《答谢中书书》阅读题答案

《答谢中书书》阅读题答案基础知识演练两岸石壁，五色()： 晓雾将()： ()竞跃： 未复有能()其奇者： 解释加下划线的字词①五色交辉：②晓雾将歇：③夕日欲颓：④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：⑦相与步于中庭：⑧庭下如积水空明：月色入户()盖竹柏影也()但少闲人()5•判断下列说法的正确与否，对的打“V”，错的打“X”。“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。()“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。()D.“何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。()两岸石壁，五色交辉。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。实是欲界之仙都。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 课内语段阅读阅读下面的文章，回答问题。文中画线处应填的句子是 和 。“怀民亦未寝”中“寝”的读音是 ，意思是 ，成语 中有这个字，就作这个意思讲。文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句?何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。本文选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代） 家、 家，与父 、弟 合称“三苏”，三人同为 之列。苏轼死后谥号 。遂至承天寺 庭下如积水空明 但少闲人如吾两人者耳 “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的?简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。（三）根据课文回答问题。①，。，。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。②，。《答谢中书书》选自《》，作者，字，号。填补原文空白。这篇短文表达了作者怎样的思想感情?课内外延伸阅读解释下列词语。念：遂：盖：但：上文贯穿全文的线索是 ，描写月夜庭中景色的句子是TOC\o"1-5"\h\za ”“ 。”上文共分三层：第一层，记事，交代了 ;第二层，写景，写了 ;第三层，抒情，抒发了 。本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?游白水书付过苏轼暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰(水波)中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘(也叫油柑，食用)煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。解释下列加粗词语。(1)其源殆可熟物：(2)循山而东：(3)折处辄为潭：(4)顾影颓然：(5)不复甚寐：(6)书以付过：请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。时间：地点：文中哪些语句描写了潭中水?作者为什么会“不复甚寐。书以付过”?【参考答案】一.1、tuilinsuixing4、陶弘景;华阳隐居;信.东坡志林;2、交辉：交相辉映。歇：消散。.沉鳞：潜游在水中的鱼。与：参与，这里指欣赏。3•①交相辉映②消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏⑦共同，一起⑧形容水的澄澈•愉快地，高兴地•交叉错杂•语气词，相当于“而已，罢了”.单扇的门，一说指堂屋的门.连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”.连词，只是，不过A.VB.XC.VD.V早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)实在是人间天堂。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。二(一)1.何夜无月何处无竹柏2.月光竹柏影比喻只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。4.qin友好亲睡觉，废寝忘食等。但少闲人如吾两人耳。3.5.既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷;另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。4.应是相同时间不同地点.1.全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文陶弘景通明华阳隐居①山川之美古来共谈高峰入云清流见底②自康乐以来未复者能与其奇者表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。三、(一)1.想，考虑;于是，就;原来是;只。赏月散步的时间、原因;月下庭中景物;对月光、竹柏疏影的感触。既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷;另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。(二)1.(1)它的源头(2)沿着(3)是(4)看，看到(5)睡(6