幼儿园数学教学教案

幼儿园数学教学教案幼儿园数学教学教案1活动目标：.能正确判断7以内数量的多少，并会根据物体的数量圈画出相应的数字。.在活动中能有序地一个接一个地数物体。.能认真观察和仔细倾听教师和同伴们的发言。活动准备：.教具：自制教学挂图《与数字做朋友》。.幼儿用书《与数字做朋友》人手一份，记号笔若干。活动过程：.教师出示教学挂图，以故事导入。教师：深林里真热闹，原来小动物们要比谁的本领大，看来了好多小动物呢！教师：有哪些小动物?他们是谁?都有什么本领?（教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征，就能回答老师的问题了。）.集体感知动物的数量。教师：每种小动物有几只？教师：在数小动物时要按顺序，一个接一个地数，这样能数得准能数得对。小朋友要认真听老师说的话。请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的。.幼儿操作，教师观察指导。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做。教师：小朋友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好朋友，请你把他圈画出来。.展示作业，师幼点评。.教师：小朋友真棒!我们一起来扮演小动物，看看谁的本领大吧！教师带领幼儿比本领，活动结束。活动反思:对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简单，但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课，发现数学课，并不是那么简单，而是要搜集很多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简单化教给幼儿，这样才能达到数学课的目标。幼儿园数学教学教案2活动目标：.通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。.学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。.发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。.发展幼儿的观察力、空间想象能力。.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。活动准备：夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：看看老师为你们准备了什么?（这是什么?）今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。.幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。.请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。.幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。.教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子?两种颜色混在一起，数起来方便吗？.鼓励幼儿按颜色进行分类。.教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。.出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。.幼儿操作，教师个别指导。.互相交流，验证。.请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。延伸活动：在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。活动反思：夹子是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢玩夹子，而且百玩不厌。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出："能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。"在这一精神的指导下，我构思了本次教学活动，以夹子为教学具，将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。在本次活动中，我为幼儿创设了一个有准备的环境，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习。兴趣是的老师，而游戏是每个幼儿都感兴趣的活动。为了使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，我让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现