《千人糕》完美课件-人教部编版

新课导入新课导入千人糕6二年级下册千人糕6二年级下册资料袋千人糕：就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成的，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。资料袋千人糕：就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。米我会认ɡāo糕特tè我会认ɡāo糕特tè嘛mɑ粉fěn很棒嘛嘛mɑ粉fěn很棒嘛糖táng蔗zhè糖táng蔗zhè汁zhī熬áo汁zhī熬áo算suàn销xiāo算suàn销xiāo确què应yīng确què应yīng多音字的dī（打的）（目的）例：1.妹妹手里的（

）苹果的（

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2.我和姐姐打的（）来到了目的（)地。dídededìdī（的确）（他的）dídedì多音字的dī（打的）（目的）例：1.妹妹手里的（）苹果的汁糕特蔗销应吃糕点算嘛熬粉糖确汁糕特蔗销应吃糕点算嘛熬粉糖确我会读ɡāotèmɑtánɡfěn面粉特殊好嘛糖果煎熬xiāoáoyīnɡzhīquèsuàn果汁算术销售的确蛋糕甘蔗应该zhè我会读ɡāotèmɑtánɡfěn面粉特殊好嘛糖果煎熬xiā我会写能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijùgāntiáncàiláo我会写能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijùgā同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！点图看视频同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来词语解释【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。【需要】应该有或必须有。【特别】与众不同；不普通。【甜菜】二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，花小，

绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。【的确】完全确实；实在。【应该】表示理所当然。词语解释【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

词语对对碰好奇——奇怪平时——平常也许——或许急忙——连忙的确——确实平平常常——普普通通近义词好奇——冷漠特别——一般急忙——从容仔细——马虎反义词词语对对碰好奇——奇怪平时——平常近义词好奇——认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：什么是千人糕？妙解课文认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：什么是学习课文，思考并回答问题。孩子不知道什么是千人糕，他特别想知道千人糕是什么样子的。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子们为什么好奇？学习课文，思考并回答问题。孩子不知道什么是千人糕，他特别想知孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?孩子猜想千人糕会是怎样的？为什么这么想？孩子这样想原因是：

因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。由好奇变得不以为然。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难说说米糕是经过哪些劳动才做成的？爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”米粉糖说说米糕是经过哪些劳动才做成的？爸爸说：“是的，就是思考：大米和糖又是怎样来的？思考：大米和糖又是怎样来的？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”大米的来历：育种插秧施肥浇水收割加工大米

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民锄头耕犁农具锄头耕犁农具爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……

糖的制作过程：

首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。来之不易、过程复杂。爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。米糕做好包装送货销售顾客手中米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？米糕为什么又叫“千人糕”呢？爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”孩子在思考爸爸说的话。因为一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以米糕又叫“千人糕”。米糕为什么又叫“千人糕”呢？爸爸拿起面前的糕，说：“思考：“千人糕”的制作过程让你懂得了什么？

“千人糕”的制作过程让我明白了：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要学会珍惜这些劳动成果。思考：“千人糕”的制作过程让你懂得了什么？“千人糕”层次梳理层次梳理主旨归纳课文通过记叙孩子与爸爸的一次对话，告诉我们一块平平常常的米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，教育我们要珍惜他人的劳动成果，懂得无数劳动者在为我们的生活默默付出。主旨归纳课文通过记叙孩子与爸爸的一次对话，告诉我们一“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义，意在告诉我们：所有的果实都是集体劳动的结晶，我们要从身边做起，爱护劳动成果。结束语“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义课后习题解析1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉，糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁要熬成糖。课后习题解析1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱、织布，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多衣服首先需3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点

面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农

劳动勤劳疲劳dànqínpí解题指导：这四组词语都是由本课生字拓展的词语。我们可采取齐读、我读你听等方式读准字音，然后查字典理解这些词语的意思，最后练习用上面的词语说话。这样在运用的过程中，同学们自然就记住这些词语了。3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点面粉课后作业

有感情地朗诵课文。

回家后，找一种物品，了解它的制作过程，并搜集相关的图片。然后再与同学交流。课后作业有感情地朗诵课文。回家后，找一种物品，了解它的制这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情

1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）

2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）

3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：《从乌塔看中外小学生的不同》要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情新课导入新课导入千人糕6二年级下册千人糕6二年级下册资料袋千人糕：就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成的，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。资料袋千人糕：就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。米我会认ɡāo糕特tè我会认ɡāo糕特tè嘛mɑ粉fěn很棒嘛嘛mɑ粉fěn很棒嘛糖táng蔗zhè糖táng蔗zhè汁zhī熬áo汁zhī熬áo算suàn销xiāo算suàn销xiāo确què应yīng确què应yīng多音字的dī（打的）（目的）例：1.妹妹手里的（

）苹果的（

）确是好的（

）。

2.我和姐姐打的（）来到了目的（)地。dídededìdī（的确）（他的）dídedì多音字的dī（打的）（目的）例：1.妹妹手里的（）苹果的汁糕特蔗销应吃糕点算嘛熬粉糖确汁糕特蔗销应吃糕点算嘛熬粉糖确我会读ɡāotèmɑtánɡfěn面粉特殊好嘛糖果煎熬xiāoáoyīnɡzhīquèsuàn果汁算术销售的确蛋糕甘蔗应该zhè我会读ɡāotèmɑtánɡfěn面粉特殊好嘛糖果煎熬xiā我会写能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijùgāntiáncàiláo我会写能桌味买具甘甜菜劳néngzhuōwèimǎijùgā同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！点图看视频同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来词语解释【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。【需要】应该有或必须有。【特别】与众不同；不普通。【甜菜】二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，花小，

绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。【的确】完全确实；实在。【应该】表示理所当然。词语解释【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

词语对对碰好奇——奇怪平时——平常也许——或许急忙——连忙的确——确实平平常常——普普通通近义词好奇——冷漠特别——一般急忙——从容仔细——马虎反义词词语对对碰好奇——奇怪平时——平常近义词好奇——认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：什么是千人糕？妙解课文认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：什么是学习课文，思考并回答问题。孩子不知道什么是千人糕，他特别想知道千人糕是什么样子的。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子们为什么好奇？学习课文，思考并回答问题。孩子不知道什么是千人糕，他特别想知孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?孩子猜想千人糕会是怎样的？为什么这么想？孩子这样想原因是：

因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。由好奇变得不以为然。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难说说米糕是经过哪些劳动才做成的？爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”米粉糖说说米糕是经过哪些劳动才做成的？爸爸说：“是的，就是思考：大米和糖又是怎样来的？思考：大米和糖又是怎样来的？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”大米的来历：育种插秧施肥浇水收割加工大米

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民锄头耕犁农具锄头耕犁农具爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……

糖的制作过程：

首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。来之不易、过程复杂。爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。米糕做好包装送货销售顾客手中米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？米糕为什么又叫“千人糕”呢？爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”孩子在思考爸爸说的话。因为一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以米糕又叫“千人糕”。米糕为什么又叫“千人糕”呢？爸爸拿起面前的糕，说：“思考：“千人糕”的制作过程让你懂得了什么？

“千人糕”的制作过程让我明白了：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要学会珍惜这些劳动成果。思考：“千人糕”的制作过程让你懂得了什么？“千人糕”层次梳理层次梳理主旨归纳课文通过记叙孩子与爸爸的一次对话，告诉我们一块平平常常的米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，教育我们要珍惜他人的劳动成果，懂得无数劳动者在为我们的生活默默付出。主旨归纳课文通过记叙孩子与爸爸的一次对话，告诉我们一“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义，意在告诉我们：所有的果实都是集体劳动的结晶，我们要从身边做起，爱护劳动成果。结束语“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义课后习题解析1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉，糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁要熬成糖。课后习题解析1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱、织布，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多衣服首先需3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点

面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农

劳动勤劳疲劳dànqínpí解题指导：这四组词语都是由本课生字拓展的词语。我们可采取齐读、我读你听等方式读准字音，然后查字典理解这些词语的意思，最后练习用上面的词语说话。这样在运用的过程中，同学们自然就记住这些词语了。3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点面粉课后作业

有感情地朗诵课文。

回家后，找一种物品，了解它的制作过程，并搜集相关的图片。然后再与同学交流。课后作业有感情地朗诵课文。回家后，找一种物品，了解它的制这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语