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小学数学生本课堂的课前三分钟小学数学生本课堂的课前三分钟小学数学生本课堂的课前三分钟资料仅供参考文件编号：2022年4月小学数学生本课堂的课前三分钟版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：小学数学生本课堂的课前三分钟教科室：杨思玉整理

生本教育是为学生好学而设计的教育，其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，实现了一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。目前我校正在大力推行生本高效课堂教学模式。今天生本教育专家来我校指导生本教育课，聆听了王静老师的讲座，生本课堂的课前三分钟是前置研究的一部分，课前学生三分钟活动，充分体现了对学生主体地位的重视，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。课前三分钟不是是语文课的专利，数学课的课前三分钟也同样精彩。激趣、铺垫、夯能、能动是课前三分钟的目的。

一、数学课前三分钟活动参考

内容：数学谜语、数学要闻、数学家的故事、数学符号的由来，安排学生背诵口诀表、计算公式或数量关系，加强学生口算、听算的训练，也可以是复习旧知导入新课等。

二、课前三分钟的要求

必须以学生为主体，也就是在学生的主持下完成。

提前布置，确定内容。内容可以是由老师决定，也可以师生共同商议，也可由学生小组商议老师审定。

学生在讲的时候要求做到：语言流利，不能结结巴巴，最关键的一点是站在台上时，仪态要大方，声音要洪亮。

同学简评，指出优劣。时间关系评价人数不能太多，三四人为宜，时间不能超过5分钟，以免影响正课。

形成模式，规范主持。从一开始，老师就要培养一位同学担任活动的主持，并把整个活动的程序确定下来。就算老师不在场，活动依然能如期开展。花一段时间训练，使其扎扎实实地开展，不流于形式

三、课前三分钟的模式

主持人：同学们，课前三分钟现在开始，有请第x小组xxx同学主持，大家欢迎。

演讲人：演讲人上讲台，今天，我给大家讲的是…….（或者今天的内容是…）

我的……（故事、朗读、表演、介绍）讲完了，请大家给我提出宝贵的意见（或是大家有什么补充）

学生或者教师补充点评：（学生不超过三人补充，点评）。

主持人：今天的课前三分钟到此结束，请x老师上课。

教师讲课。

希望全体数学教师行动起来，相信我

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