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《C语言程序设计》教案第六章循环控制——for语句教师姓名 授课班级 授课形式 讲授授课日期 授课地点 授课时数 2章节名称 第6章循环控制6.5for语句教学目的要求

1、了解GOTO语句及用GOTO2、熟练掌握WHILE，DO—WHILE，FOR语句3、掌握三循环之间的特特和区别，掌握典型例题程序。教学重点 1．While和do-while的区2．for循环语句的嵌套。教学难点

While和do-while2．for教学方式手段教材参考书

1、运用讲述和演示的教学方法，处理好理论与具体操作的关系。重视上机练习，加强学生的上机实践。2、制作电子教案，运用多媒体教学手段。1C程序设计》谭浩强清华大学出版社2C程序设计题解与上机指导》谭浩强清华大学出版社3C高级实用程序设计》王士元清华大学出版社4C常用算法程序集》徐士良清华大学出版社教学内容一、复习回顾：序的基本结构单元。goto语句：用goto语句和if语句构成循环while语句：while语句用来实现“当型”循环结构。表达式）语句，当表0时，执行while语句中的内嵌语句。do-while语句：do 循环体语句表达式）二、本节教学内容：for语句for语句的一般形式：执行过程：1假1假2真语句3for3则结束循环执行（5）步。3。转回上面（2）继续执行。循环结束，执行for语句。说明：for可以省略，此时应在for语句前给循环变量赋初值。但表达式12省略，即不判断循环条件，循环无终止进行下去。也就是认为表达式2始终为真。3设计者应另外设法保证循环正常结束。13，只有表达式2，即只给出循环条件。（5）3个表达式可以都省略，即无终止的执行循环体。1他表达式。表达式一般是关系表达式或逻辑表达式，但也可以是数值表达式或字符表达式，只要其值为非零，就执行循环体。13可以是一个简单的表达式，也可以是逗号表达式。如果循环次数在执行循环体之前就已确定，一般用forwhiledo-while语句。例求Fibonacci数列20个数。1，21，从第3两位置上的数的和。程序如下：main(){longintf1,f2;inti;f1=1;f2=1;for(i=1;i<=10;i++){printf("%12ld%12ld",f1,f2);if(i%2==0)printf("\n");f1=f1+f2;f2=f2+f1; }}运行结果为：1123581321345589144233377610987三、课程小结：goto语句。三种循环语句共同的特点是：当循环控制条件非零时，执行循环体语句，否则终止循环。语句可以是任何语句，简单语句、复合语句、空语句均可以。whiledo-whilewhiledo-whilefor1中实现循环变量的初始化。在循环体内或循环条件中必须有使循环趋于结束的语句，否则会出现死循环等异常情况。四、实验内容布置：预习实验指导书for循环部分（p47-

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