山阴道上1课时课件

山阴道上

人的意义不在于他有何成就，而在于什么是他所渴望成就的。——导语山阴道上，目不暇接：一条玉带蜿蜒有致，曲折逶迤，过廊桥，同学们，让我们带着一颗向往绿色的心，将自己融入这美丽的山野，体会那人与自然的完美结合吧！学习目标1、自学掌握本文的好词好句2、自读课文，感悟写法，学写游记我会认生字鉴镀魁寥麓借鉴镀金魁梧寥落jiàndùkuíliáolù山麓巅diān巅峰我会解词语可鉴：喃喃：斜晖：瘦瘠：巍然：山麓：可以照见人影。像声词语。这里模拟水声。落山的太阳射来的光线。瘦弱，肌肉不丰满。高大的样子。山脚。我会近义词近义词：瘦瘠--寥落--魁梧--瘦弱稀少魁伟山麓--山脚寥落--单调--繁茂生动暗淡--巍然--明亮渺小反义词：自学指导二：文章写了什么？自由朗读课文，初步感受游玩的情趣：1）把课文读顺，大体了解课文讲述的内容。并三角形勾出描写方位和景物的词句；2）请同学们根据勾出描写方位和描写的景物给作者画一条走过的路线图.3)请根据路线图给课文分段，列提纲并简要写出各段落的段意；我会学课文（作者的游踪）石路路亭石桥小山★★●●●●课文

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析第二段（2-3自然段）描写在石桥上看到的美景。从不同的视线角度观察景色俯视：桥下的河水桥下的鸭子（清澈、镀上一层黄金）（鸭子把河水分成两路）课文

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析第四段（6-7自然段）在桥头右端的小山上看到的美景从不同的视线角度观察景色仰视：天上的白云远观：太阳落山的景色课文

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析第四段（6-7自然段）在桥头右端的小山上看到的美景从不同的视线角度观察景色仰视：天、云、山、树远观：暮色里灯光闪动游人匆忙回归自学指导三：作者怎么写？本文的写作特色你发现了吗？1、品读自己喜欢的词句段落，边读边括号找出作者运用的修辞手法和写作方法，并做上批注；

应用了比喻、拟人、列数字、点面结合、排比、动静结合、既写景又抒情。优美句子1、它那喃喃的流动声，似在低诉那宇宙的永久秘密。解析：喃喃是流水的声音，以人的低诉声比喻河水流动的声音，形象而生动。2、下午，一片斜晖，映照河面，有如将河水镀了一层黄金。（举例）解析：用比喻的手法把斜晖映照河面的情景写得具体传神。3、桥下的河水，尤清洁可见。它那喃喃的流动声，似在低诉那宇宙的永久的秘密。解析：用拟人的手法形成了一种静谧、安宁、平和的氛围。课文

总结

这是一篇游记，采用了移步换景的方法，叙述了作者从石路到路亭、到石桥、最后到小山山头的经过，描述了一路所见的景物，抒发了作者愉悦的心情，也表达了对大自然的喜爱之情。课文拓展与“山”有关的诗句：种豆南山下，草盛豆苗稀。—陶渊明绿树村边合，青山郭外斜—孟浩然一水护田将绿绕，两山排闼送青来。—王安石山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。—陆游会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫我的视角《山阴道上》这篇文章写得真美，读了以后，我们仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。走在窄窄的山阴道上，周围是潺潺的溪流与苍翠的山林，没有尘土的飞扬和闹市的嘈杂，游人的心会出奇的静，林深之处，风声、鸟声、溪流声……共同演奏着这个世界上最美的乐章，赞美了祖国山河的壮美。我一定要好好学习，学好