小学语文六年级下册中华文化青花课件_第1页
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文档简介

人间瑰宝---青花瓷其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。礼服两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。父亲一脸肃穆。这句表达了父亲对儿子承接青花瓷业寄托着厚望，又有着良苦用心。默读课文第二部分，回顾:为了得到祖传配方，“我”苦苦寻觅那片残缺的青花时经历了哪几个阶段？

再读第二部分，思考问题:

1、在这三次尝试中，“我”是怎么做的？（用“~~~”画出来，旁批你自己的体会。）

2、三次尝试中，父亲都有什么样的反应？（用“——”勾画出来。）◆我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。修复青花：◆

我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！◆我小心地粘合着青花，并满怀希望的交给了父亲。◆然而，修复的青花并不能让父亲满意。◆于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。复制青花：◆我已经找到瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？◆没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的冷眼。◎于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。创作青花：◎在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花！于是,我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片,完全吻合！◎父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。

那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。

我开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。我找到了自己的青花！它与那残缺的瓷瓶上的青花,完全吻合！复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的白眼。于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。然而，修复的青花并不能让父亲满意。

终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！我小心地粘合着青花，并满怀希望的交给了父亲。父亲“我”寻找复制创作修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。在超越中得到传承才是青花的归宿，要不断追求完美，勇于创新，创造属于自己的青花。追求完美，勇于创新修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我赞美独树一帜的人间瑰宝青

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