电子商务安全课程标准

电子商务安全课程标准作者:日期:

衡水职业技术学院HengshuiCollegeofVocationalTechnology课程标准课程代码:02030040课程代码:020300402013-6-8赵晓红所属系部:经济2013-6-8赵晓红所属系部:经济课程名称：电子商务安全编制A：制订时间：专业负责人:（2） 以行动專向教学方法为指导，将课程内容具体化学习情境；（3） 以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程；（4） 工作任务从易到难，从单个到综合，从浅到深，逐步培养学生综合能力；（5）具有综合性、可扩展性、给学生足够发挥空间。2、 基于任务实施过程的学习情境基于项LI驱动教学法，整合原有学科体系下的基本内容，设计为按任务实施过程分解学习情境。3、 结合学生应具备的综合技能，最终将本课程分为8个学习情境。每个学习情境又包含具体学习任务。二、 课程目标1、总体LI标：通过本课程的学习，使学生了解讣算机网络和商务交易安全的基本理论知识，为学生今后进行网络安全管理和电子商务安全技术服务奠定基础。同时，本课程紧密结合实际，及时讲解最新的病毒程序、黑客技术、安全认证技术、网络安全维护工具。介绍最新的电子商务安全技术，并通过学生的实际操作来了解最新的技术动向，为学生毕业后能更快的适应工作环境创造条件。2、 知识口标：理解现代加密技术、数字签名技术、身份认证技术、密钥管理技术及网络安全技术等基本概念，掌握电子商务安全技术体系结构。3、 能力目标：专业能力：掌握现代加密、数字签名、身份认证、密钥管理、计算机病毒、互联网安全等技术。方法能力：学习方法、工作方法、思维方法等。社会能力：职业道德、团体协作、交际应变等。综合能力：语言表达、组织管理、其他能力等。专业能力是学生能力的支撑；方法能力、社会能力、综合能力是学生能力的关键。三、 课程内容与教学要求本课程针对电子商务岗位及工作内容需要，结合行业标准，以工作过程为导向，以工作任务为基础共设计了8个学习情境。

学习情境设计序号学习情境学习内容学习目标教学建议学时总学时理论实践1分析电子商务交易中的各种攻击1、 分析计算机网络安全技术2、 分析电子商务交易安全技术通过学习能够分析网络安全问题、运用安全技术解决问题。用典型案例说明网络交易中的各种攻击8622配置安全的个人计算机仁选购并安装杀毎软件2、设置安全的操作系统学会选择适合的杀毒软件并能熟练安装；对自己的电脑能够进行安全设置。学生对自己所使用的电脑进行设置；通过自己动手、动脑达到熟练掌握的水平。12663管理和实现校园网的安全仁选购并设置安全防火墙2、 设计虚拟专用网络VPN3、 规划网络入侵检测系学会选择合适的防火墙并能进行安全设置；学会设计连接校园VPN；对校园网入侵以校园网为平台，通过实际操作能够对局域网进行安全设置。1688

统检测系统进行合理规划。4实现电子商务认证及发送安全电子邮件1V申请个人数字证书2、发送安全的电子邮件熟练掌握个人数字证书的申请、下载、安装；能够运用数字证书发送、接收安全的电子邮件以小组为单位，下载证书、发送邮件；并对操作过程中容易遇到的问题及时讨论解决。8445完成C2C平台开店和网上购物1、 开店的必要条件——身份认证2、 分析网上购物采用的安全措施学会在网上开店；能够非常熟练地在网上从瞑交易活动；能够正确分析网上购物的利弊。以淘宝网为教学平台，学生完成网上购物和开店的实践活动。8446实现手机的安全交易保证手机自身安全2、实现用手机安全购物能够进行手机安全设置；利用安全技术用手机以淘宝网为平台进行操作练习。844

进行网上购物7电子商务解决方案针对某个案例中存在的安全问题，分析存在的风险，完成解决方案能够对现实生活中存在的实际问题提出解决意见；对中小企业电子商务安全问题提出合理建议。以生活中的实际案例为蓝本，以中小企业中的真实案例为素材，以小组为单位进行分析问题8628选择电子商务安全产品正确选择所需的安全产品运用所学知识，能够正确选择安全的电子商务产品以网上产品为例，进行分析、选择；并说出选择的理由O422四、课程实施(-)教学方法《电子商务安全》课程釆用项LI教学法、任务驱动法进行教学。在教学过程中针对具体的教学内容和教学过程经常采用案例分析法、讲授法、引导教学法、实训作业法、演示法等多种教学方法，融“教、学、做”为一体，以提高学生在教学过程中的参与程度，激发学生学习的积极性和主动性。(二)学习方法通过“主动参与，自主探究，小组协作学习”的学习方法，培养学生的动手实践能力。五、 教学评价与考核要求考核评价设计 F1、 平时考核：出勤、课内表现2、 实践考核：实训报告、实训过程3、 学期考核：理论考核与技能考核相结合4、 总评：平时考核（20%）+实践考核（40%）+学期考核（40%）六、 课程资源开发与利用（-）教学资源1•学习资料资源：图书馆、阅览室2.信息化教学资源：多媒体课件、精品课程网站、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用。（二） 软硬件条件校内机房企业电子商务网站。（三） 师资条件本课程要求任课教师具备讣算机网络知识、商务知识，对知识更新有敏锐的洞察力、接受能力。本课程希望专任教师主讲校内理论和实践部分和校外兼任教师能够帮助学生进行职业规划和提高职业素养、职业技能。（四） 教材编写选用教材：《电子商务安全》王忠诚主编，机械工业出版社，2009。参考教材：《电子商务安全》冯晓玲主编，对外经济贸易大学出版社,2008《电子商务安全与支付技术》屈武江、王斌主编，中国人民大