传染病护理绪论课件整理

传染病护理绪论36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生传染病护理绪论传染病护理绪论36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生第一章传染病绪论第一节概述第二节传染病流行及预防教学目的与要求教学目的在学习传染病、感染、免疫的基础上,掌握传染病的预防措施,学习常见护理诊断,能应用护理程序实施对传染病人的整体护理。教学要求1、掌握传染病的概念。2、掌握传染病的基本特征、临床表现。3、掌握传染病的流行过程和预防措施。第三临床医学院护理教研室传染病护理绪论36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是1第一章传染病绪论第一节概述第二节传染病流行及预防第一章传染病绪论2教学目的与要求教学目的在学习传染病、感染、免疫的基础上,掌握传染病的预防措施,学习常见护理诊断,能应用护理程序实施对传染病人的整体护理。教学要求1、掌握传染病的概念。2、掌握传染病的基本特征、临床表现。3、掌握传染病的流行过程和预防措施。第三临床医学院护理教研室教学目的与要求3这里危险,让我来不会忘记,200年的月东省中医分院护SAB病人染病人月上该院急6病起靠近不要靠近我会传染们“我顶得住,务崃看我,我不想传染结诠释了熟悉愿普救生灵之苦不得瞻前顾命。昼饥渴、疲劳,一心量救”·在白羊节,她穿她所热爱的岗位、战友和亲人,留恒的微笑!这里危险,让我来4概念与分类g传染病(communicabledisease)κ指由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。病原微生物:如病毒、细菌、真菌、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、朊毒体等。寄生虫:如原虫、蠕虫、医学昆虫等概念与分类5(一)相关概念1.宿主是指为病原体提妹存环境的生物。包括人和动物。雄虫雌虫虫卵尾蚴毛蚴钉螺(一)相关概念6(一)相关概念κ2.人兽共患病指人类和脊椎动物之间自然感染与传播的疾病。结核菌由飞沫传播经呼吸逋进入人体狂犬病肺结核日本血吸虫病(一)相关概念7(一)相关概念3.自然疫源性疾病若人兽共患病中的病原体,不需要人类参与也可以在动物间循环,这种现象称为自然疫源性。具有自然疫源性的疾病,称为自然疫源性疾病x4.卫生检疫是为了预防传染病的输入、传出和传播所采取的综合措施,包括医学观察、辅助检查和必要的卫生处理(一)相关概念8(一)相关概念5计划免疫是为了预防、控制传染病的发生、流行,计划地给人群菌、窦霉素等生物制品预防接种),得相应的疫力he"cemeuaredthewwrs,ahrery(一)相关概念9二)法定传染病分类x中华人民共和国传染病防治法将法定传染病分为3类,κ甲类(鼠疫、霍乱)为强制性管理传染病κ乙类为严格管理传染病(传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、肺结核、乙脑、梅毒等)κ丙类为监测管理传染病(流感、麻风病、包虫病等)κ备注:乙类传染性非典型肺炎、肺炭疽、禽流感、脊髓灰质炎、甲型HN流感必须采取甲类传染病的管理。二)法定传染病分类10、传染病特征(一)基本特征1.病原体(pathogen):有特定病原体(确诊依据)。2.传染性(infectivity):病原体通过某种途径感染他人,称为传染性。传染性是传染病与其他感染性疾病的主要区别。传染病病人具有传染性的时期,称为传染期。各种传染病的传染期相对固定,是决定病人隔离期限的重要依据、传染病特征11传染病护理绪论课件整理12传染病护理绪论课件整理13传染病护理绪论课件整理14传染病护理绪论课件整理15传染病护理绪论课件整理16传染病护理绪论课件整理17传染病护理绪论课件整理18传染病护理绪论课件整理19传染病护理绪论课件整理20传染病护理绪论课件整理21传染病护理绪论课件整理22传染病护理绪论课件整理23传染病护理绪论课件整理24传染病护理绪论课件整理25传染病护理绪论课件整理26传染病护理绪论课件整理27传染病护理绪论课件整理28传染病护理绪论课件整理29传染病护理绪论课件整理30传染病护理绪论课件整理31传染病护理绪论课件整理32传染病护理绪论课件整理33传染病护理绪论课件整理34传染病护理绪论课件整理35传染病护理绪论课件整理36传染病护理绪论课件整理37传染病护理绪论课件整理38传染病护理绪论课件整理39传染病护理绪论课件整理40传染病护理绪论课件整理41传染病护理绪论课件整理42传染病护理绪论课件整理43传染病护理绪论课件整理44传染病护理绪论课件整理45传染病护理绪论课件整理46传染病护理绪论课件整理47传染病护理绪论课件整理48传染病护理绪论课件整理49传染病护理绪论课件整理50

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困51传染病护理绪论36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生传染病护理绪论传染病护理绪论36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生第一章传染病绪论第一节概述第二节传染病流行及预防教学目的与要求教学目的在学习传染病、感染、免疫的基础上,掌握传染病的预防措施,学习常见护理诊断,能应用护理程序实施对传染病人的整体护理。教学要求1、掌握传染病的概念。2、掌握传染病的基本特征、临床表现。3、掌握传染病的流行过程和预防措施。第三临床医学院护理教研室传染病护理绪论36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是52第一章传染病绪论第一节概述第二节传染病流行及预防第一章传染病绪论53教学目的与要求教学目的在学习传染病、感染、免疫的基础上,掌握传染病的预防措施,学习常见护理诊断,能应用护理程序实施对传染病人的整体护理。教学要求1、掌握传染病的概念。2、掌握传染病的基本特征、临床表现。3、掌握传染病的流行过程和预防措施。第三临床医学院护理教研室教学目的与要求54这里危险,让我来不会忘记,200年的月东省中医分院护SAB病人染病人月上该院急6病起靠近不要靠近我会传染们“我顶得住,务崃看我,我不想传染结诠释了熟悉愿普救生灵之苦不得瞻前顾命。昼饥渴、疲劳,一心量救”·在白羊节,她穿她所热爱的岗位、战友和亲人,留恒的微笑!这里危险,让我来55概念与分类g传染病(communicabledisease)κ指由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。病原微生物:如病毒、细菌、真菌、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、朊毒体等。寄生虫:如原虫、蠕虫、医学昆虫等概念与分类56(一)相关概念1.宿主是指为病原体提妹存环境的生物。包括人和动物。雄虫雌虫虫卵尾蚴毛蚴钉螺(一)相关概念57(一)相关概念κ2.人兽共患病指人类和脊椎动物之间自然感染与传播的疾病。结核菌由飞沫传播经呼吸逋进入人体狂犬病肺结核日本血吸虫病(一)相关概念58(一)相关概念3.自然疫源性疾病若人兽共患病中的病原体,不需要人类参与也可以在动物间循环,这种现象称为自然疫源性。具有自然疫源性的疾病,称为自然疫源性疾病x4.卫生检疫是为了预防传染病的输入、传出和传播所采取的综合措施,包括医学观察、辅助检查和必要的卫生处理(一)相关概念59(一)相关概念5计划免疫是为了预防、控制传染病的发生、流行,计划地给人群菌、窦霉素等生物制品预防接种),得相应的疫力he"cemeuaredthewwrs,ahrery(一)相关概念60二)法定传染病分类x中华人民共和国传染病防治法将法定传染病分为3类,κ甲类(鼠疫、霍乱)为强制性管理传染病κ乙类为严格管理传染病(传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、肺结核、乙脑、梅毒等)κ丙类为监测管理传染病(流感、麻风病、包虫病等)κ备注:乙类传染性非典型肺炎、肺炭疽、禽流感、脊髓灰质炎、甲型HN流感必须采取甲类传染病的管理。二)法定传染病分类61、传染病特征(一)基本特征1.病原体(pathogen):有特定病原体(确诊依据)。2.传染性(infectivity):病原体通过某种途径感染他人,称为传染性。传染性是传染病与其他感染性疾病的主要区别。传染病病人具有传染性的时期,称为传染期。各种传染病的传染期相对固定,是决定病人隔离期限的重要依据、传染病特征62传染病护理绪论课件整理63传染病护理绪论课件整理64传染病护理绪论课件整理65传染病护理绪论课件整理66传染病护理绪论课件整理67传染病护理绪论课件整理68传染病护理绪论课件整理69传染病护理绪论课件整理70传染病护理绪论课件整理71传染病护理绪论课件整理72传染病护理绪论课件整理73传染病护理绪论课件整理74传染病护理绪论课件整理75传染病护理绪论课件整理76传染病护理绪论课件整理77传染病护理绪论课件整理78传染病护理绪论课件整理79传染病护理绪论课件整理80传染病护理绪论课件整理81传染病护理绪论课件整理82传染病护理绪论课件整理83传染病护理绪论课件整理84传染病护理绪论课件整理85传染病护理绪论课件整理86传染病护理绪论课件整理87传染病护理绪论课件整理88传染病护理绪论课件整理89传染病护理绪论课件整理90传染病护理绪论课件整理91传染病护理绪论课件整理92传染病护理绪论课件整理93传染病护理绪论课件整理94传染病护理绪论课件整理95传染病护理绪论课件整理