时都需要强化，而精警巧妙的点题就像雾里看花，月下看美人，眼里朦胧，心中了然。二、卒章显志式2、归纳式结尾归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。2001年高考满分作文《“诚信”漂流记》结尾没有诚信，快乐不会长久；没有诚信，地位不能巩固；没有诚信，竞争必然失败。

——归纳式结尾《诚信不可抛》结尾：“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”这一结尾，收束全文，点明主旨，要言不烦，干净利落.

——点题式结尾一个好结尾1、点题式结尾二、卒章显志式2、归纳式结尾200184

作文要一气呵成，开头结尾与正文一线相生，不可缺痕。作文的开头与结尾，是篇篇各异的，但也有其规律可循的。上面的几种开头结尾方式仅仅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套。作文要一气呵成，开头结尾与正文一线相生，不可缺痕。作85三个好事例三处点明中心三个好事例三处点明中心86在中学生作文中，“内容空洞”是常见的毛病，议论文中，主要表现为缺少具体而充实的事实事理论据。议论文要求“有理有据”，所谓“据”就是要有事例说明。一篇议论文缺如果少事例，就会显得空洞而没有说服力。三个好事例在中学生作文中，“内容空洞”是常见的毛病，议论87（1）切题（2）典型（3）新颖

三个好事例材料事例的基本要求：切题、典型、新颖（1）切题三个好事例材料事例的基本要求：切题、典型、新颖88一个大事例：

从字数上看一般在300字左右，从内容上看，最好是正面事例。三个好事例一个小事例：

从字数上看一般在200字左右，从内容上看，可以是正面或反面事例。一组排比小事例：

字数150字，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。

一个大事例：三个好事例一个小事例：一组排比小事例：89在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有据有理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等，对应试作文来说，我们主要掌握两种方法：（1）因果分析法。（2）假设分析法。

三个好事例在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有90（2）假设分析法。假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，他就不可能深入群众调查研究，冒着丢官甚至杀头的危险在庐山会议上，义无反顾地送上了他的“万言书”。三个好事例事例：彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。（1）因果分析法。因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗，追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂史册的“万言书”。他也因此受到了人民的称颂，被人民所怀念。

（2）假设分析法。三个好事例事例：（1）因果分析法。91一组排比小事例：在那迎风舒展的国旗里，我们读懂了孟子“浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言……

——《用心品读国旗》三个好事例一组排比小事例：三个好事例92三处点明中心在这样几个位置点题（5-7次）：①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方；②a、中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；b、引用完论据后可以发表议论，扣住话题；③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。在什么位置点题？三处点明中心在这样几个位置点题（5-7次）：在什么位置点题？93五个段落九百字七个精品句五个段落九百字七个精品句94五个段落中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。五个段落中心论点确定之后，如何展开论述，这95五个段落根据所给材料，依次按照“引、评、议、联、结”的顺序展开。第一步：“引”——引用所供材料。引述时要注意概括，并抓住关键语句。第二步：“评”——，通过评析原材料，由此及彼，延伸过渡。第三步：“议”——对自己提出的观点进行理论上的分析，结合古今中外经典素材。第四步：“联”——即用联想的方法进行论证，联系社会生活、时政新闻。第五步：“结”—即结论，回应开篇，点明主题。一、层进法。五个段落根据所给材料，依次按照“引、评、议、联、结”的顺序96五个段落二、分类法（造句+扩展）例：以《贫困也是一笔财富》为题可借助此法设计分论点：在“因，即为什么”中选三个角度①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。五个段落二、分类法（造句+扩展）例：以《贫困也是一笔财富》97五个段落议论文的结构除了首、尾两节，其余都称为主体部分。主体部分一般分为3—5段，以三段为佳，这就是我们所说的“五个段落”。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时我们写到6—7段，但是如果分段太多，就会显得笔力分散。五个段落议论文的结构除了首、尾两节，其余都称98七个精品句细细品读高考满分佳作，你会发现，有一种光芒最为耀眼——那就是精品句子!

一篇优秀作文中应写出六、七个精品句子七个精品句细细品读高考满分佳作，你会发现，有一种光99七个精品句一、生动美丽的比喻如果沟通的门通向的另一方，是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。(广东考生《语言是沟通的钥匙》)七个精品句一、生动美丽的比喻100七个精品句二、气势恢宏的排比归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的