第21课《古代诗歌五首：己亥杂诗》课件-部编版语文七年级下册

21古代诗歌五首己亥杂诗（其五）龚自珍己亥是我国古代干支纪年法中的己亥年,这里指清道光十九年(1839).这一年诗人因不满朝政,辞官回故乡杭州,九月又北上迎接眷属.在此期间,携程七绝315首,结成集子,总题为《己亥杂诗》。这是第五首。作者简介龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定盦（一作定庵）[1]。汉族，浙江仁和（今杭州）人。晚年居住在昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。背景链接本诗选自《龚自珍全集》第十辑（上海古籍出版社1999年版）。清道光十九年（1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。注释①浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。②吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。天涯：指离别京都的距离。③落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。④花：比喻国家。即：到。满怀无限愁绪看着太阳西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。落红纷纷绝不是无情之物，愿化作春泥培育更多的新花。反复诵读诗歌，借助课文注释和相关工具书，用自己的语言描述诗句的意思。感悟诗情诗人为什么要辞官回家？鸦片战争发生的前一年，英国利用鸦片入侵，清朝廷分成主战与主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因“忤其长官”，辞官回乡。文学赏析作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情。诗歌前两句叙事，写了一件什么事？诗人辞官离京。清道光十九年（1839年），即己亥年，时年48岁的作者龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，题为《己亥杂诗》，内容或直抒胸臆，或回忆成往事，或叙述见闻，或赠答友朋等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。圈出诗歌中出现的景物，说说这些景物有何特点。白日斜：写夕阳不用“红日”而用“白日”，惨淡至极。落红：花朵离开枝头，生命走向尽头，飘落时更显孤苦无依。浩荡离愁

离京之愁、离职之愁。无法救国济世之愁。虽“愁”，却仍充满着豪气、傲气。诗人的哪个动作同样体现了这份豪气。

浩荡离愁

白日惨淡呼应

对比

吟鞭东指——（广河）天涯豪气——辞官东去，希望无垠诗人以落红自比，那么落红与诗人的经历有何相似之处？落花脱离赖以生存的枝头，诗人脱离借以济世的职位。

诗人借“落红”的归处表明了怎样的心志？诗人以“落红”“化作春泥更护花”的归处与使命表明自己虽然已辞官，但仍会关心国家的前途和命运的态度。离愁——释然《己亥杂诗》（其五）抒发了作者辞官离京时复杂的感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”（《书汤海秋诗集后》），他自己的创作就是最好的证明。结构分析从结构上看，全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。至此，诗中的离愁已变成崇高的献身精神，天涯、日暮、落花，已和春泥孕