安徽教育出版社小学三年级下册综合实践活动教案(全册)

课题1、和鸟交朋友第一课时：认识鸟儿课时11、了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集教学目标和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学教学重、难点生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识教学准备 课件教学流程1、出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰等等2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍。3、学生自主选择介绍。4、教师质疑：你们还知道哪些鸟？5、学生补充介绍。教师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。通过本节课的学习，同学们了解了鸟儿很可爱，也是我教学反思们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。

今天，我们再一起去探究探究。通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。课题 第二课时：了解鸟儿 课时 2教学目标1、了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。教学重、难点通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。教学准备课件教学流程.家在课外一定收集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内流交流。.学生小组交流，教师巡视指导。.班级交流。

4游戏：猜一猜1几位学生表演鸟的叫声，其他同学听，猜一猜分别是什么鸟。2几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜是什么鸟。3同学即兴表演鸟的其他特征，同学猜一猜是什么鸟。教师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇的发现：不同的鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。教学反思课题 第三课时：认识鸟与人类的关系 课时 3教学目标1、了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能教学重、难点力、分析能力。通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。教学准备 课件教学流程1、出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。2、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？3、小组交流4、班级交流5、出示鸟与人类的几种关系（1）农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠（2）人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧（3）观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉（4）仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计6、观看资料，说感受：一只山雀每天可以啄食松毛虫1824条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条，一只猫头鹰一年可以灭田鼠1000只，一对燕子整个夏天可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜课题 第四课时：探究：鸟儿生存受到的危害 课时41、了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集教学目标和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学教学重、难点生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识教学准备 课件教学流程1、播放资料：一群人正在森林里捕鸟。2、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。

3、情境表演：几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染等等。4、看了刚才的表演，你想说什么？5、生自由发表看法。教学反思

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