小学生主题班会主持词

小学生主题班会主持词小学生主题班会主持词（一）合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！覃：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。乙：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。合：现在，我们宣布，五（3）中队——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！覃：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。乙：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。覃：如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。乙：中国自古就是礼仪之邦 ,礼仪对于我们来说 ,更多的时候能体现出一个人的教养和品位 .真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。覃：所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。乙：礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。覃：下面请欣赏诗歌《爱家庭》。乙：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。覃：这从礼纪中就可得出这样的结论 .整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证 .中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。乙：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。覃：中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念； “仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。乙：在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。覃：时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。乙：下面请欣赏诗歌一一“校园美”乙：这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。现试分述如下：覃：一、尊老敬贤我国自原始社会到封建社会，人际的政治伦理关系均以氏族、家庭的血缘关系为纽带，故此在家庭里面尊从祖上，在社会上尊敬长辈。由于中国古代社会推崇礼治和仁政，敬贤已成为一种历史的要求。孟子说： “养老尊贤，俊杰在位，则有庆”。“庆”就是赏赐。古代这种传统礼仪，对于形成温情脉脉的人际关系，以及有序和谐的伦理关系，不管过去和现代，都起着重要作用。乙：说到尊老，这是中国传统文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想观念和说教上，也并不仅止于普通百姓的生活之中。从君主、士族到整个官绅阶层，都在身体力行，并且形成一套敬老的规矩和养老的礼制。小学生主题班会主持词（二）潘：和谐社会人幸福，守秩序遵规则，你我同行快乐多。李：说得真好，校长在校会上经常教育我们要“与文明相伴，与快乐同行”。潘：今天就让我们一起来举行一节“相伴文明快乐成长”的班会课吧。现在请三年（1）班全体同学“起立”。一、齐唱校歌李：让我们一起来欢唱校歌：《飞向未来》，麻烦老师播放音乐。[转身看歌词屏幕，大声和同学们一起唱]（唱完后）潘：悠扬的歌声唱响我们的梦想，惬意的歌词指引我们健康的方向。李：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。龙江城区中心小学的小主人，我们是新世纪的接班人。李：要成为接班人，我们就得做到与文明相伴，成为自律、自觉的优秀学子。潘：我们作为学子，就是要不断地学习，追求不断地进步。从别人的行为中检讨自己，也是一种很好的方法。二、看图评行为李：是的，现在让我们一起来看这些镜子，让我们从中不断地走向文明。进入“看图评行为对错”环节。潘：请看题目要求：请仔细看图，里面谁错了？为什么？谁对了？为什么？是你，你会怎么做呢？李：只要你发表评价，都可以获得10分。（老师播放图片，两主持人选举手的同学说一说。语言艺术：你真棒！你说的很好！你说得太正确了！我们也会这样想！我们也会这样做！我们要向好的同学学习！）【灵动引导同学们围绕图片和问题回答】【看时间：3：50，进入下一步】三、趣演三字歌潘：活在同学的眼里，活在同学的心里，行为反映着我们的品质，我们的素质属于我们自己。李：是的。那么现在看看同学们如何记住这些指导我们走向问题的规则吧。让我们一起来欣赏小组精彩的三字歌谣表演。潘：哪一组先来呢？请举手。（点组名，或者把手伸向想邀请的组的方向，说：欢迎你们先来）请大家安静欣赏！每个小组表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不错！李：还有哪个组要来表演？请举手。（点组名，或者把手伸向想邀请的组的方向，说：欢迎你们先来）请大家安静欣赏！每个小组表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不错！【看时间：3：55，进入下一步】四、看小品分曲直李：唱规范，行规则。自律互助和谐乐。潘：看小品，评行为。多长心眼多参合，校园和谐共创造。李：谁对谁错，眼看心清，齐点评。现在大家一起来看第一个小品表演。（第一个小品表演完）潘：谁来点评谁对谁错了？（点举手的同学，选2~3个，或者说：还有谁来补充一下吗？）同学回答完后点评：真不错！想得好。评价得非常正确。你真聪明，你真是眼清目明啊。李：请下一组小品表演。（如上）潘：精彩的小品指引着我们走向正确的道路。【看时间：4： 03，进入下一步】五、校规知多少李：《城区中心小学学生一日常规》要求着我们成为聪明的优秀学习。现在请大家一起来参与“校规知多少”问答比赛。【选举手的同学，尽量不选重复的同学，记不住名字，就用手指向那个方向说：你来回答。请你补充】如果回答的与答案差不多，就说：你们组真棒！掌握的很透彻。学习的很好，对校规理解的很细致）每说完一题，请全班同学读一次这个规则。【看时间：4： 10，进入下一步】六、格言创作潘：学规则，知对错。好行为，我来做。李：古人总结经验给予我们名言警句。我们是否也学习一下？潘：是哦，我们也可以学习。让我们一起来创作属于我们自己的名言警句吧。李：请看屏幕（读屏幕题目要求）（等1分钟）选举手的同学。（同学读完）说的好，请把你的格言粘贴到黑板上吧！【看时间：4： 15，进入下一步】七、小宣誓潘：小格言，悟真理。相伴文明，快乐成长！我们要成为优秀的小学生。李：那就让我们一起来宣誓吧。全体起立，举拳头，看屏幕，齐宣誓。（主持人转身看屏幕，大声带领同学们齐读）我***,作为城区中心小学的学生，一定做到遵守《城区中心小学学生一日常规》，一起建设文明校园，成为优秀好学生。八、请班主任点评潘：同学们，请坐下！此时此刻，我心情激动。李：是啊！请班主任谭老师对我们这节课进行评点。潘：掌声有请。班主任评点。九、宣布班会课结束潘：快乐的生活来源于文明与和谐。李：文明的校园，需要我们携手建造。潘李：让我们牵起手来，建造和谐校园，与文明相伴，让我们快乐成长吧！三（ 1）班班会课到此结束，谢谢大家！小学生主题班会主持词（三）主持人：五月，是希望的季节，春天正迈着轻盈的脚步，向我们走来——在春意盎然的五月，四年六班“劳动最光荣”主题班会现在开始！主持人：五月的第一天是什么节日？对，劳动节，下面我们来了解一下劳动节的由来主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听《劳动者之歌》。主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，父母亲人的辛勤劳动为我们创造了今天这样的幸福生活，可有的人并不珍惜，请欣赏小品《放学后》主持人：劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们开展一次“小记者在行动”采访一下在座的同学 在家你都做什么劳动？主持人：同学们做得都很好，下面请欣赏小品“手的自白”主持人：劳动者用双手创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听诗歌：双手多灵巧主持人：劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。请听三句半主持人：勤劳是我们中华民族的美德，劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香硕果。我们来积累一些劳动的名言。主持人：”同学们