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文档简介
作文系列训练指导拟写议论文的分论点教学目标把握论点的特点,学习拟写并列式分论点。善设分论点议论文写作指导议论文的基本结构模式
引论(提出论点)
论证分论点①:论据①+分析论证并列式本论论证分论点②:论据②+分析论证并列
论证分论点③:论据③
+分析论证结论(回应全文)1、并列式2、层进式3、对比式4、总分式议论文本论部分的结构(重点第一种):
三、拟写并列式分论点的角度1、是什么(……是……)2、为什么(……能够……)3、怎么办(……需要……)4、会怎样(……才能……)例1:使用“别让生命等待,是……”的句式写三个分论点。别让生命等待,是一种生存的智慧;别让生命等待,是面对困境的自信;别让生命等待,是珍惜时间的严谨。角度一:是什么(类)例2:以“英雄,可敬可佩”为题写分论点
英雄,是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。英雄,是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。英雄,是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。
例2:答案是丰富多彩的①世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。②人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。③评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
角度二:为什么(因)(……能够……)例1:2019年全国2卷题目:“纪念五四运动100周年大会”观后感从(年轻人)“怎么办”的角度拟写分论点?以奋斗青春,打牢“修身”之基。以热血青春,铭记“修心”口诀。以奉献青春,勤练“修行”秘籍。角度三:怎么办(……需要……)例2:《打破常规》打破常规,需要创造性地思维和天马行空的想象。打破常规,需要追求真理和挑战权威的勇气。打破常规,需要有强大的实力和坚定的信念。
例1:以“人要有意气”为中心论点人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能摧不垮,压不倒。人有意气才能千古留名,流芳百世。角度四:会怎样(果)(……才能……)例2:我们应懂得居安思危
懂得居安思危,才能处安而不沉溺,虽居前而不松懈。懂得居安思危,才能保持清醒的头脑,看清未来的形势。懂得居安思危,才能不断进取,不断超越。拟写分论点的角度角度1—是什么:回答类别和性质方面的问题。(是一种什么表现)以“做真正的自己”为话题列分论点分论点1:做真正的自己,是自信的表现。分论点2:做真正的自己,是人生的智慧。分论点3:做真正的自己,是时代的召唤。角度2—为什么:回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。(重要性、意义、作用)例1:“说安”;中心:安全是生产得到保障的前提。分论点1:没有安全,劳动者生命得不到保障。分论点2:没有安全,生产环境将不到保证。
分论点3:没有安全,长期赢利目标得不到实现。角度3—怎么样:主要是回答解决问题的方法。(需要怎么做:方法、途径)分论点1:竞争必须具备顽强的斗志分论点2:竞争必须具备良好的心理承受能力分论点3:竞争必须遵守法律规则和职业道德从“是什么”的角度以“拆除心墙”为话题作文子女与父母之间的鸿沟是心墙,学生与老师之间远远的距离是心墙,朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“为什么”的角度确立推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。
(带来的效果)
首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次,心墙的存在间接影响了社会风气。再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。(存在的危害)从“怎么办”的角度设分论点拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚
无形的墙,我们用文明来击垮。无形的墙,我们用礼貌去瓦解。无形的墙,我们用宽容来毁灭。
拆除这堵墙,需要放下自私。
拆除心墙,我们要懂得换位思考。拆除心墙,我们要有责任心。机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法限时训练从“是什么”的角度以“青春”为话题作文青春是特立独行的骄傲面庞。青春是所向披靡的坚硬脊梁。青春是步履不停的绝代风华。
从“为什么”的角度确立
拥有青春,我们就拥有快乐。
拥有青春,我们就拥有美好。
拥有青春,我们就拥有希望。从“怎么办”的角度设分论点
青春者,必担当。青春者,必奉献。青春者,必奋斗。————《铁肩担道义,奋发以自强》放心吧,前浪,我辈青年奋勇攀登,一如你们!放心吧,前浪,我辈青年自强不息,一如你们!放心吧,前浪,我辈青年志在报国,一如你们!
我辈青年,当有鸿鹄之志,即使前途道阻且长,定将“直挂云帆济沧海”。我辈青年,当树创新之思,即使征程波谲云诡,定能“柳暗花明又一村”。我辈青年,当担国之重任,即使远方危机四伏,定要披荆斩棘踏歌行。
从“怎么办”的角度设分论点青春最亮丽的底色是奋斗,要勇于奋斗,敢于担当,青春才会闪闪发光。
青春最绚丽的特色是创新,要脚踏实地,用于创新,青春才会五彩缤纷。
青春最独特的风采是追梦,要放飞梦想,施展抱负,青春才会绚丽绽放。
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