中学生思想政治教育的落实机智(论文)开题报告

湖南科技大学毕业设计（论文）开题报告题目中学生思想政治教育的落实机制研究课题类别设计□论文□作者姓名学院专业学号指导教师开题日期选题的目的和意义选题目的我们通常把年龄大概在11-18周岁，日前正在接受初级和高级中学教育的青少年，称为中学生。中学时期是一个人世界观、人生观、价值观、道德观形成的关键时期。而正确的世界观、人生观、价值观、道德观的形成必须有正确的理论作指导，这就需要国家、学校、社会，有目的、有组织地对中学生进行社会主义思想观念、政治观念、道德规范等方面的教育，帮助中学生树立与社会发展相一致的思想、政治、道德观念，改变他们偏离社会发展要求的思想，为培养良好的行为习惯奠定思想基础。基于这样的认识，通过对中学生思想政治教育的落实机制现状和环境等进行研究分析，从理论与实践两个方面对中学生的思想政治教育的落实机制进行研究，发现我国大部分中学在贯彻中央精神、加强中学生思想政治教育的态度比较积极，也反映了课题研究的要求。同时，通过对本课题的研究，能提高自己的专业素质素养，进一步学习学术研究的规范和方法。2.选题意义（1）理论意义中学生思想政治教育的落实机制的研究可以进一步丰富和完善中学思想政治教育方面的理论知识和内容，推动我国社会主义核心价值体系在中学学生中的贯彻和实践；同时通过中学生思想政治教育的落实机制的研究有助于探索中学生思想政治教育方面的教学规律，为中学生健康成长教育提供参考建议。（2）实际意义中学生思想政治教育的落实机制研究是对中学生思想政治教育机制实践的总结，总结出成功的经验，找到不足、差距和问题，同时为下一步中学思想政治教育机制提出建议，对下一步中学生思想政治教育实践工作，提高中学生思想政治素质，构建社会主义和谐社会，促进经济社会发展提供借鉴的意义。这是本课题研究的实践意义。主要内容和拟解决的关键问题（根据任务要求进一步具体化）本课题主要通过对中学思想政治教育落实机制的现状进行研究分析，探索中学思想政治教育的落实机制存在的问题，并分析其成因；形成贯彻中央加强中学思想政治教育的有关精神和中学生思想政治教育的机制建设的意见。主要有以下五方面的内容：一是绪论1.1选题背景1.2研究目的和意义1.3研究内容1.4研究方法二是中学思想政治教育落实机制的相关概念2.1中学生思想政教育的内涵2.2中学生思想政教育的基本内容三是中学思想政治教育现状的成因分析；3.1中学思想政治教育的现状3.1.1中学思想政治教育落实机制的成就思想政治教育组织机构比较完整思想政治课纳入授课内容着力探索富有新意的思想政治教育活动3.1.2中学思想政治教育落实机制存在的不足（1）思想政治教育理念狭隘模糊（2）校园文化建设有待深入推进（3）思想政治队伍建设有待加强3.2中学思想政治教育的落实机制存在的问题3.2.1学校课堂教学与课外时间活动协调机制差3.2.2学校机制建设的重要性认识不足3.2.3机制建设的保障沟通不足，家长未做到身体力行、言行一致3.2.4网络对学生思想的负面影响很大3.3中学思想政治教育的落实机制成因分析3.3.1政府层面：未创建完善的中学思想政治教育机制的环境机制3.3.2学校层面：对思想政治教育的落实机制重视程度不够3.3.3家庭方面：家长的自身素质不足，教育方式单一3.3.4互联网层面：虚拟世界不良信息的负面影响四是完善中学思想政治教育的落实机制的方法；4.1政府方面：进一步完善中学思想政治教育机制的环境机制4.2学校方面：加强中学思想政治教育建设的领导机制建设进一步完善课堂教学与课外活动相结合的机制4.3家庭方面：父母多关系中学生的思想政治教育，以身作则4.4互联网方面：加强对网络的监管，构筑中学思想政治教育落实机制的友好阵地五是结论，对全文进行总结概述。重点与难点，拟采取的研究方法、步骤、技术路线（或主要措施）重点与难点随着时代发展，中学生接受学校教育的时间不断增加，学校教育对于中学生思想政治的形成有着极为重要的作用。因此，课题研究的重点将着力于关注基础教育新课程改革对中学生思想政治素养形成的影响，关注构建初等教育、中等教育、高等教育与中学思想政治教育纵向衔接贯通的机制。通过研究，对中学生思想政治教育的落实机制建设提出指导性的意见，这也是本课题需要突破的一个难点。研究方法文献研究法：本文通过该方法主要了解和掌握国内外对中学生进行思想政治教育的一般情况和发展动态，这是我们开展该项研究的起点和基础。同时，通过该方法了解其他地区中学生思想政治教育的落实机制的现状，为进一步研究做准备。比较研究法：本文通过对比XX和XX中学的思想政治教育的落实机制现状，发现中学生思想政治教育落实的成就和不足。（3）研究步骤首先，对当前中学生思想政治教育落实机制研究的基本状况进行研究。通过文献资料查阅，搜集整理专家学者已有的研究成果，认真学习和借鉴，同时对各中学对于中学生思想政治教育的基本情况和中学思想政治状况资料进行初步的收集，再通过XX与其它地区学校思想政治教育机制状况进行比较，为进一步开展调查研究提供较为详实的文献资料。找出中学生思想政治教育落实机制建设过程当中存在的问题、原因。通过分析研究，提出中学生思想政治教育的落实机制思路。进度安排2019年12月1日——2019年12月20日查找资料，确定论文题目。2019年12月21日——2020年1月3日撰写文献综述，参加开题答辩。2020年1月5日——2020年5月28日收集资料，研究分析，完成论文初稿。2020年3月1日——2020年6月1日修改毕业论文并定稿。参考文献（资料）李艳慧.新时期中学生思想政治教育存在的问题及其对策研究[J].软件:教育现代化(电子版),2015,000(017):P.46-46,305.张瑞云.实践教育法在中学生思想政治教育中的运用研究[D].2015.庄辉春.中学生思想政治教育人文关怀的实现路径研究[J].发现:教育版,2017(3).李海峰,刘晓磊.互联网视域下成人教育中r学生思想政治教育模式创新研究[J].产业与科技论坛,2018,017(013):207-208.张娜娜.自媒体对中学生思想政治教育的影响及对策研究[D].2016.赵金辉.新媒体时代中学生思想政治教育沟通的策略研究[D].2016.刘永辉.新媒体视觉下中学生思想政治教育研究[J].中小学信息技术教育,2018,000(010):77-79.朱学来,许海军.中学生思想政治教育中的问题分析与对策研究[C]//教师教学能力发展研究科研成果集(第十一卷).2017.王俊峰[1],龚玉[1].高校思想政治教育课程体系构建研究[J].课程教育研究:学法教法研究,2017(21):19-20.[10]张璐.提高中学生思想政治教育实效性研究[J].华人时刊(中旬刊),2015,000(006):137.[11]王婵,张冰.新课改背景下中学生思想政治教育实践研究r——从学校、家庭、社会三方联动谈起[J].改革与开放,2017,000(022):124-125.[12]焦海娟.新课标背景下加强中学生思想政治教育的策略研究[J].课程教育研究,2019(49).[13]陈嘉丽.加强中学生思想政治教育实效性的对策研究[J].山西青年,2019(13).[14]李建梅.新时期中学生思想政治教育存在的问题及对策研究[J].中学政史地(教学指导版),2017,000(001):23-24.[15]蔡志善.中学生思想政治教育中的问题及应对策略研究[J].当代教育实践与教学研究:电子刊,2017(5).[16]高亚学.网络环境下中学生思想政治教育研究[J].甘肃教育,2017(16):25-25.[17]李草.中学生思想政治教育的必要性研究[J].东方教育,2015.导师意见（在选题意义、技术指标或研究内容、是否同意开题等方面提出具体意见）导师签名：系主任审核签名：年月日年月日备注：1.开题报告是本科生毕业设计（论文）的一个重要组成部分。学生应根据毕业设计（论文）任务书