遗传因子的发现第一轮复习-课件

第1章遗传因子的发现第1章遗传因子的发现1、核心概念:杂交、自交、测交、互交杂交:是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。自交:指植物体自花授粉或单性花同株受粉的过程。自交是获得纯合子的有效方法。测交:就是让F1与隐性个体杂交。互交(正交和反交):现有两个亲本,用P1和P2表示。第一个杂交实验早P1XP28(交)第二个杂交实验♂P1×P2早(反交)、核心概念:22性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状:生物体的形态特征和生理特征的总和。相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。显性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1中显现出来的性状。隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1中未显现出来的性状。性状分离:杂种自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。2性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离33.等位基因、显性基因、隐性基因等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,能控制一对相对性状的基因。显性基因:控制显性性状的基因。隐性基因:控制隐性性状的基因3.等位基因、显性基因、隐性基因4遗传因子的发现第一轮复习-课件55纯合子、杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(即基因组成相同的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(即基因组成相同的个体)6常见符号P:亲代F:子代×:杂交⑧:自交早:雌♂:雄5纯合子、杂合子6例1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(c)A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状例1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确7二、一对相对性状的遗传试验二、一对相对性状的遗传试验8(一)豌豆作遗传实验材料的优点1、自花传粉闭花受粉(易于避免外来花粉的混杂,也便于进行人工去雄和授粉)2、性状稳定且易区分(易于统计实验结果)(一)豌豆作遗传实验材料的优点9二)常用的科学实验方法(假说一演绎法)观察实验、发现问题分析问题、提出假设设计实验、验证假说归纳综合、总结规律二)常用的科学实验方法(假说一演绎法)10遗传因子的发现第一轮复习-课件11遗传因子的发现第一轮复习-课件12遗传因子的发现第一轮复习-课件13遗传因子的发现第一轮复习-课件14遗传因子的发现第一轮复习-课件15遗传因子的发现第一轮复习-课件16遗传因子的发现第一轮复习-课件17遗传因子的发现第一轮复习-课件18遗传因子的发现第一轮复习-课件19遗传因子的发现第一轮复习-课件20遗传因子的发现第一轮复习-课件21遗传因子的发现第一轮复习-课件22遗传因子的发现第一轮复习-课件23遗传因子的发现第一轮复习-课件24遗传因子的发现第一轮复习-课件25遗传因子的发现第一轮复习-课件26遗传因子的发现第一轮复习-课件27遗传因子的发现第一轮复习-课件28遗传因子的发现第一轮复习-课件29遗传因子的发现第一轮复习-课件30遗传因子的发现第一轮复习-课件31遗传因子的发现第一轮复习-课件32遗传因子的发现第一轮复习-课件33遗传因子的发现第一轮复习-课件34遗传因子的发现第一轮复习-课件35遗传因子的发现第一轮复习-课件36遗传因子的发现第一轮复习-课件37遗传因子的发现第一轮复习-课件38遗传因子的发现第一轮复习-课件39遗传因子的发现第一轮复习-课件40遗传因子的发现第一轮复习-课件41遗传因子的发现第一轮复习-课件42遗传因子的发现第一轮复习-课件43遗传因子的发现第一轮复习-课件44遗传因子的发现第一轮复习-课件45遗传因子的发现第一轮复习-课件46遗传因子的发现第一轮复习-课件47遗传因子的发现第一轮复习-课件48遗传因子的发现第一轮复习-课件49遗传因子的发现第一轮复习-课件50遗传因子的发现第一轮复习-课件51遗传因子的发现第一轮复习-课件52遗传因子的发现第一轮复习-课件53遗传因子的发现第一轮复习-课件54遗传因子的发现第一轮复习-课件55遗传因子的发现第一轮复习-课件56遗传因子的发现第一轮复习-课件57遗传因子的发现第一轮复习-课件58遗传因子的发现第一轮复习-课件59遗传因子的发现第一轮复习-课件60遗传因子的发现第一轮复习-课件61遗传因子的发现第一轮复习-课件62遗传因子的发现第一轮复习-课件63遗传因子的发现第一轮复习-课件64遗传因子的发现第一轮复习-课件65遗传因子的发现第一轮复习-课件66第1章遗传因子的发现第1章遗传因子的发现67、核心概念:杂交、自交、测交、互交杂交:是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。自交:指植物体自花授粉或单性花同株受粉的过程。自交是获得纯合子的有效方法。测交:就是让F1与隐性个体杂交。互交(正交和反交):现有两个亲本,用P1和P2表示。第一个杂交实验早P1XP28(交)第二个杂交实验♂P1×P2早(反交)、核心概念:682性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状:生物体的形态特征和生理特征的总和。相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。显性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1中显现出来的性状。隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1中未显现出来的性状。性状分离:杂种自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。2性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离693.等位基因、显性基因、隐性基因等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,能控制一对相对性状的基因。显性基因:控制显性性状的基因。隐性基因:控制隐性性状的基因3.等位基因、显性基因、隐性基因70遗传因子的发现第一轮复习-课件715纯合子、杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(即基因组成相同的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(即基因组成相同的个体)6常见符号P:亲代F:子代×:杂交⑧:自交早:雌♂:雄5纯合子、杂合子72例1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(c)A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状例1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确73二、一对相对性状的遗传试验二、一对相对性状的遗传试验74(一)豌豆作遗传实验材料的优点1、自花传粉闭花受粉(易于避免外来花粉的混杂,也便于进行人工去雄和授粉)2、性状稳定且易区分(易于统计实验结果)(一)豌豆作遗传实验材料的优点75二)常用的科学实验方法(假说一演绎法)观察实验、发现问题分析问题、提出假设设计实验、验证假说归纳综合、总结规律二)常用的科学实验方法(假说一演绎法)76遗传因子的发现第一轮复习-课件77遗传因子的发现第一轮复习-课件78遗传因子的发现第一轮复习-课件79遗传因子的发现第一轮复习-课件80遗传因子的发现第一轮复习-课件81遗传因子的发现第一轮复习-课件82遗传因子的发现第一轮复习-课件83遗传因子的发现第一轮复习-课件84遗传因子的发现第一轮复习-课件85遗传因子的发现第一轮复习-课件86遗传因子的发现第一轮复习-课件87遗传因子的发现第一轮复习-课件88遗传因子的发现第一轮复习-课件89遗传因子的发现第一轮复习-课件90遗传因子的发现第一轮复习-课件91遗传因子的发现第一轮复习-课件92遗传因子的发现第一轮复习-课件93遗传因子的发现第一轮复习-课件94遗传因子的发现第一轮复习-课件95遗传因子的发现第一轮复习-课件96遗传因子的发现第一轮复习-课件97遗传因子的发现第一轮复习-课件98遗传因子的发现第一轮复习-课件99遗传因子的发现第一轮复习-课件100遗传因子的发现第一轮复习-课件101遗传因子的发现第一轮复习-课件102遗传因子的发现第一轮复习-课件103遗传因子的发现第一轮复习-课件104遗传因子的发现第一轮复习-课件105遗传因子的发现第一轮复习-课件106遗传因子的发现第一轮复习-课件107遗传因子的发现第一轮复习-课件108遗传因子的发现第一轮复习-课件109遗传因子的发现第一轮复习-课件110遗传因子的发现第一轮复习-课件111遗传因子的发现第一轮复习-课件112遗传因子的发现第一轮复习-课件113遗传因子的发现第一轮复习-课件114遗传因子的发现第一轮复习-课件115遗传因子的发现第一轮复习-课件116遗传因子的发现第一轮复习-课件117遗传因子的发现第一轮复习-课件118遗传因子的发现第一轮复习-课件119遗传因子的发现第一轮复习-课件120遗传因子的发现第一轮复习-课件121遗传因子的发现第一轮复