关于幼儿园社会教案范文锦集七篇

第页关于幼儿园社会教案范文锦集七篇幼儿园社会教案篇1

活动目标：

1、知道老师们都很关切、爱惜小挚友，并教小挚友学习许多本事。

2、教化幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿宁静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情。

活动打算：玩具电话一台。

活动过程：

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关切、爱惜他们。

刚上幼儿园的时候，有的小挚友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小挚友盛饭、盛菜，让小挚友吃饱的？

睡午觉了，是谁帮你脱了衣服的？

起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？

2、使幼儿知道，老师会教小挚友学习许多本事。

3、老师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜爱、关切小挚友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小挚友的妈妈一样；老师还会教小挚友很多本事，也教小挚友玩好玩的嬉戏。

二、玩嬉戏“打电话”。

师：喂，小挚友好，我是Ｘ老师。

幼：Ｘ老师好。

师：你喜爱上幼儿园吗？喜爱老师吗？

两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

幼儿园社会教案篇2

我是父亲节的小精灵

活动目标：父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

活动打算：

1、为幼儿打算各种颜色的彩色纸。

2、记号笔若干、幼儿园父亲节教案。

活动过程：

1、老师提出活动主题：

老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的准备有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小挚友，了解小挚友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并实行“爸爸照片展”。

9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小挚友比比，看谁帅。

接着，孩子起先自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题，而后，小记者起先行动了。

幼儿园社会教案篇3

设计背景：

说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人赐予的爱，却忽视了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的敬重与关怀，培育幼儿对四周人和事物的主动看法。这是一次爱的教化，美的教化。

活动目标：

1、感受喜庆日子的美妙气氛，培育幼儿孝敬老人的良好品质。

2、丰富幼儿关于祝寿中祝愿的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。

3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。

活动打算：

1、环境打算：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)

2、物质打算：音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《功夫》、《我的挚友在哪里》;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小挚友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。

3、学问阅历打算：幼儿有参与生日的阅历、用橡皮泥做过小桃子。

活动过程：

(一)引导幼儿回忆过生日的阅历。

1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿爱好。

师：小挚友们，今日张老师带来了一张图片，你们都相识这张图片上的东西，而且看了以后会很喜爱，想知道是什么吗?(想)

出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样?

老师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。

2、请幼儿视察教室里的环境布置，说说有什么特殊的地方。

师：小挚友，今日我们教室里面有什么改变?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的?

老师：今日我们教室里布置的很美丽，到处都是喜庆的气氛。小挚友们抬头看看横梁上挂着五彩缤纷的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、祥瑞，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。

(二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝愿。

1、播放医生奶奶为小挚友们喂药、晨检、看病的照片。

师：小挚友们，那今日我们教室里布置得这么美丽，是因为有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小挚友一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平常每天在幼儿园里都要为小挚友做许很多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小挚友做事的相片吧!

播放相片，老师提问：刚才照片里医生奶奶都为小挚友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)

老师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关切、爱惜我们小挚友，今日我们来给她过个快欢乐乐、有意义的生日，好吗?(好)

2、奶奶出场，向小挚友问好，幼儿学说祝愿的话，用自己的方式为奶奶祝寿。

师：奶奶今日过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝愿的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝愿的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌、做律动、打功夫、歌表演)

(三)自制、共享寿桃。

1、自制寿桃。

师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小挚友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!

幼儿制作，老师指导。

2、品尝寿桃。

幼儿园社会教案篇4

活动目标：

1.通过对材料的视察，品尝和嗅，驾驭其个别属性，从而帮助幼儿相识酸、甜、苦、辣、咸。

重点难点：

1.说说哪些食物有这些味道

2.我们生活中还有什么其它的味道。

活动打算：

醋、酱油、甜水、苦瓜汁、辣椒油。

活动过程：

1.用敞口小蝶把原料放桌上，让幼儿看看颜色有什么不同，问：我们知道是什么吗？

2.让幼儿园闻一闻碟子里东西的气味。告知他们能够闻出来的是米醋和酱油，问：“它们的气味是什么？”然后请他们想一想，我们的生活中还有哪些东西也有这些味道。

3.让幼儿园对每种原料都尝一尝，一边尝，一边告知他们是什么味道，也请他们再说说哪些食物有这些味道，说一说最喜爱哪种味道。

4.请大家说说，除了这五种基本的味道以外，我们生活还有什么其他的味道？都是什么？

幼儿园社会教案篇5

活动目标

1、相识四周生活中一些红色的东西，并学习联想。

2、感知红色与人们生活的关系。

活动打算

1、ppt课件：表示各种意义的红色图片；

2、红精灵礼物图片若干。

活动过程一、找寻红色，对红色绽开联想。

引：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜爱抱在我身上，小挚友找找看你身上有红色宝宝吗？

幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的相识。

二、了解红色代表的意义。

1、有时候，红色在说——好兴奋哦！

（出示PPT花轿图）

提问：小挚友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里兴奋吗？）

2、有时候，红色在说——留意，当心一点！

（出示PPT消防车图）

提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）

3、有时候，红色在说——-好暖和哦！

（出示PPT炉火、蜡烛图）

：红色让我们兴奋，会提示我们要当心，还会给我们带来暖和，我们一起来对它说声“感谢”。

三、红精灵的礼物。

1、引：红精灵还给我们小挚友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应当是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。

2、幼儿涂色，老师巡回指导。

：红精灵真兴奋，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小挚友真能干。

四、活动生成及建议。

1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。

2、建议家长协作，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

幼儿园社会教案篇6

一、幼儿园托班社会教案：可爱蛋宝宝

二、活动目标：

1、学习运用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。

2、在情景式的嬉戏活动中发展综合实力。

3、主动参加活动，在活动中体验帮助别人的欢乐。

三、活动打算：

1、鸡妈妈头饰一个。

2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。

3、刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

四、活动过程：

（一）扮演角色，在音乐嬉戏中参加活动，产生爱好。

1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。

2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。

（二）通过与彩条宝宝做嬉戏驾驭剪的.技能。

1、创设情景嬉戏，激发幼儿的想象。

（1）“今日妈妈真兴奋，妈妈的衣服不美丽，我要装扮一下。”

老师出示彩条做衣服装扮自己。

“妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀”（彩条宝宝）

“小挚友好！”（彩条宝宝好）

（2）“这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？

“他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？”（猪耳朵、头发……）

“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子……）

“跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰带……）

“……”

2、在嬉戏的情景中学习运用剪刀

（1）“彩条宝宝说小挚友好聪慧哟！它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢？”

（2）“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师学一学。

（3）“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随意找个地方坐下来剪彩条。

3、在爬一爬，找一找的嬉戏中，发展综合实力。

（1）“宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿来！”

“你一篓子，我一篓子，就变成很多了！”

（2）“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”老师拿事先打算好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿嬉戏的热忱。

（3）“爬一爬，找一找，找到红色的片片给妈妈看看呢！”

“爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢！”

“爬一爬，找一找，快！找到和我一样的片片！”

“……”

（三）用穿彩衣的嬉戏，驾驭贴的方法。

1、“谁在哭呀？（带着孩子四处找找）哦，原来是蛋宝宝在哭！问一问蛋宝宝，你为什么哭呀？”和孩子一起问一问，“蛋宝宝，你为什么哭呀？”

2、“蛋宝宝哭了，怎么办呢？”幼儿为蛋宝宝想各种方法。

3、“那好吧，就按**小挚友说的方法，用彩片片为蛋宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蛋宝宝，你自己选择一个蛋宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝干脆贴上去！”幼儿为蛋宝宝穿彩衣，边贴边说“蛋宝宝，我给你穿什么样的衣服”。

（四）在与蛋宝宝做嬉戏过程中，感受帮助他人的欢乐。

1、“问一问，蛋宝宝满足吗，你们的新衣服美丽吗？”幼儿敲敲蛋宝宝，和蛋宝宝对话。

2、“蛋宝宝好兴奋，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起做嬉戏吧！”在《小小蛋儿把门开》的音乐中，和“鸡妈妈”一起嬉戏。

幼儿园社会教案篇7

设计理念（或教材分析）：

现在的许多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清晰的概念，通过今日这个教学，我们以动物关于优点和缺点的相识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点，引导幼儿正确看待优点和缺点，同时引发学习别人的优点，改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深化开展，首先是从幼儿看图片结合自身生活阅历，讲讲这些动物的特点，了解动物都有各自的特性，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，树立正确的人生观。

活动目标：

1、理解故事的基础上，知道动物都有自己的特点。

2、知道每个人都有自己的优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。

3、引导幼儿发觉和学习同伴的优点，宽容对待同伴的缺点。

重点难点：

重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点，别人的优点也要看到。

难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。

活动打算：猴子、狗熊、大象、鳄鱼卡片5——6套。

活动过程执教者修改

一、谈话激发幼儿爱好

1、你最喜爱什么动物?说