关于第一学期历史工作方案合集十篇

关于第一学期历史工作方案合集十篇第一学期历史工作方案篇1

一、指导思想

以加强常规管理为重点，以促进同学的进展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干老师的引领作用，培育青年老师，促进老师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以“高效课堂”为主题，培育同学的创新精神和实践力量，努力创设提升训练教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的训练教学质量。

二、工作目标

强化教研组的指导功能、管理功能和服务功能，提升工作的力度和效率。充分发挥备课组的教研导向作用，加强老师的学习，通过自主学习、集中培训，强化老师的业务素养和综合力量，培育一支师德高尚、业务精湛、勤于思索、擅长创新的老师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高老师的名师意识。连续抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。

三、详细措施

1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。

（1）进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程掌握的介入点，增加介入的深度。保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；依据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化；老师在教学常规中必需做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化；进一步推行同学、家长评教制度.

（2）努力在教学目标的达成度上下苦功夫。老师应当确定教学过程中的宏观的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目标要求；强力推动当堂作业当堂完成。老师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。

（3）、加强老师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅研考做”等常规工作进行项目式、过程式管理与评价.

（4）、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教研组把课堂有效时间的讨论立为重要课题，组织讨论实施，确保老师最大限度的提高课堂教学效率。

（5）备课连续推行超周备课，备课可以实行电子备课的形式，但必需要结合同学特点、教学实际，对电子教案进行仔细的修改，否则视为无备课上课。

（6）、连续推行导学案，保证作业设计质量，要从题型、难度、掩盖面等不同角度评价。

（7）、加强对随堂练习用法的讨论，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高同学成果。

2、加强老师学习，切实将老师培训纳入到常规管理与常规考核中来，使老师在学习上成为同学的表率。实行集中学习和自主学习相结合的形式进行培训。集中学习，规定每周周二下午，由备课组组织老师进行观摩学习，备课组负责管理、考核。

3、加强教研组、备课组、课题组建设，确保教研活动常态化进行。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，要规定出详细的时间，由备课组长组织本组老师进行集体备课。课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨；主题讨论要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线；课题讨论，要重点讨论课堂教学的有效性和有效利用课堂的有用性，从问题入手、发觉问题、解决问题，注意小课题讨论的实效性，本学期申报结题的课题必需结题，形成科研成果，真正使校本教研成为老师专业进展的内在需求。确保每周二的教研活动，真实、有效的开展。

4、加大听课力度，老师的听课每学期不得少于20节.通过此活动，全面提高老师的授课水平和业务水平，而且每周必需开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展现课等形式，力促老师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。

5、培优、补差工作真抓实干。

（1）、老师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反馈，不断改进方法。

（2）、培优工作除了平常的分层教学讨论与实施外，备课组要统筹支配，责任到人，确保效果。尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。

（3）、补差工作除了上好补差课外，老师更要重视个别辅导，分类评价，准时激励。对培优补差工作要连续有方案地进行质量测评，准时通报，准时调整改进。做好分层教学方式的讨论与试点工作。

6、结业班工作要加强针对性、注意实效性。毕业班的教学工作要连续实行“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，要突出强调目标的达成训练和思维训练。要对过去毕业班工作中的成果和不足进行反思，从中吸取阅历和教训，要抓好优生，确保中考完成指标。

7、进一步开发校本课程。深化开展校本教研，以集体备课为依托的课前教材讨论，并强调备课之前的同学状况讨论；以关注同学成长全面提高效率为目标的课例讨论，课例讨论应以重点解决同学难学的问题为主；以解决问题为宗旨的课后主题讨论，主题讨论要突出教学中存在的问题、学习中存在的问题。

8、做好本组名师培育工作，发挥名师带动作用，彻底转变教学管理穷于应付的状态，培育一批本组的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。加强老师自我学习和同伴互助，连续推动互听互评课。

四、发挥骨干老师的引领作用，培育青年老师。

五．教研：小组有效合作学习。

六．本学期的活动支配

周次

活动支配

1

第1.学习各级文件精神.

第2.制定各种方案(教研组,备课组)

2

第1.通研教材分组备课.

第2.学习训练教学先进阅历.

3

第1.案例研讨和主题研讨.

第2.组长展现课.

4

第1.推广小组合作学习课.

第2.推门听课。

5

第1.单元测试

第2.合作展现课

6

第1.初三历史结业研讨.

第2.课堂教学达标验收

7

第1.分组集体备课.

第2.初一小组合作公开课.

8

第1．落实“青蓝方案”。

第2.单元测试总结讲评，复习。

9

第1．期中复习

第2.初二集体备课展现.

10

第1．优秀教学设计评比.

第2.期中考试及成果分析

11

第1.青年老师竞赛课。

第2.初三复习课展现.

12

第1.分组备导学案.

第2.优质课（说、讲）评比.

13

第1.同学作业展评.

第2.导学案展览.

14

第1.爱好小组辅导.

第2.论文参评.

15

第1.学习外地阅历.

第2.分组备课.

16

单元测试.

17

参与学校观摩课.

18

优秀老师选修课。期末复习.

19

期末复习.

20

期末考试.

第一学期历史工作方案篇2

一、教材分析:

初一历史第一册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。主要以课为单位，叙述我国原始.至魏晋南北朝时期的历史，共22课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。

二、教学目标

增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。同时训练同学动手制作力量。

三、实现教学目标的措施

1、注意学科间学问的融合与渗透

在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2、注意转变同学的学习方式

提倡立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学；通过那些能够使同学获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参加求体验，以创新求进展”，有效地增进同学的进展。

3、突出力量目标的主导

即强调同学思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，在教学中要以公平、理解、信任的看法，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。

4、抓好课堂40分钟的效率。

在教学中贯彻“全面性、系统性、精准性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。

四、考核方式：

针对以上几点，本学期考核方式主要采纳考试。本学期争取平均分达到及格水平，优良率和及格率能有所提高。

五、教学进度

新教材初一历史其次册总共有22课，从隋朝的统一讲到清朝的统一，每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础学问、力量培育和思想训练三项训练目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共十八周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占六个课时。

第一学期历史工作方案篇3

一、指导思想

本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务;学校历史旨在进一步培育同学的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作预备;高三、初三复习任务艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。学校其它班级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育同学的爱好入手，加强教学教研。

二、活动目标

教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和力量，同心同德尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新老师尽快融入老师行业，并加强新、老老师的磨合，相互取长补短;同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。

三、主要工作

1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时绽开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深化课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓舞本组成员进行新教学模式的尝试。

3、教研组还将着重探讨“二考”问题，学校历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往阅历教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。

4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。

5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的支配，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。

6、上好综合实践活动课和选修课，连续开展丰富多彩的课外爱好小组活动。

第一学期历史工作方案篇4

一、本学期公开课的支配

以备课组为单位，同个时间段内开课，然后评课研讨，有利于提高教研效果，有利于促进备课组的建设。时间支配如下：

第7周八中高一备课组（zz）

第11周八中高三备课组期中试卷分析（zz）

第15周58中高一高二备课组（zz）

王家跃老师自行支配时间和内容，两位新老师本学期在期中考前后各开一节课，时间由他们支配。

二、主题活动支配

本学期的4次主题活动方案为两个方面的内容：

1、主题：“历史通史教学讨论”：重新编制中外历史大事年表（近代现代），印发给同学关心他们理清中外历史大事线索，这有助于新课程的学习。

2、主题：“提高同学历史素养系列主题活动”

本主题方案跨年度连续进行，每位老师依据自己的特长和爱好，选取一个历史素材，组织有关材料，预备一节45分钟的讲课稿，先在教研组主题活动时说课，经大家争论修改后，申请成为学校的校本课程。方案经过两年左右的上课和不断完善，把讲课稿整理成书，成为我组的特色成果。本学期支配三位老师预备以下内容，要求在期中考前把初稿拿出来。

活动之一：中国古代人民的才智——历史纪年法是如何用法的？（zz老师主讲）

活动之二：天主教、基督教、东正教溯源（zz老师主讲）

活动之三：俄国有关历史（zz老师主讲）

第一学期历史工作方案篇5

一、学情分析

本学期任教初一五个班。初一是起始阶段班级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的爱好。但初一同学的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解力量、语言的表达力量尚处于较低水平，综合归纳力量更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不仔细听，学习欠主动不主动。因此培育同学良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培育同学力量，促进同学全面进展又成为今后教学工作的重点。

二、工作方案

1、教学目标：

学问目标：阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展。教学中主要引导同学把握好朝代的更替，把握不同历史时期重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。

力量目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对同学进行力量训练，教会同学正确的学习方法，课堂上引导同学自主学习，培育同学自己提出问题、自己分析、解决问题的力量，通过日常检测，加强同学归纳问题、敏捷运用学问力量的训练。通过引导同学评价历史大事、历史人物，使同学把握评价历史大事、人物的方法，学会正确表述历史。充分利用“我的三分钟我展现”，给同学展现自我的机会，促进同学全面进展。

思想目标：在教学中，除了注意学问的传授和力量培育，还应充分利用历史课堂的优势，对同学进行思想训练。通过学习中华文明的起源，青铜文明，使同学懂得中国文化的源远流长，激发同学的民族骄傲感。通过学习不同朝代的历史进展概况，熟悉到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史进展所起到地推动作用。通过不同时期文化成就的学习，对同学进行科技史的训练的同时，引导同学学习古代科学家、文学家们勤于探究、勇于创新的精神，从而培育同学勤奋好学、脚踏实地、开拓进取的品质。

教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明；秦的统一和灭亡；大一统的汉朝；三国鼎立局面的形成；魏晋的建立；不同时期的文化科技成就。

教学难点：主要是在教学中，对同学进行力量训练，教会同学敏捷运用学问。

2、教学进度：

根据校历和学校的实际状况来支配教学进度。

3、详细措施：

（1）讨论初一同学心理特点，抓好起始班级的常规训练，端正他们的学习看法，留意培育初一同学的学习爱好以及良好的学习习惯；

（2）深化研讨教材，提高驾驭教材力量；仔细学习学校历史教法、学法指导看法，提高自己的授课水平和业务力量；

（3）完善学案导学教学模式，细心设计每一课的学案。备课做到有用性强，提高课堂效率；组织好每一次单元检测工作；

（4）重视同学力量培育，以“我的三分钟我展现”为平台，给同学供应展现自我的机会，培育同学搜集资料、表述历史、评价历史等方面的力量；关注全体同学和同学每个方面，提高教学质量，促进优生进展，提高合格率；

（5）重视集体的力气，主动参与集体教研活动，开展好集体备课，充分发挥集体优势，以达到共同提高的目的。

第一学期历史工作方案篇6

一、指导思想

课堂教学是学校贯彻党的训练方针，实现训练的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应.进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们训练工必需全面进行教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的训练教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变训练教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。

二、工作目标

1、加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新训练”、“人文训练”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行教学工作的五仔细，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成果。

三、详细措施与要求

1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题(主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，同学的活动组织形式，学具的制作等)，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育同学的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变同学的学习方式，培育同学自主、合作、探究的学习习惯。

2、本备课组的老师不定期相互听课和阅历沟通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高同学学习的爱好。

3、老师主动学习训练教学理论，努力撰写教学反思。

4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。

5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生.，在上课、辅导时心中有数。

6、针对学校课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。

第一学期历史工作方案篇7

为切实有效地开展训练教学工作，使历史教研组老师队伍整体素养和训练教学质量进一步提高。依据寻乌中学科研处和教务处方案，结合本教研组实际，特制定如下方案：

一、多管齐下，扎实工作，提高老师整体素养

１、组织老师仔细学习、贯彻《中学校老师职业道德规范》和和学校制定的各项规章制度，继承我校优良传统，弘扬我校老师“爱岗、敬业”精神，重视学习和培训，不断提高自身素养和师德水平。

２、健全校本培训制度，加强岗位培训。注意全体老师教学力量和业务素养的再培育、再提高，围绕教学大纲、考试大纲，通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径，加高校习、培训力度，切实转变老师的训练教学观念和方法，提高老师的业务水平。

3、加强对青年老师的培育工作，特殊是重点抓好高三新老师及近几年新进老师的培育。连续以“结对子，传帮带”的形式落实新老老师教学指导工作，讲求实效，全面提高新老师的业务素养。对于高三新老师，要求帮扶老师从高考复习、高考试题讨论、精编试题、同学学法指导及应试技巧等各方面给他们虚心的指导，从而提高高三整体教学水平。对于新进老师，要求指导老师从新授课、练习课、复习课、试卷讲评课等各种课型进行指导，鼓舞新老师仔细钻研历年的高考题，使新老师的日常教学更有针对性。同时新老师也要虚心好学，与指导老师相互学习、相互促进，共同提高。公开课让新老师先发言，学科教研活动应优先让新老师参与，促进其尽快成长。

４、连续实施“名师”战略。培育、推出一批爱岗敬业、教学阅历丰富、教学理念新、教学质量高、深受同学好评的名师，同时充分发挥这些各级骨干老师在教学教研中的榜样带头作用，通过上示范课、专题讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全体老师素养整体上的提升。

5、连续做好现代训练技术的学习和培训工作。通过校本培训，不断提高老师的现代信息素养，充分利用网络资源，充分发挥现代训练技术在课堂教学中的帮助作用，开拓训练教学的新天地。

二、规范教研组和备课组活动，进一步提高教科研活动的效率

1、规范教研组和备课组活动。教研组和备课组本学期开学后三周内制定出学期工作方案，依据工作方案主动开展内容丰富、形式多样、效果显著的教研活动。

２、教研组和备课组的教研活动要做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课、评课等活动，营造深厚的教研氛围。同时还应坚持“以人为本”的训练理念，致力于培育同学的独立性、主动性和制造性，多讨论同学、讨论考试，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

３、各备课组要切实落实好集体备课制度，备课组长要有发言稿并与活动登记表一同上交。高三班级各备课组要仔细讨论高考，抓基础，重落实，正确指导同学高效学习；其他班级备课组要围绕课堂教学开展讨论，使教学整体水平有较大的提高。

４、各备课组还应结合本学科特点，主动开展丰富多彩的其次课堂活动，进一步丰富同学的课外生活，充分进展同学个性。

５、每次大型考试各备课组应有成果统计、分析工作，以利于改进教学和班级组、科研处和教务处作参考。

６、要求教务处、科研处副主任以上，教研组长、备课组长听课16节以上（每月至少3-4节），一般老师12节以上（每月至少2-3节），未按要求完成的从评估中扣分。

三、提倡教、研结合，抓好课题讨论，着力推动教学改革

1、增加老师科研意识，提高科研力量，以科研促进教学质量的提高，以科研带动训练教学的改革。进一步鼓舞老师立足课堂，主动开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的端详，作好总结，写出论文（教学总结、论文须准时上交），扩大科研影响，提高知名度。

2、收集好课题成果材料，课题组成员相互协作，做好分工，争取立项课题准时结题。

四、探究校本课程建设，主动推动讨论性学习

依据学校教学需要，以爱好性课程、拓展性课程、提高性课程为主要方向，探究校本课程的开发。重视讨论性学习课程的开设和讨论性学习方法的指导，主动组织同学开展专题讨论，提高同学的创新和实践力量。

第一学期历史工作方案篇8

一、指导思想：

本学期本历史与.·思政教研组将以学校教学方案为指针，以新课程标准为指导，以课堂教学为载体，以校本研修为主线，贯彻“先学后教，以学定教，学为中心”的教学理念，引导全组成员仔细学习训练教学理论，深化开展教学变革的实践活动，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围。同时针对中考.思品科目以50分折算列入总分的形势，努力提高课堂教学质量，特殊是初三教学的有效性。我们将保持主动的工作看法，虚心的.师德品行，高效务实地开展工作，力争使我们教研组教学质量和老师素养均有较大的提升。

二、工作要点：

1、以校本教研为突破口，主动进行“翻转课堂”教学改革的实践；

2、有方案的组织好校级及市区级教研活动和评比项目，加强学科组建设；

3、老师读书活动支配；

4、两周两课开课支配；

5、导学案编制；

6、学科素养考核预备；

7、同学活动

三、详细内容：

1、“翻转课堂”教学改革的尝试：

本校致力于“生本课堂，以学定教、先学后教”有效学习的教学改革，力推翻转课堂这一颠覆传统教学方法的崭新的教学模式，我们.思品学科组也在努力实践和尝试中，虽然像上海、杭州这些训练水平较为领先的城市中某些学校已经推动翻转教学好几年了，但学校.思品的翻转教学，没有范例可循，我们组只能摸着石头过河，通过整个教研组的共同努力和探究，摸索出了一点极不成熟的做法。本学期我们组将在上学期实践的基础上连续推动翻转课堂的教学改革。

2、学科组建设：

首先，主动组织组内老师参与校级和其它各级的学科论文、案例评比、电教论文评比，以及优质课评比，为有条件的老师制造机会，提高层次；为不够条件的老师供应机会，提高水平。同时还要组织组内老师仔细分析近几年的中考试题，以及考试说明，了解同学的各种力量要求，开展阅历沟通的同时有意识的提高命题力量；

其次，充分运用现代训练手段的优势，利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己原创的微视频或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享；

再次，仔细组织并主动开展校本教研“两周两课”教研组活动，通过上课、听课、评课推动“学为中心、先学后教”翻转课堂教学的实践，总结胜利阅历，探究切实可行的方法，致力于以激发同学学习主动性和主动性为基点努力提升课堂教学质量，打造“生本课堂”。同时在校本教研活动中还支配部分教学阅历丰富、专业有术攻的老师开展讲座，沟通心得，促进本组的学术研讨氛围。

另外，由于初三的特别性，.思品课教学要适当增加练习的时间，做到讲练结合，以讲带练，更好地提高同学的分析力量和运用力量；课内老师要引导同学关注时事，并把热点话题跟课本内容有机地结合起来；争取把磨课放在上课之前，上课过程发觉问题再通过练习来补充，而练习也要越磨越精，努力使上课40分钟变成真正有效的学习时间。

3、老师读书活动支配：

古语有云，活到老学到老，为使老师自己这桶水能成为源源不断的活水，必需不断地充电，要爱看书、勤看书、善看书，因此组内老师推举了一些与专业学科有关的书籍，如《历史是个什么玩意儿》、《叫魂》、《为历史学辩护》等优秀着作，此外，老师们还会会依据自己的个人需求阅读丰富多样的书籍，并在校本教研活动中定期定时定人进行读书心得的沟通，期望思想的沟通能使我们的精神世界更加改善。

初一：xx

初二：xx

初三：xx

4、两周两课开课支配：

初一：xx

初二：xx

初三：xx

5、学科素养考核预备：

今年的学科素养考核内容是：20xx年思想品德九班级全册；旧版历史与.九班级全册中第1、2、4、5单元。利用教研组活动时间，主动学习师训员供应的考核指导课件，仔细阅读九班级.思品教材，组员互帮互助，共同学习共同提高，争取全组老师都能考出抱负成果。

6、同学活动：

为主动响应学校提出的重视人文教学，在仔细传授学科学问的同时，更要注意对同学个人力量的培育，注意培育同学的学习热忱和爱好，因此针对七、八班级同学，本学期将会开展一系列同学活动：

①历史学问竞赛已经进行四届，本学期将连续进行第五届历史学问活动，激发同学对.历史课的学习爱好，提高同学的人文素养；

②针对七、八班级利用早自修前观看时政新闻的习惯，在11月底要进行校内政治小论文评比，优秀小论文将推举参与市级评比，借此活动进一步引导同学关注时事，关怀.现象，用自己的视角评析.热点问题，培育心系天下之大胸怀。

③方案在七、八班级开展一次主题手抄报竞赛，评比出优秀的手抄报并进行展现。教书育人，教书是手段，育人才是真正的目的，所以组内成员都达成全都的训练理念，在传授学科学问的同时更重要的是教会同学如何做人，如何做一个完整的人。

第一学期历史工作方案篇9

一、指导思想

课堂教学是学校贯彻党的训练方针，实现训练的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应.进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们训练工必需全面进行教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的训练教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变训练教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。

二、工作目标

1、加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新训练”、“人文训练”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行教学工作的五仔细，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成果。

三、本学期备课组工作的支配

七班级八班级九班级

1—3周1—4课及练习1—4课1—3课

4—5周5—7课及练习5—7课活动4—7课

7—8周8—10课及练习8—10课及练习8—11课

9—10周11—13课及练习11—13课及练习12—16课及练习

11—12周复习及期中考试

13—14周14—16课及活动课14—16课及活动17—18课及练习

15—16周17—19课及活动课17—19课及练习20课及活动练习