小学数学教师个人工作总结范例

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学数学教师个人工作总结范例小学数学教师个人工作总结范例工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。年终工作总结怎么写?年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样，年终工作总结的要求对比多，有好多要留神的地方。总结怎么写大家知道吗?为扶助大家学习便当，职场范文网我收集整理了小学数学教师个人工作总结范例，梦想可以扶助您，接待借鉴学习！

小学数学教师个人工作总结范例1

一学年又终止了。回想一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活处境，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的弥漫人情味的教师群体空气中，敬爱的领导、热心的教师和活泼心爱的学生让我感到了大家庭般的和暖，惭愧的是由于自己工作才能有限，在一学年中科学也没取得什么更加显著的劳绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极加入各种学习培训，专心加入政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我专心学习教师职业道德。我还深知要教导好学生，教师务必先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留神，我在留神自身师表形象的同时分外重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于采纳学校布置的各项工作；

任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教导教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生告成，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普遍的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，更加是现在四年级下学期，打好根基为即将步入其次学段作好铺垫，本人虽不承担班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我专心留心的举行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案举行专心的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的举行教学。如激励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主对等的学习空气等。再次，在教学中渗透德育教导，使学生学好学识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的付出。

三、在课余时，努力自学，勇攀颠峰。

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的根本功训练，我除在学校积极学习理论学识外，同时积极加入教师培训。只有在平日不断的学习中逐渐积累学识，才能使之更加生动的运用于我们的教导教学中，这就需要有一个好的学习心态和对比科学的学习方法。我想我会持续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中断定存在好多缺乏之处，在今后的教学中本人确定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

小学数学教师个人工作总结范例2

为更好的为下一年度工作能顺遂举行，现对本年度数学教师工作做一个总结。

一、思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的概括表达。当然个人的才能也分外重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一向严于律已，时刻用教师的职业道德模范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作那么，为人师表。喜欢和关切学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。能卓越完成学校安置的各项教导教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、教导教学方面

本人一年来，无论是教导还是教学方面，都力求做到。在教学过程中，我首先把学生思想品德教导放在首位，努力转化差生，并取得了确定的劳绩。

在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否那么只能是导其持续范错，察觉有范错误的苗头，就要连忙举行引导、教导，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，细心指导，循循善诱，批评与诱导相结合；

与家长取得联系，争取家长的大力支持；

经常与其谈心、交挚友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教导学生的一点浅谈。

在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教导教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断变更自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，专心考虑怎样分层导练，学生主动参与探索学识的全过程。

存在的问题

1）教师的观念较为保守，放不开；

2）教学中没提防学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；

3）课的布局过于简朴，方式过于单一，容量不大，练习量过少，更加是应用题方面的教学；

4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；

5）课堂教学处理的的艺术水平较低

针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本模式为：先练后导导练结合当堂训练实时反应达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。

小学数学教师个人工作总结范例3

本学期，我持续承担六年级数学教学工作，专心学习教导教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教导学和心理学领域的最新研究成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教导，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；

体会数学的价值，巩固理解数学和运用数学的信仰；

初步学会应用数学的思维方式去查看，分析，解决日常生活中的问题；

形成勇于探索，勇于创新的科学精神；

获得适应未来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

三、提防课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，巩固上课技能，提高教学质量。在课堂上我更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和提升教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展；

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，学习他们的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。

六、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进