《法学毕业论文》课程教学大纲

《法学毕业论文》教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业论文GraduationThesis课程编码SHL127111080开课院部文法学院课程团队法学毕业答辩团队学分8.0课内学时8周讲授0实验0上机0实践8周课外学时0适用专业法学授课语言中文先修课程法理学一1、宪法学、刑法学一1、民法学一1、中国法律史、刑法学2、行政法学、商法学、行政诉讼法学、经济法学一1、法律职业伦理、国际私法、法理学2课程简介（必修）毕业设计属于法学专业实践必修课程，是高等学校最后一个重要的教学环节，旨在培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题、培养创造能力的综合性实践教学环节；是实施法学专业教学计划，实现专业培养目标、提高学生专业工作能力以及综合素质的重要手段；是对学校人才培养效果和教学质量的全面检验。对于学生来说，毕业设计既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际工作能力。毕业设计需要学生独立运用已有知识进行学术研究，创造性地分析解决所属专业领域的重要问题，并准确表述自己的研究成果。毕业设计应理论联系实际，论点明确、论据充分、结构完整、逻辑清楚、文字简练通顺。Graduationdesignisacompulsorypracticalcourseforlawmajorsandisthelastimportantteachinglinkincollegesanduniversities.Itaimstotrainstudentstocomprehensivelyapplywhattheyhavelearned,analyzeandsolvepracticalproblems,thecomprehensivepracticalteachinglinkofcultivatingcreativeability;Itisanimportantmeanstoimplementtheteachingplanoflawmajor,realizethegoalofprofessionaltraining,andimprovestudents'professionalworkabilityandcomprehensivequality;itisacomprehensivetestofthetrainingeffectandteachingqualityofschooltalents.Forstudents,graduationdesigncannotonlycomprehensivelycheckthestudents'basictheorymastery,skillproficiencyandabilitytoanalyzeandsolveproblems,butalsocultivateandtrainstudents'practicalworkability.Graduationdesignrequiresstudentstoindependentlyuseexistingknowledgetoconductacademicresearch,creativelyanalyzeandsolveimportantproblemsintheirprofessionalfields,andaccuratelyexpresstheirresearchresults.Thegraduationprojectshouldcombinetheorywithpractice,withcleararguments,sufficientarguments,completestructure,clearlogicandconciseandfluentwords.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：能够利用现代化技术手段，进行法律文献的检索，并对收集的资料进行分析处理是6.22M2目标2：掌握社会调研的方法是7.23M3目标3：逐步掌握学术论文的写作方法是7.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一阶段准备阶段选择指导老师；申报课题；阅读文献M1,M22周/0/2第二阶段开题具备指导资格的教师根据我校的办学方针，结合我国社会热点和司法实践，确定毕业论文题目，并在毕业论文系统中申报题目，确认学生的选题；指导教师在毕业论文系统里向学生下达毕业论文任务书，让学生了解所写论文的任务、要求、工作内容和大致的进度，指定主要参考资料，及时解答学生提出的有关问题。指导教师指导学生完成资料收集、文献综述，拟定详细的论文提纲和进度计划，在此基础上要求学生在毕业论文系统里提交《毕业论文开题报告》。M1,M2,M31周集中开题0/3第三阶段正式写作阶段xx指导教师应与学生进行必要的交流，合理安排时间、地点，对学生论文进行答疑和指导；定期检查学生论文写作的进度和质量，每星期至少检查指导一次。学生应每周在毕业论文系统里提交周进展报告，交由指导教师审核。指导教师对学生的写作大纲、论点论据、研究结论等重大问题，应认真指导并审查，对重大原则性错误应及早指出，以便纠正；对学生论文的初稿、修订稿应认真审阅和指导，并提出修改方案；学生论文至少经过初稿、修订稿后方可定稿。教师在指导过程中，应为人师表、教书育人、对学生严格要求，并及时对学生进行思想及法律职业道德教育。在此阶段学生应参加学校、学院及法学系组织的毕业论文中期检查M1,M2,M34周集中中期检查0/4第四阶段毕业论文的评阅及答辩学生将按规定整理装订成册的论文成果交指导教师批阅，指导教师根据学生毕业论文完成的质量写出评语并提出初评成绩。论文答辩前，法学系需组织教师对学生的毕业论文进行匿名评阅，评阅教师写出评阅意见及评阅成绩。最后，论文应并提交给法学专业答辩委员会，进行毕业论文答辩及成绩评定。答辩应公开进行。M1,M2,M31周集中答辩0/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1指导教师评阅论文定稿后指导老师根据学生平时表现、任务完成情况、写作能力、文章写作水平等进行评价30%2评阅教师评阅论文定稿后由评阅教师就论文选题、规范性、工作量、创新性等进行评价30%3答辩小组评定论文定稿后由答辩小组对论文格式、学术规范、结构、专业知识及答辩表现进行评价40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M2指导教师评阅30%A-平时表现优，任务完成优，文章结构严谨，逻辑性强，对领域内容了解全面，论证合理，写作能力优。B-平时表现良好，任务完成90%，文章结构良好，逻辑良好，对领域内容了解良好，论证良好，写作能力良好。C-平时表现较好，任务完成80%，文章结构较好，逻辑较好，对领域内容了解较好，论证较好，写作能力较好。D-平时表现一般，任务完成70%，文章结构一般、逻辑一般，对领域内容有一定了解，论证一般，写作能力一般。E-平时表现较差，任务完成不足60%，文章结构混乱、逻辑性差，对领域内容不熟悉，论证不足，写作能力差。2M2评阅教师评阅30%A-工作量十分饱满，结构严谨、逻辑性强，结论科学合理，选题与社会发展密切相关，论证严密，观点正确且有很强创造性。B-工作量饱满，结构合理、条理清晰，结论科学合理，选题与社会发展较为密切，论证较为严密，观点正确且有较强创造性。C-工作量一般，结构基本合理、条理基本清晰，结论基本合理，选题符合学科研究范畴，论证较好，观点基本正确。D-工作量偏小，结构存在不合理之处，有一定逻辑，结论存在少量不合理，选题基本符合学科研究范畴，论证一般，观点基本正确。E-工作量较少，结构混乱，逻辑性差，结论错误，选题不符合学科研究范畴，论证不严密，观点错误。3M3答辩小组评定40%A-创新性好，有应用价值，答辩流畅、准确，符合论文格式要求，查重率低于20%，论证严密，选题新颖，结论正确，有独创性。B-有一定创新性和应用价值，答辩熟悉，回答基本准确，符合论文格式要求，查重率低于25%，论证比较严密，选题较新，结论正确。C-较为新颖，应用性一般，答辩基本准确，符合论文格式要求，查重率低于30%，论证基本正确，选题一般，结论正确。D-有一定新颖性和参考价值，答辩不够准确，基本符合论文格式，查重率低于35%，论证牵强，选题略显陈旧，结论有欠缺。E-无新意，无价值，答辩较差，格式混乱，查重率高于35%，论证不严密，结论错误。评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[9