小学高级职称

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学高级职称XX县中小学幼儿园高级职称专业人才专项赏赐资金绩效管理方案为模范XX县教导系统高级职称专业人才专项赏赐资金绩效管理，根据XX县财政局、XX县人力资源和社会保障局《关于印发XX县山区高级职称专业人才专项赏赐资金实施手段的通知》（X财社〔2022〕X号）和《XX省中小学教师水平评价标准条件》、《XX省幼儿教师水平评价标准条件》制定本方案。

一、绩效管理对象全县中小学幼儿园聘任高级教师职务的专业技术人才。

二、岗位职责1、贯彻党的教导方针，履行中小学教师、幼儿教师职业道德模范，依法执教，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、爱岗敬业，具有教师职业梦想和职业信念，履行教师职责和义务，按照学校工作安置。

3、锤炼专业才能，把学科学识、教导理论与教导实践有机结合，实施素质教导，不断提高教导教学质量。

4、完成教导行政部门、学校规定的教导教学工作量，专心备课、上课、辅导、批改作业、教学测试与评价或幼儿保教工作。

按照《XX省中小学教师水平评价标准条件》规定，结合我县实际，对中小学教师课时工作量规定如下：学校应根据学科和教师处境举行调整，中层以上干部以普遍教师平均周节数为标准，按相应比例任课。中学教师周课时10节及以上，小学教师周课时12节及以上；

中学、小学一层正职周课时1/3及以上；

中学、小学一层副职及完全小学校长周课时1/2及以上；

中学、小学中层干部、在校生规模达540人的完全小学中层干部周课时2/3及以上。

按照《XX省幼儿教师水平评价标准条件》规定，结合我县实际，对幼儿教师保教工作量规定如下：幼儿教师周保教工作量5个工作日（半天为一个工作日）；

12个班及以上园长周保教工作量1.5个工作日，副园长2.5个工作日，兼任幼儿园中层以上干部的教师周保教工作量3个工作日；

5-9个班及以下的园长周保教工作量2个工作日；

3个班及以下的园长周保教工作量3个工作日。

教学一线高级教师原那么上要以职称聘任学科为主要学科举行教学，充分发挥专业引领带头作用。

5、终身学习，不断更新教导教学观念，优化学识布局，提高文化素养。完成规定的专业培训任务，中等职业学校教师应按规定完成学校安置的企业实践任务。

三、绩效要求（一）正高级教师1、在本区域学科教学领域享有很高的知名度，是同行公认的教导教学专家。深入系统地掌管所教学科课程体系和专业学识，具有较强课程与教学领导力、信息技术与学科教学整合才能，能够创造性地对本学科教导教学方法举行改革，改革阅历在本学科领域得到推广，教学阅历丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。

2、坚持教学一线，纯熟掌管本学科各年段教学规律，卓越完成规定的教学任务，每学年学生对其课堂合意率达成85%以上，教学质量高。

3、能够独立开设选修课程或开发地方、校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动或学生社团活动等。

4、每学年开设县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座1次以上，获得好评。

5、指导培养本专业青年教师方面有成效，每学年指导培养1名以上教师在县级以上优质课、教学技能竞赛等活动中获奖。

6、每学年参与1次“送教下乡”、“送培下乡”等活动。每学期听课20节。

7、完成学校安置的其他工作任务。

（二）高级教师1、坚持在教导教学一线，擅长根据学生年龄特征和思想实际，有效举行思想道德教导，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。具有所教学科坚实的理论根基、专业学识和专业技能，教学阅历丰富，教学业绩显著，形成确定的教学特色。

2、掌管本学科各年段教学规律，卓越完成规定的教学任务，每学年学生对其课堂合意率达成80%以上，教学质量高。

3、积极开设选修课程或开发地方、校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动或学生社团活动等。

4、每学年在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座1次以上，并获得好评。每学期听课20节。

5、积极加入课题研究或撰写本学科教导教学论文，积极加入校本培训、校本教研活动。

6、积极参与“送教下乡”、“送培下乡”等活动，做好传、帮、带工作，指导培养青年教师在教导教学才能提升方面取得明显成效。

7、完成学校安置的其他工作任务。

四、绩效考核学校应制定本校高级职务教师专业人才专项赏赐资金绩效管理方案，采取定性与定量相结合的手段，开展教师聘任考核工作。结合年度考核和日常表现，根据岗位职责和绩效目标完成处境，由学校成立由学校领导、工会代表、纪检人员和教师代表组成的教师聘任考核工作小组（其中教师代表不少于1/3）对管理对象举行评价和考核，结果分为优秀、合格、不合格。

五、考核结果及使用应符合《XX省事业单位岗