《运动恢复莫忽视》教学设计_第1页
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文档简介

运动恢复莫忽视【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1•通过辨是非、连连看、小医生等项目，了解运动后错误的做法及其对身体的伤害。2.通过表演深化学生对运动恢复的认识，增强学生的合作能力和表演能力。【活动重点】了解运动后常见的错误做法。【活动难点】根据教师提供的情境，自编、自导、自排、自演情景剧。【活动准备】♦教师准备收集运动恢复的常见错误及其背后的原因，并制作教学课件。♦学生准备收集有关运动恢复的注意事项。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图谈话导入•设问：平时都会做哪些运动呢？运动完之后你会做哪些事情呢？•回答老师问题，了解活动主题。•通过贴近生活的话题，激发学生探究的兴趣。辨是非•出示课件，引导学生看图辨另是非•自由发言，判断图片中做法的对错，并•通过辨是非让学生初步认识运动后恢复的重要性。活动环节教师指导学生活动设计意图•引导学生讨论错误的做法会引起哪些问题。介绍运动后错误的做法对身体造成的危害。•出示课件：运动后五不宜，请学生小组汇总收集到的简要说明理由。•小组交流课前收集到的资料，共同完成学习单。•通过小组交流，了解运动后常见的错误做法。

资料，完成学习单。连连看•出示连线游戏，并说明游戏方法。•请学生自由发言，任选一项运动在一个时间段适宜的活动项目，其他学生现场评议。•现场完成连线游戏。•通过游戏及学生现场交流评议，培养学生的辨析能力。小小医牛•出示课件，请学生自由发言，找出图中小朋友生病的原因。•总结课题：运动恢复忌匆忙。•全班父流图片上小朋友生病的原因。•巩固本课所学的内容。拓展延伸：拓展延伸：小小剧场•通过情景演出加深学生的印象，并且在表演过程中培养学生的组织协调能力和创造力。•出示PPT,请学生以组为单位，选择一个场景编写小剧本并上台表演。•组织学生完成角色分配和剧情对话的设计。•请各组依次上台表演。•进一步总结本活动内容

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