记承天寺夜游文言文阅读附答案修改版

第一篇：《记承天寺夜游》文言文阅读附答案记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。..怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹、柏影也。 ..何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 18.解释下列加点词语在文中的意思。 （3分）（1）念无与为乐者 （2）遂至承天寺（3）相与步于庭中....19.翻译下列句子。（4分）（1）月色入户，欣然起行 （2）但少闲人如吾两人耳20.用原文填空。（4分）（1）“欣然起行”的原因是：（2）张怀民与作者具有同样的愁思表现在：21.这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀 ，联系我们学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。（4分）答案：18.（1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起19.（1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。 20.（1）月色入户；（2）怀民亦未寝。21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。联系略。 试题二元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1.解释加点的词。①念无与为乐者（）②但少闲人如吾二人者（）..③怀民亦未寝（）④水中藻存交横（）...2.从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。时间：地点：人物：起因：经过：结果：3.将下面的句子翻译成现代汉语。①何夜无月？何处无竹柏？②相与步于中庭.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 （3分）能表现友情的句子：（1）（2）理由：答案：1.①考虑②只是③睡觉④交错纵横2.时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺人物：我（苏轼）与张怀民起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民结果：我与张怀民相与步天庭中3.①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4.惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月 ？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。.解释下面的加点词⑴念无与为乐者（）⑵遂至承天寺（）..⑶怀民亦未寝（）⑷相与步于中庭（）..2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳” 。.本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：.这篇文章主要表现了作者的心境。.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.（即“庭下,,盖竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（只要能扣紧“月”来概括即可）4.旷达、豁达记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ，，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。.选文的作者其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。（2分）.将文章中空缺的语句填写在下面横线上。 （1分）.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。 （1分）盖竹柏影也TOC\o"1-5"\h\z.解释下面句子中加着重号的词语。 （2分）无与为乐者念：.②相与步于中庭步：.25.把下列句子翻译成现代汉语。 （4分）①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。译文：②但少闲人如吾两人者耳。译文：.作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？（ 2分）①作者描绘的世界：②作者的心境：21.苏轼唐宋22。庭下如积水空明，水中藻存交横23。盖/竹柏影也24.（1）考虑，想到⑵散步（或漫步、走、行走）25（1）（我）脱了衣服,打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。 （2）只是缺少像我俩这样的闲人啊！26（1）空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。 （2）自我排遣的旷达（或虽遭贬依然旷达）第二篇：《记承天寺夜游》答案一■、《东坡志林》 苏轼二、（1）念/无与乐者（2）怀民/亦未寝（3）盖/竹柏影也三1.考虑，想到2.共同，一起3.清澈透明4.只是四、1.院子里的月光像积水一样清澈透明，水中水藻、存菜交错纵横，原来那是竹子、柏树的影子。2、哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过是少有像我俩这样的闲人罢了。五、1、庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也. 2何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。第三篇：记承天寺夜游文言文的翻译《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。下面是小编整理的记承天寺夜游文言文的翻译，欢迎来参考！记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。然后月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、存菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。注释选自＞。此文写于作者贬官黄州期间。然后承天寺，在今湖北黄冈市南。元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。解：把系着的腰带解开。欲：想要，准备。月色：月光。入：照入，映入。户：堂屋的门；单扇的门。起：起身。欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然的样子。行：出行。然后无与为乐者，没有可以共同交谈（游乐念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。然后无与为乐者，没有可以共同交谈（游乐或赏月）的人。者：……的人。遂：于是，就。至：至U。寻：寻找。张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。然后元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。亦：也。寝：睡，卧。第四篇：记承天寺夜游写景抒情状物类一一《记承天寺夜游》考点梳理一、主要内容梳理1.分层理解元丰六年一一步于中庭：记叙交代、与夜游。 庭下一一竹柏影也：描写（虚实结合） 何一一两人者耳：抒，情。2.中心句与感情理解中心句：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。感情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。苏轼和张怀民共同点：都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟闲的理解：首先，指具有闲情雅致的人；同时指明作者身为闲官的现实。其次，它包含了作者郁郁不得志的悲凉情感。对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹。 景色的描述:庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。“积水空明”写月光的清澈透明， “藻、存交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。四、主要内容考察方向预测 1.景物特点作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界，请你发挥想象用自己的语言描绘出来 ？（50字以内）2.主旨情感本篇表露了作者怎样的人生态度或感情 ？下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。第五篇：记承天寺夜游2015新民中学语文学科复习资料记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存（xing）交横（hcng）,盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内， （于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、存菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。注释承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。解：把系着的东西解开。欲：想要。户：这里指门。欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。行：散步。念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。 无与乐者，没有可以共同游乐的人。者： 的人。遂：于是，就。至：至U。寻：寻找。张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。寝：睡，卧。相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。步：散步。中庭，庭院里。庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻、存（xing）：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。存，一种多年生水草，叶子像心脏形,面绿背紫，夏季开黄花。交横：交错纵横。盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。也：是。但少闲人：只是缺少清闲的人。但，只。闲：清闲。闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人” 。耳：语气词，相当于“而已”意思是“罢了”。文章结构第一部分（第一自然段）：首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二部分（第二自然段）：运用比喻的方法描绘庭院月色。一词多义第三部分（第三自然段）：两个反问句令人深思。作者抒发面对月光发生的感触。一词多义与：相与步于中庭。（跟，向。介词）念无与乐者。（和，连词。）遂：遂至承天寺。（于是）意将遂入以攻其后也。（打洞）《狼》盖：盖竹柏影也。（原来）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（原来是）《狼》至：遂至承天寺。（到）寡助之至。 （极点）《得道多助失道寡助》寻：寻张怀民。（寻找）未果，寻病终。（不久）《桃花源记》古今异义但少闲人如吾两人者耳。但：古义：只是；今义：但是，表转折关系的连词耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。闲人：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义 与事无关的人月色入户户：古义：多指门；今义：窗户、人家念无与为乐者念：古义：想到；今义：纪念，思念，读古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。 词类活用步：名词作动词，散步。例句：相与步于中庭。 倒装句相与步于中庭：一起在院子里散步。 （状语后置）但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个一样清闲的人罢了。 （定语后置）省略句解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。 （省略主语）特殊句子主旨句何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。 思想感情《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候， “月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀 ！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。 写作技巧.比喻传神：庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也..正面侧面描写相结合：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳..抓住了瞬间的感受：庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也..虚实（动静）结合：把竹柏（实、静）比作了水中的存藻（虚、动） 细化赏析“月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。 “入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。“欣然起行”：是作者的反应；写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民” ：作者与张怀民同是被贬之人，于是作者便想到了张怀民。“怀民亦未寝，相与步于中庭。”：作者与张怀民心有灵犀，及其友情之深厚。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷2015新民中学语文学科复习资料尽忠的抱怨。“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。 ”具体分析“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也” 。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻存交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。作者的心境赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，失意情怀自我排遣的旷达！“水中藻、存交横”说明了当时月色之浓、清、亮。闲人：不汲汲于名利而能从容流连光景的人（这里指苏轼本人和张怀民） ，并非简单的清闲之人 中考常见题：1、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由能体现友情的句子：理由：①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中庭理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合 志趣相投命运相同2、请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点（ 4分）句子：景物特点：庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也特点：月色空灵皎洁（空明澄澈等）3、用现代汉语翻译句子（2分）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、存交错纵横，原来是竹子和松柏的影子4、文人雅士，善借月抒怀“床前明月光，疑是地上霜” ，如霜月色，引发李太白思乡之苦； “无言