提高县域内初中青年数学教师教学能力策略的行动研究课题第四阶段工作总结_第1页
提高县域内初中青年数学教师教学能力策略的行动研究课题第四阶段工作总结_第2页
提高县域内初中青年数学教师教学能力策略的行动研究课题第四阶段工作总结_第3页
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）

月—2014

月），第三阶段（2015

/

（1）2016

（2）2016

（3）2016

2、先后组织了

3、结合

4、2016

课堂教学问题诊断阶段。2016

做了如何备课的专题讲座,讲解了备课过程中需要注意的一些问

整堂课的教学效果。3、在课堂上老师讲解的过多，留给学生的

4、课堂小组合作学习较为形

5、教师对电子白板、几何画

研究成果展示交流和优课展示总结提升：2016

2015”送教下乡第二阶段的活动在永宁县

所农村学校开展。5

1、年轻教师的课堂教学有明显进步。如姜雪、张燕两位年2、教师课前准备充分，认真钻研教材、分析学情，精心设3、课堂教学中多数教师讲解细腻，语言表达准确精炼，重4、课堂教学中教师关注学生的思维活动，重视知识的在学

5、教学中教师能够合理恰当地运用多媒体教学手段引导、1、通过大家的积极发言交流，互相学习，提升了观课、评

3、评课中，部分教师对课堂教学中有些问题的解决方法提

4、通过评课研讨，让做课教师更加客观全面地认识到自身5、专家的点评给参训教师起到了专业引领的作用。本次培4、形成解决问题的一些策略和指导意见。1、通过观课和评课，学到了一些实效性好的教学方法，对2、认识和体会到电子白板、微课等信息技术手段的运用对提高课堂教学效果的重要作用,需要加强对这方面操作技能的学

3、认识到课堂教学中一定要重视知识在学生思维中的形成4、要注重课堂引入的设计，新课引入的创设要能激起学生5、在备课时要对教材有个整体的认识，进行整体研究，运6、认识到在教学中要重视对《课程表准》的学习研究。在7、参与培训的优秀教师的敬业态度、备课准备工作、教学

1、很多教师都提到自己对电子白板、几何画板使用、微课2、部分年轻教师在讲解新课的过程中，直接将结论呈现给

5、本次培训中课堂小组合作学习的组织、建设、活动的调6、在课堂教学以学生探究讨论和动手操作为主时，如何合1、希望培训能组织一些如电子白板操作、几何画板使用、

2、能够针对教师们普遍存在的问题进行专家的指导讲座，3、建议培训组织者能多请一些甘肃省名师给大家上优质示4、让年轻教师多参加一些培训，以促进年轻教师的专业成5

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