部编版《中外历史纲要》下册：第4课 中古时期的亚洲 教案2

第4课中古时期亚洲教案【材析通过了解中古时期欧亚地区和不同国家族教和社会变化以及世界其他地区的社会状况，认识这时期世界各区域文明的多元面貌。根据对课标及课本内容的整合，本节课学生需要完成以下两方面的学习任:地图资料可以形象生动地展示相关内容，通过提供相关地区的地图资料，学生提取相关信息，初步了解阿拉伯帝国、奥斯曼帝国地发展演变过程。文明是相互影响的，通过本课的学习，学生进一步体会不同的地区受到不同文明的影响（伊斯兰文明对阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其、印度的影响，中华文明对日本、朝鲜的影响），认识文明的多样性。【生况析在初中阶段生习了阿拉伯国的相关内容伊兰教以及阿拉伯帝国的扩张有一定的了解此础上需要运相关的地图资料一步加深学生对阿拉伯帝国扩张的认识，并且补充阿拉伯帝国在政治、经济、文化上的成就。在初中阶段学生学习了古代日的相关内容日本的大化改新有一定的认识此基础上学生需要进一步认识中华文明对日本产生的深远印象通史料分析了解武士和幕府的形成及其在日本社会的地位。此外，奥斯曼土耳其、印度、朝鲜等内容学生初中并没有涉及，需要进行相应的补充，主要是通过地图学生感受其历史上的发展变化。【学标1、通过观看各个地区的地图，初步了解中古时期亚洲5个地区发展状况、理解文明之间的相互影响，伊斯兰文明影响阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度，中华文明影响日本和朝鲜。2、任何历史事件都是在特定地史时间和空间发生的，通过分析《阿拉伯帝国形势图》、《阿拉伯帝国的扩张等学生掌握阅读地图的相关方法且不断提升从地图中提取有效信息的能力。3、通过学习中古时期的五个国家和地区，学生进一步认识世界历史发展的多样性，理解各个不同的文明都对人类历史发展做出了自己的贡献，理解和尊重世界各国、各民族的传统。【学难】阿拉伯帝国的统治、古代日本的基本状况，通过分析地图，分析史料突破。认识世界历史发展的多样性各个不同的文明都对人类历史发展做出了自己的贡献，3、理解和尊重世界各国、各民族的传统。通过教学渗透和课后总结突破。【学程教环

教活

学活导入新课

首先给大家出示一幅图片图片上的建筑风格你能根据图片回答：伊斯兰教猜出是哪种宗教吗？伊斯兰教是世界上第二大宗教回关于伊斯兰教的内容徒遍布全球各地信仰伊斯兰教的人被称为穆斯林1世界穆斯林人口大约为17亿关于伊斯兰教你解哪些内容呢？（一1、据学生的回答补充穆罕默德经》的学生听课，补充自己知识的漏洞相关内容介穆罕默德在麦加地那传教的情况及阿拉伯半岛的统一。新授新课

展示8世阿拉伯帝国建成的地跨亚欧非的大帝国地图那阿拉伯帝国如何统治呢？从政治、经济、文化三个方面介绍，经济上和文化上提供相关资料和图片。（二）、了拉伯，中古时期还有一个受伊斯兰教影响并且建立地跨亚欧非的大帝国即奥斯曼土耳其供奥斯曼土耳其的扩张图2、绍奥斯曼土耳其的统治，尤其在经济上的统治，为以后新航路的开辟提供条件（三）简单介绍受伊斯兰教影响的印度

学生从地图中提取相关信息，描述阿拉伯帝国的扩张及伊斯兰教的传播学生分析史料及观看图片，感受其经济上的强大和文化的东西方融合。学生通过阅读分析奥斯曼土耳其的扩张图识斯曼土耳其的兴、发展及不断强大。体会其经济的繁荣从地图中判断是印度（四）、们面所学的三个国家和地区都受到了伊学分析得出是日本，受到了中华斯兰教的影响有些国家和地区受到了其他文明的文明的影响影响，给大家提供一段材料，请你猜一猜这是哪个国家？受到了哪些文明的影响？介绍日本的大化改新提供史料，分析大化改新后的日本，为武士的出现

根据初中内容和新课本，了解大化改新在政治、经济、文化等方面上受到了唐的影响。分析史料，回答问题课堂小结板书

和幕府统治奠定基础（五除日本受到中华文化的响外有一个国家从地图上找到朝鲜半岛的地理位也受到了中华文明的影响即朝鲜朝鲜的基本情况置，认识中华文明对朝鲜半岛的影响我们学习了五个不同的地区现们的发展都具有本国特色的些现象史以追溯到中古时期，各个不同的文明都对人类历史发展做出了自己的贡献，因此我们要理解和尊重世界各国民族的传统解世界文明的多样性。一、阿伯帝国兴起：世中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国政治：政教合一的君主专制政体文化二、奥