心理辅导工作计划范文5篇

心理辅导工作计划范文5篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中.现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下我在这给大家整理了一些心理辅导工作计划范文，希望对大家有帮助！

心理辅导工作计划范文篇1

一、指导思想

以中共中央、国务院的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》为基础，《20__-20__国家中长期教育改革和进展规划纲要》为引领，专心贯彻教育部提出的“创新大学生心理健康教育方法”的思想精髓。20__年是我校示范建设的验收年，是检验我校各项工作的丰收年。心理中心将以此为契机把“一切为了学生，为了学生的一切。”落到实处深化推广我校心理健康优秀成果——阳光“1234”心理健康教育工作新模式。在阅历的基础上，创新工作方法，寻找有效载体，拓宽教育途径，将心理健康教育工作落实到位，为学生营造一个布满爱心和关怀的和谐成长环境。

二、详细目标

1、重视心理询问室日常工作，让常规工作制度化。

2、专心开展心理健康教学活动，让必修课程精品化。

3、打造心理健康教育宣传平台，让心理知识普及化。

4、做好辅导员、心理委员培训工作，让兼职人员专业化。

5、建立新生心理档案，走好普查工作，让新生心理健康情况明朗化。

6、完善心理教育工作人员结构，让管理机构合理化.

三、主要工作

(一)、重视日常工作做到润物无声而解渴

1、充分发挥心理询问室的作用，切实做好学生心理辅导工作。

严格执行面谈询问预约制，由朋辈询问员负责预约登记，限定每次询问的人数准时间。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30为来访接待时间，可以预约中心的任意询问老师面对面询问。周一到周日晚上6：00—9：00安排询问老师轮流值班接待来访、接听热线、网络答疑。为避开某些学生因性格原因不愿意面对面询问的客观情况，乐观开拓非面对面的个体询问方式，如询问，阳光心理信箱询问，在线询问、电话询问、阳光心理热线等。充分重视日常工作做到润物无声而解渴。

(二)、实现心理教学多样化，提高心理教育质量。

本学期，我们心理健康教研室将承担近7000学生的心理健康教学工作，老师人数少、教学量大、教学压力重。而课堂作为我们普及心理健康知识的主渠道，容不得丝毫松懈。对于担任必修课教学工作的老师，我们要求严格把好三个关：

1、备课关。心理健康教育讨论室将定期召开老师会议，集体备课。要求老师在备课时围绕学生来备，根据学生的心理特点设计教学，同时兼顾学生现有水平和学习能力的差异，乐观挖掘各种能力培育和思想素养教育的结合点、切入点。

2、上课关。对于学生来讲，课堂是他们生活的主要空间，也是他们心灵成长的主要空间，因此，课堂上老师对待学生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意义和价值。要求老师根据学生的心理特点组织教学，有意识地提醒自己在与学生的课堂交往中，多激励、多表扬，少批判、少否定，建立公平、民主的师生关系。在教学过程中留意维护学生的心理健康，避开和削减对学生心理健康的各种负面影响。

3、良好心理氛围建设关。课堂心理氛围将对学生心理的健康成长起着举足轻重的作用。心理氛围的性质主要决定于人际关系的质量。影响课堂心理氛围的不仅仅是师生关系，同学关系也是一个重要的影响因素。我们要求老师要擅长建立同学间相互支持、相互合作、共同进步的氛围，在合作的基础上创设一种建设性的竞争压力，为学生营造一种宽松和谐、平安向上、相互支持的同伴环境，学习氛围。

(三)进一步完善心理健康教育的一整套体系

我们已经建立了健全的校——院——班——寝室四级大学生心理健康教育工作体系，今年我们将扩充各级心理健康教育机构的力气，加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、朋辈心理询问员。

1、设立二级学院心理专管人员，重点培育骨干心理辅导员

在各个二级学院设立心理专管人员，负责主持各二级学院心理询问室的日常工作，执行心理中心下达的各项工作任务，协作学校心理询问中心营造心理健康教育氛围，进一步推广和深化阳光“1234”心理健康教育新模式。

辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力巨大，辅导员的素养直接影响到了学生心理状况。因此，对于辅导员的培训十分重要。而今年的培训，我们将更有针对性，在各二级学院选拔一名优秀的辅导员，我们将对其进行更深入的培训，使之成为骨干心理工，主要承担二级学院心理询问室的工作，此举，也是壮大二级学院心理询问室的有效途径。

2、大力培育朋辈心理询问员

在询问案例中，朋辈询问员往往发挥着不行替代的作用。在各班的心理委员中选拔品质优秀、感染力强、擅长表达的同学进行系统培训，让他们了解询问的方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出逆境，协助老师做好询问工作。

(四)、科学建立学生心理档案，加强学生心理健康教育的讨论。

1、更加科学的建立20__级新生心理档案，完善学生个案分析制度。

指导各班广泛建立学生心理成长和学生诚信档案，让学生倾听自己成长的声音。档案中记有学生的基本情况、个人调查、家庭情况、家庭调查、心理健康状况和各种心理测试结果以及个别询问辅导记录。班主任、辅导员老师也要将学生的德智体方面的表现提供给心理中心记入档案。学生在心理健康指导老师的指导下也可看个人的心理健康档案，使学生能正确地熟悉自己，面对现实，乐观进取。班主任、辅导员老师根据工作需要，在留意保密的前提下，可在专业心理老师的指导下了解本班学生的心理健康状况，使心理健康教育更好地为教育教学服务。

2、规范各项归档工作。老师对面议询问以及热线电话、回信等都要做好完整详细的记录，事后整理成文，按其内容归纳分类，针对学生提的问题组织学习，开展讨论，以提高询问人员的水平和询问质量。

3、加强对学生心理问题的调查讨论。通过调查，针对症状和出现心理问题的学生情况将准时通报给班主任、辅导员，重点观察，加强个别辅导并作为专题讨论。结合学生典型个案学校要定期召快乐理询问老师专题研讨会，不断推动学校心理健康教育工作向纵深进展。

心理辅导工作计划范文篇2

学生的心理健康正越来越受到人们的重视，小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。这时确实需要老师的准时引导、帮助，我们的心理辅导站正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育服务，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力制造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的教育效果。

二、工作目标

1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。

2、亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。

3、专心细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

三、详细工作安排

1、心理辅导的方法、途径：心理询问室“阳光雨露小屋”，红领巾广播，各班级心理教育课,学校橱窗，各班级黑板报，快乐姐姐电话等。

2、校辅导站地点：“阳光雨露小屋”

3、辅导站定期开放时间：每星期一中午11：30。

心理辅导工作计划范文篇3

“心智家园”（二甲中学心理健康辅导中心）在学校领导和全校师生的大力支持下，于__年度成功恢复运行并顺利晋升为南通市二星级心理辅导中心，我们满怀着憧憬迎来了布满机遇和挑战的新学年。为了更加扎实有效的做好__年度的`“心智家园”工作，切实发挥其应有的作用，在总结前一阶段的工作成果和阅历的基础上，我们初步拟定__年度第一学期工作计划：

（1）完善出勤制：值班老师执行值勤签名制度，同时也是一种留档；

（2）工作时间适当调整，使之分配更合理；

（3）值勤老师准时记载心理辅导情况，对典型案例可上传心智家园博客以便沟通；

（4）周末可考虑增加学校广播宣传，以使同学受益；

（5）加强辅导老师自我心理健康知识学习，提高辅导技能；

计划以“月”为周期，一学期至少完成4～5期的报纸出版，丰富辅导的形式和内容，提升影响力；每期的版面模式暂以上学期为准，主要设有心语心声、心海导航、心池点水、心智杂谈等栏目，本学期我们将进一步提升报纸的质量，使其真正成为全校师生的良师益友。

针对本学期高二的会考、高三的高考、学生常见心理困惑等实际情况，将有计划的组织3—4次的讲座活动，内容主要包括“考前心理辅导”、“如何缓解学习压力和考试焦虑”、“怎样正确处理好人际关系、“怎样正确面对早恋问题”等。

建议可以正规的搞一次“校园心理健康活动日”活动（4、5月），组织周密，妥善安排，力求扩大影响，提升品尝。活动内容例如发放心理健康宣传传单、组织观看心理辅导录像、开办心理辅导讲座、举办心理健康知识竞赛等（一些活动可以同时进行，学生可以自愿有选择性的参加）。

为了更一步提升我们辅导老师的业务水平和科研能力，本学期心智家园辅导老师要求每人完成有关心理健康辅导方面论文各一篇，评比出优秀论文并推举发表。为宣传我校心理健康工作实绩和成效，进一步扩大心智家园在校内外的影响力，我们将加大对家园的宣传力度，力争在市级以上报刊发表相关宣传报道一至两篇。

“心智家园”博客的成立为大家的沟通、学习提供了良好的平台。在新学年，我们将继续重视家园博客建设，准时将工作动态和感悟、困惑等拿来与大家共享、讨论，听取更广泛的意见以进一步提升“心智家园”工作质量与效率。

作为传统的宣传阵地，我们计划本学年的橱窗宣传内容至少更换2次，让同学们不但对我们的工作有更深入的理解，而且更加喜爱它，乐于参加它，使其更好的增强全校师生的心理健康知识，更好的服务于我们的老师和同学。

新的学年即将开头，我们必将以饱满的热忱和昂扬的斗志，依照制定的工作计划，通过自己的辛勤劳动，给的学生送去关爱与帮助，助他们成为德智体全面进展的合格人才，为和谐校园的创建做出新的贡献！我们坚信有学校领导和全校师生的大力支持，有我们家园同志们的不懈努力，我们一定能将我们的“家园”打造成为二甲中学一个的品牌。

心理辅导工作计划范文篇4

一、工作情况调查

第一周，在高一级随即抽取5个班92名学生进行问卷调查，了解学生对上学期怡心室询问及心理辅导课开展的看法和意见，为本学期更有效地开展辅导工作提供一定的依据。

二、怡心室询问工作

第一周，向各班派发有关心理询问的宣传资料，介绍怡心室的情况。从第二周开头，怡心室开放接受学生前来面谈询问。根据学生的提议，怡心室值班时间调整为：星期一下午5：00-6：30，星期四晚上6：00-7：30。

三、《心海导航》出版

计划在第四面、第十一周及第十六周各出一期《心海导航》，加强心理健康常识的宣传和普及。

四、开展团体心理训练

计划在学期中间尝试开展一个专题团体心理训练（主题未定），以小组的形式，通过行为训练提高学生某一方面的心理品质，于星期三第二课堂活动时间进行，历时三至四面。

五、心理辅导课

从第二周开头，于每周星期二和星期四下午第八节，为高一学生上专题心理辅导课。计划期中考试前上两个专题，期中考试后上一至两个专题。每次三个班学生一起上课，地点在电教一室。结合学生的详细情况及其意见反馈，拟定本学期心理辅导的专题为：

1、交往的艺术：让学生通过自测了解自己的人际交往能力，知道影响人际关系的主要因素，学会一些人际交往的技巧。

2、考试心理调试：通过自测了解自己的考试焦虑水平，分析产生考试焦虑的原因，把握一些乐观应考方法及自我放松术。

3、我的情绪我把握：让学生了解容易引发消极情绪的一些不合理信念，学会用理性信念代替非理性信念，摆脱不良情绪的困扰。

4、熟悉自我：引导学生分析自己的自尊因素，熟悉自我熟悉的偏差，学会正确评价自己、乐观接纳自己，建立健康的自尊自信。

心理辅导工作计划范文篇5

一、指导思想：

青少年心理健康教育，是提高中小学生心理素养、促进其身心健康和谐进展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推动素养教育的重要组成部分。青少年正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往、升学就业、生涯进展等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推动素养教育的必定要求。为明确本校青少年心理健康教育工作的目标与任务，有效培育学生乐观心理品质，提升幸福感，促进青少年身心健康与和谐进展，特制定本计划。

二、详细月份安排：

九、十月份：

1、在八、九班级各作一次心理健康讲座。

2、出一期学校心理健康宣传橱窗。

3、参加市组织的心理健康初中阶段的教材培训

4、乐观协作各班级班主任，对有心理障碍的学生，乐观做好询问工作。

5、对七班级12个班级进行中学生心理健康综合测量，包括学习焦虑、过敏倾向等八个方面，并根据结果筛选出有一定心理问题和障碍的学生进行针对性的辅导。

十一月份：

1、进一步做好心理健康教育的宣传工作。

2、完善心理询问室的各项制度，做好迎检材料的整理。

3、参加市心理健康活动课评比决赛。

4、组建学校家校共育领导小组，营造开展家庭的良好氛围。

十二月份：

1、整理七班级学生心理健康档案。

2、联系镇江市首批通过的心理询问师，在我校开展一次学生心理询问活动。

3、迎接市心理健康标准化验收。

一月份：

1、进行针对对家长的心理健康讲座。

2、建立学生心理健康档案，做好案例的整理工作。

心理辅导工作计划范文篇6

一、指导思想

以学生进展为本，促进学生健康快乐的成长为目标。针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通沟通，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理健康教育。培育学生学会沟通，正确熟悉自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、主要任务

1、培育学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。

2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我进展能力。

3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。

4、开展适应环境、熟悉自我、应对考试的