初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 质量守恒定律 第一课时PPT

卷福与华生Soeasy!我抽到不是烟，是优雅先称烟斗和烟草的质量，最后结束后再称一次，差值就是烟的质量了又抽烟了？满屋子都是白烟还优雅？你那么聪明，能算出烟的质量吗？那你如何计算呢？10:4710:46杨老师和在座的同学们，你们觉得呢？化学历史上的“争论”1774年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，发现化学反应前后物质总质量相等。早在十七世纪，英国科学家波义耳在一个敞口容器中煅烧一种金属，他发现化学反应前后物质总质量不相等。科学探究流程设计实验猜想假设提出问题进行实验得出结论交流反思提出问题猜想假设反应前总质量反应后总质量><=（反应前）称量化学反应（反应后）称量通过哪些步骤验证你的猜想呢？称P93页注意提出问题猜想假设设计实验电子秤提出问题猜想假设设计实验进行实验反应前所有物质反应后所有物质反应装置反应装置白磷剩余的白磷参加的白磷剩余的白磷剩余的氧气氧气参加的氧气剩余的氧气五氧化二磷氮气，稀有气体等参加的白磷质量+参加的氧气的质量=五氧化二磷的质量氮气，稀有气体等=提出问题猜想假设设计实验进行实验得出结论><=参加反应物质总质量反应生成物质总质量提出问题猜想假设设计实验进行实验得出结论交流反思探究二铁与硫酸铜实验要求，每个小组要分工明确同学H维持小组实验纪律，不可大声喧哗同学He实验操作同学Li记录实验现象并表述同学Be记录数据并分析解释同学B清理实验仪器其余同学仔细观察，从旁协助铁钉表面产生红色固体溶液由蓝色变为浅绿色反应原理烧杯参加反应的铁钉剩余的铁钉参加反应的硫酸铜剩余的硫酸铜水烧杯剩余的铁钉剩余的硫酸铜硫酸亚铁水参加反应物质总质量反应生成物质总质量=质量守恒定律实验5-1稀盐酸碳酸钠粉末【实验】碳酸钠与盐酸溶液反应

步骤：(1)用电子称称出反应前碳酸钠和盐酸溶液的总质量(2)将试管中盐酸溶液倒入装碳酸钠的烧杯，待反应停止，观察电子称读数。将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；Na2CO3

+HCl

NaCl+H2O+CO2反应原理：读数变小；归纳总结凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，验证质量守恒定律时，要在密闭容器中进行应用1：解释生活中的现象

P98页第3（2）用质量守恒定律解释纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小。点燃纸+O2灰烬+H2O+CO2

典型例题1、质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（）A．B．C．D．A⑵a克镁在b克氧气中燃烧，生成氧化镁的质量（

）A．>(a+b)克

B．<(a+b)克

C．≥(a+b)克

D．≤(a+b)克则生成氧化镁的质量为____克24克镁与16克氧气恰好完全反应40D2、⑴典型例题应用2：计算物质的质量

实验5-2典型例题3、质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题．

（1）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），表达式为

，若固体质量变化用左图表示，则m2与m1之差表示

的质量．（2）实验过程中，镁条点燃后实验现象如右图所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是

。Mg+O2MgO点燃参加反应的氧气有一部分MgO逸散到空气中把握质量守恒定律应注意几点：1、质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不在讨论范围。如：10g水变成10g冰。2、守恒的是“质量总和”，

“质量”不是体积或分子个数或其它量。

“总和”如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”，物质本身没有参加反应(如细沙)或剩余反应物的质量不能算在内。______________的各物质的_________，等于反应后生成的各物质的质量总和。参加化学反应质量总和为什么在化学反应前后物质的总质量不变呢？

试着从微观角度分析二、质量守恒定律的微观解释：分解结合氧原子氢原子分子原子新分子水分解的实质

化学变化中：原子种类、数目、质量不变。质量守恒典型例题4．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。（1）从宏观角度看，物质C属于

（填“混合物”或“纯净物”）。（2）参加反应的A与B的微粒个数比为

。混合物2:1应用3：判断元素和原子的种类“无论是人工的或自然的作用都没有创造出什么东西，物质在每一反应前的质量等于反应后的质量，这可认为是一个公理。”拉瓦锡把近代化学推进到定量研究的水平，被后人称为“定量化学之父”。结束语在240