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文档简介

小组合作竞赛学习法全班以大组为学习单位，在一堂课中积极完成各项学习任务。争取将每个学习任务完成的最好。同时老师根据各组表现评定优秀，优胜者将会获得神秘的小礼品。比一比：谁拉得动？

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?不对等的比赛滑轮结构轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮是一种周边有槽，可以绕轴转动的轮子。生活中的滑轮

采用绳和一个滑轮将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟。动手尝试

学生装置分析滑轮的位置固定不变滑轮的位置随被拉物体一起运动定滑轮动滑轮一、定滑轮F1探究活动探究实验中注意事项：1.拉力（F）的大小，与重物的重力（G）的大小关系？2.拉力的方向与直接提重物的力的方向？3.被提重物移动的距离（h），拉力作用点移动的距离(S)，以及二者的关系？4.拉动物体时要匀速拉动。5.使用弹簧测力计要校零。一、定滑轮F1探究活动1.使用定滑轮有何特点?拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离观察直接提重物（向上，向下）用定滑轮提重物（向上，向下）方向改变与否测量直接提重物G/N用定滑轮提重物F/NF与G关系测量重物作用点h/格拉力作用点s/格移动距离的大小关系向上向下改变近似相等相等2.使用定滑轮的特点①拉力的方向②拉力的大小③拉力作用点移动的距离改变拉力的方向不省力不省距离小结:

使用定滑轮不省力也不费力，但可改变动力的方向。练习1F2GF1F3分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？定滑轮，不省力也不费力，只改变力的方向，所以三个力相等。二、动滑轮FG（不计摩擦和动滑轮重）探究活动1.使用动滑轮有何特点?拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离观察直接提重物（向上，向下）用动滑轮提重物（向上，向下）力的方向改变与否测量直接提重物G/N用动滑轮提重物F/NF与G关系测量重力作用点h/格拉力作用点s/格移动距离的大小关系向上向上不改变F约为G/2S=2h2.使用动滑轮的特点①拉力的方向②拉力的大小③拉力作用点移动的距离拉力的方向不改变F是G的1/2（省力）S是h的2倍（费距离）小结:在使用动滑轮拉物体时,可以省力,但拉力的方向不改变。思考二：若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？

12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1减小∴动力F增大

要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉小结一、定滑轮：滑轮的位置固定不变。1、特点：

不能省力，但可改变力的方向。2、实质：

等臂杠杆。二、动滑轮：滑轮的位置与被拉动的物体一起运动。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？定：改变力的方向

不能省力

s＝h

F＝G动：不改变力的方向

省一半力

S＝2h

F1＝1/2（G物＋G动）定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2

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