幼儿园大班文明礼仪活动方案

幼儿园大班文明礼仪活动方案幼儿园大班文明礼仪活动方案1

活动目标：

1、通过多种形式鼓舞幼儿关心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动预备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

活动环节：

以图片的形式，关心幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小伴侣在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。

二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

幼儿园大班文明礼仪活动方案2

介绍他人

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培育幼儿的人际交往力量。核心要素：客人到先问好进门后做介绍

先家人后来客按挨次不要错

活动预备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历

3、两幅图：第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;第

二幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不熟悉，你应当怎么做?”

b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈熟悉?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小伴侣分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观看两幅图，看图片中哪个小伴侣做得更好，为什么说这个小伴侣作得好?

第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈

其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按先后挨次编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

其次幅图：小伴侣介绍老师给妈妈熟悉

第三幅图：小伴侣请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小伴侣介绍妈妈给老师熟悉

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延长

1、区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的嬉戏，让孩子在嬉戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并盼望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子供应机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

留意事项

1、在情景表演时，老师应引导幼儿用法礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重，我们应根据肯定的挨次进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

幼儿园大班文明礼仪活动方案3

训练目标

我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪训练的探究，力求通过幼儿园、.、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪训练上取得突破，为培育跨世纪的.主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪训练，依据幼儿的心理特点，特制定以下方案。

一、总目标

（1）、仪表之礼（面容干净、衣着得体、发型自然、仪态大方）

①学会自己刷牙、洗脸，在家长的关心下梳理头发。

②学会自己穿衣、穿鞋。

③学会自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐饮之礼（讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文静）

①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

②学会用法餐具，自己吃饭，不撒食物。

③吃饭时不吵闹，不独占食物。

④吃完自己的一份饭菜，不挑食。

（３）、言谈之礼（用语文明、心平气和、耐烦倾听、恳切友善）

①学会用法“您好、请、感谢、对不起、再见”等文明用语。

②在成人的提示下，能主动与人打招呼。

③学会举手发言。

（４）、待人之礼（敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

①学会与小伴侣共享玩具。

②不任凭乱动别人东西。

③根据规章和要求玩嬉戏。

（５）、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

①看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

②知道过公路要走斑马线。

③行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹。

（６）、欣赏之礼（遵守秩序、爱惜环境、用心观赏、礼貌喝彩）

①在家长、老师带领下学会鼓掌。

②不乱扔杂物。

③不乱走乱跑，不大声吵闹。

（７）、巡游之礼（善待景观、爱惜文物、敬重民俗、恪守公德）

①知道跟好家长、老师。

②不踩踏草坪，不采摘花果。

③不乱扔垃圾。

（９）、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严厉庄重、敬重礼俗）

升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

幼儿园大班文明礼仪活动方案4

本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪训练的探究，力求通过幼儿园、.、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪训练，特制定以下方案。一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、进行丰富多彩的文明礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评比“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、详细措施

制订文明训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为规范，文明礼仪的内容和训练意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、开展文明礼仪训练主题活动依据每月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。

4、与家庭训练、.训练结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪训练的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。

三、月份工作支配

文明礼仪训练讨论常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成训练；“文明老师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语）；做好与家庭的沟通、协作；每月一次训练教学活动观摩。

三月份：

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》3、进行讨论小结：从学习中引导幼儿争论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。

四月份：

1、制订幼儿园礼仪训练方案、班级礼仪训练方案。

2、连续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步训练幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。

五月份：

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是“尊长互敬我先行”，并进行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪训练故事、儿歌、嬉戏、训练活动等。

六月份：

1、幼儿文明礼仪训练活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展训练教学活动，连续学习《走路静静静》《甜嘴巴》。

2、进行讨论小结：争论幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。

七月份：

1、复习幼儿文明礼仪训练阅历的总结。

2、进一步加深对礼仪训练的学习，最终完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。

幼儿园大班文明礼仪活动方案5

活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动重点：培育文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动预备：

教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。

3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?

4、小结：当你得到别人关心的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体仿照。

6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿仿照练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小伴侣们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、小结：书上的小伴侣和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人关心时应当说“请”，当得到别人关心的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。

四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

五、一起学习礼貌歌。

幼儿园大班文明礼仪活动方案6

教学目标:

1、懂得微笑能给人带来欢乐，知道关怀他人。

2、把握多种使大家欢乐的方法。

3、培育爱心，拥有欢乐的心境。

教学重点：

把握多种使大家欢乐的'方法

教学难点：

使幼儿能大胆的表达让别人欢乐的想法

物质预备：

信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张，

教学过程：

一、开头部分(让幼儿初步感受微笑)

(一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么

(二)、谈谈小蜗牛的笑

(三)、老师确定幼儿的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)体验微笑能带来欢乐

1猜猜缘由：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片)

3看了这些小客人的来信，小伴侣们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

小结：微笑能给大家带来欢乐。

(二)、用微笑传递欢乐

1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。

2、送微笑：和旁边的小伴侣微笑。

3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

(三)、探究多种用带来欢乐的方法

1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来欢乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来欢乐的?

2、在爱心卡上记录给别人带来欢乐的方法(发放爱心卡)

3、张贴记录卡，并共享沟通(播放音乐)

幼儿园大班文明礼仪活动方案7

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会用法“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。

2、提高幼儿的交往力量，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3、进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

活动预备：

1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真奇妙》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）

活动过程：

（一）律动表演：

1．老师：小伴侣们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．老师：小伴侣们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新伴侣他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了。（二）观赏故事，说说故事中动物的优点

1.老师完整讲解并描述。

2．老师出示小题板，小伴侣你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小伴侣为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

3．请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小伴侣，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿争论深化主题。老师带领幼儿一起边看边说边争论，幼儿主动发言。

（三）主题扩展

1．小伴侣们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小伴侣主动争论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．老师为幼儿出示预备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行争论并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）嬉戏活动“欢乐大巴”

滴滴叭叭，欢乐大巴来了，小伴侣们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀？坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小伴侣们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！

（五）延长活动

活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）

活动二“绘画活动《文明礼貌从我做起》

附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了：“呜呜、呜呜、你欺侮人，你要向我赔礼”。

小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上观察一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的赔礼看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

幼儿园大班文明礼仪活动方案8

活动目标：

1.初步学会做客的简洁礼节。

2.学会用礼貌用语与人交往。

3.喜爱参加集体活动。

活动预备：

1.小动物的头饰若干个。

2.小盘子，小杯子若干个。

3.一篮玩具、图书、布娃娃。

4.自制小电视。

5.娃娃歌。

活动过程：

一、引入话题。

1.回忆性谈话。

(1)小伴侣，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?

(2)你们去别人家的时候都做些什么事?

二、学习礼貌用语和简洁礼节。

1.学习有礼貌的问候仆人。

(1)小伴侣，你们到别人家做客时会先做什么事?

(2)敲门是怎么敲的?

(3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?

(4)假如别人家有门铃，你又会怎么做?

(5)门开了，小伴侣要怎么和仆人打招呼?

(6)小伴侣们刚才都知道了，到别人家做客要轻小扣门，见到仆人要说：“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好!”“阿姨好!”

2.学会有礼貌的与人交谈

(1)小伴侣，你在做客的时候，仆人有没有请你玩玩具，吃东西呀?你要对他说什么?

(2)别人的家里好美丽，小伴侣肯定很想参观参观，你们要怎么对仆人说呢?

(3)没有仆人的同意，你们能任凭玩别人家里的东西吗?

(4)小