双溪心智障碍个别化教育课程

双溪心智障碍个别化教育课程〔三〕评量结果分析表学生姓名：性别：出生日期：年月课程名称：评量者：评量日期：年月领域〔依优弱序〕现况分析原因推断〔生理、心理、教学、环境、互动〕建议策略优：弱：优：弱：优：弱：优：弱：优：弱：优：弱：优：弱：综合开展侧面图〔一〕学生姓名：第一次评量:第三次评量:日日月月已开展出适应环境需要之水平已开展较多水平,只需重点协助,便能适应环境之需要仅开展些微水平,需要特别协助,才能适应环境之需要尚未开始开展,无法适应环境之需要6375427216863144425621251424562148性别：出生日期：年日评量者：颜色：第二次评量:日评量者：颜色：第四次评量:入籍日期：年月—日评量者：颜色：评量者：颜色：感官知觉粗大动作精细动作生活自理沟通认知社会技能1234567综合开展侧面图〔二〕已发国B适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应划、境之rru攵2412999818379211216866611242121212186148仅开展些彳水平,1需要特别协助,/I能适应划、境之8433358124466621492576669374*亚rru攵尚未开始开展,0无法适应划、境之而交视匏圻觉触觉、,.利庭本［本姿於移动运动kk,乍业工具饮食穿着入厕身体内在听的说的读的写的非语物体记忆力配对与分顺序解决数的人际家事休闲身心安全职前的叵的运的运觉的觉的控制力与游匕匕Ann能力的使清洁语言能力能力能力能力言沟的恒类问题应用关系技能活动健康技能书用用运运戏用通存用用技性能感官知觉粗大动作精细动作生活自理¥勾通认知社会技台匕目匕

侧面图〔三〕1.感官知觉已发国B适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应划、境之rru攵仅开展些彳水平,1需要特别协助,/I能适应环境之视觉视觉视觉眼手形象视觉空问视动听觉听觉听觉听觉触觉触觉触觉抗地侦测双侧本体身体动作敏追辨协背记关统敏辨记顺敏辨记心重协觉意运锐视别调景忆系整锐别忆序锐别忆引心调敏识用尚未开始开展,0的力转锐与无法适应划、境之区移度计*亚rru攵分划视觉的运用听觉的运用触觉的运用前庭觉的运用本体觉的运用

侧面图〔三〕2.粗大动作已发国B适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应划、境之rru攵仅开展些彳水平,1需要特别协助,/I能适应划、境之*亚rru攵尚未开始开展,0无法适应划、境之*亚rru攵头部控制坐姿控制站姿控制跪姿控制蹲资控制翻滚四脚爬行跪行臀行走上下楼跑跳球类运动垫上运动游乐器材绳类游戏轮胎游戏投掷游戏循环体能大道具游戏体操溜滑运动水中活动其他姿势限制移动力运动与游戏

侧面图〔三〕3.精细动作已发国B适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应划、境之rru攵仅开展些彳水平,1需要特别协助,/I能适应划、境之*亚rru攵尚未开始开展,0无法适应划、境之*亚rru攵拇食指捡取释放物品腕部旋转双手协调零叠水平嵌塞水平顺序工作水平顺序套物水平开关容器使用文具仿画线条粘土造形摺纸使用,、一一男刀抓放水平作业水平工具的使用

侧面图〔三〕4.生活自理已发国B适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应划、境之rru攵仅开展些彳水平,1需要特别协助,/I能适应划、境之*亚rru攵尚未开始开展,0无法适应划、境之*亚rru攵咀嚼和吞咽拿食物吃喝饮料用餐具取食做饭前准备及饭后适当的用餐习惯窗脱鞋子穿脱裤子穿脱衣服穿戴衣饰佩件使用雨具依天气场合及需要适当穿着上厕所小便上厕所大便洗手洗脸刷牙梳头洗澡洗头发揖鼻涕使用卫生棉/刮胡子剪指甲维护身体清洁饮食穿着如厕身体清洁侧面图〔三〕5.沟通已开展出MB环3境需要之水平已开展较多水平只需重点协助,便能适应环境之1W女仅开展些微水平,需要特别协助,才能适应环境之*亚尚未开始开展,无法适应环境之TW攵注学静模遵适对对殛?t对对Xj•说说说说i兑说七兑说表E包认认认认认认认认正书仿仿默默默默默默默有肢肢手手依依文或:以良息习坐仿从应名动版不『否疑二二的出出出士H出七」出达t卖读读读读读读读读确写写写写写写写写写写正体体语语*符符等竽其后力动等能指能词词句开/定问4、基常常洵4丁简6百二技白勺环常常常简简二重的的国简常常简简简二其礁沟沟沟沟号号落淹他之机待力天力适适适笔、句句C人本用用单〕法单百个巧2走境用用用单单个要闲基字单用用单单单个他之通通通通花沟1迅沟当当当在j适适」二能名动之殳孕否反走以S中名动短否疑以文读本部国名动句否疑以重书((((11通之(式1反反反日।当当有］力词词短t1句ft目上有日常祠词句定问上字技能者字祠7齿定叵上要写接表接表((((族「与行(应应入田应产；反反与二〔句i口句口见书句的戢巧力句句之文技受达受达\接按表接迂.人为J应应无号说i子〔视句符(句字巧性性性性受受达受性.沟2二i§前X卖觉手节写子))))性性性性性)先1BE准夕忖寸字前符))))行JKL备1海号)))记)咯备兰))内在语后听的水平说的水平读的水平写的水平非语后沟通侧面图〔三〕6.认知已开展出适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应环境之1W女仅开展些微水平,1需要特别协助,才能适应环境之1W女尚未开始开展,0无法适应环境之TW攵物经物地物相立依依依配图比依顺依设计应修了体历品点品同体大颜质对片较功序序法划用正解包事操位所物形小色料和配X能排完取思所错因存件祢置属配状配酉己配分对项分列成得考学误果之之之之对酉己对对对类和和类物活物关记记记记和对和和和不分Y品动品系忆忆忆忆分分分分分同类项能能能能类类类类类二力力力力条件物品记忆力配对和分类顺序解决问题侧面图〔一;7.社会技育匕已开展出适应环3境需要之水平已开展较多水平2只需重点协助,便能适应划、境之rru攵仅开展些微水平,1需要特别协助,/I能适应划、境之*亚rru攵尚未开始开展,0无法适应划、境之*亚rru攵数概念数数熟悉数字运算金铉栖会测量时间)：：二41—3、打招呼团体活动介绍尊重别人约会求助助人清扫清洗器具清洗衣物整理物品烹饪缝纫熟悉社区使用交通设施使用公共设备使使用用商公店家位参与社区活动音