强迫症病人的护理课件

Q黑江医药卫生职业学載t模块十精神障碍病人的护理任务五强症病的护理=8制作:王艳艳主讲:Q黑江医药卫生职业学載t1复习提向◆1焦虑症患者的临床表现?◆2如果缓解患者焦虑心态?复习提向2新课导入案例张先生,28岁,某天骑自行车上班,车辆拥挤,当他左躲右闪时,突然脑子里闪现一个念头“为什么自行车的车轮是前后行驶而不是左右呢?”当时这个念头出现,自己就觉得很可笑,但是,从那时开始,他越觉得自己太可笑,这样荒谬的念头就更多的不时冒出来,特别是人多车多的时候就更容易出现。新课导入案例3新课导入案例刚开始,还主要是在上班途中,越是忙乱紧张的时候越容易出现。后来,去哪儿都偶尔会闪现这个念头。他也越来越害怕自己了,于是努力转移注意力,可他的症状就开始衍生。于是他骑自行车上班时,开始数梧桐树,而且只能是单数,13579,如果车流拥挤,不小心数漏了,又要从新回头开始数。甚至如果没有数到9就已经到单位,他就还得拐弯从来。新课导入案例4新课导入案例现在上班对他来说就是一种折磨,以前到单位只需一刻钟,现在要三个一刻钟甚至更长。最近他更严重了,还经常怀疑早上是不是没有数清楚,于是中午就又跑回去再数一次。临床诊断强迫症新课导入案例5思考1该患者存在哪些强迫观念和行为?EAgBb-CcDdteEf-GaHtrtiiKkLIMmNntePp唉,我不停地写着同一句话“我想让我的强迫行为停下来!”思考6职业综合能力培养目标专业职业能力具备对实施阳性强化法治疗强迫症病人进行及时强化奖励的能力;具备及时制止强迫症病人自伤并对伤害部位及时处理的能力。职业综合能力培养目标7职业综合能力培养目标专业理论知识掌握强迫症的主要病因、典型临床表现、相应治疗原则及相关护理措施。职业综合能力培养目标8职业综合能力培养目标职业核心能力具备对强迫症病人进行心理护理的能力;并培养学生有效沟通及表达的能力;培养学生竞争意识。职业综合能力培养目标9强迫症患者的网络日记

在现实生活中,我的生活,暗淡无光,我的人生,坎坷迷茫。我的所做所为不被家人所理解,不被恋人所接纳我记不清,有多少次,对抗它的心理骤然升起,我暗下决心,甚至用拳头在墙上打出了血;我也记不清,有多少次,我努力控制却无济于事。我也想做个好孩子,做个学习好、活泼开朗的人,但是我却因为强迫症带来的困扰而一次次陷入痛苦。我想以死来获得解脱!强迫症患者的网络日记10强迫症病人的护理课件11强迫症病人的护理课件12强迫症病人的护理课件13强迫症病人的护理课件14强迫症病人的护理课件15强迫症病人的护理课件16强迫症病人的护理课件17强迫症病人的护理课件18强迫症病人的护理课件19强迫症病人的护理课件20强迫症病人的护理课件21强迫症病人的护理课件22强迫症病人的护理课件23强迫症病人的护理课件24强迫症病人的护理课件25强迫症病人的护理课件26强迫症病人的护理课件27强迫症病人的护理课件28强迫症病人的护理课件29强迫症病人的护理课件30强迫症病人的护理课件31强迫症病人的护理课件32强迫症病人的护理课件33强迫症病人的护理课件34强迫症病人的护理课件35强迫症病人的护理课件36强迫症病人的护理课件37强迫症病人的护理课件38强迫症病人的护理课件39强迫症病人的护理课件40强迫症病人的护理课件41强迫症病人的护理课件42强迫症病人的护理课件43强迫症病人的护理课件44强迫症病人的护理课件45强迫症病人的护理课件46强迫症病人的护理课件47强迫症病人的护理课件48强迫症病人的护理课件49强迫症病人的护理课件50强迫症病人的护理课件51强迫症病人的护理课件52强迫症病人的护理课件53Q黑江医药卫生职业学載t模块十精神障碍病人的护理任务五强症病的护理=8制作:王艳艳主讲:Q黑江医药卫生职业学載t54复习提向◆1焦虑症患者的临床表现?◆2如果缓解患者焦虑心态?复习提向55新课导入案例张先生,28岁,某天骑自行车上班,车辆拥挤,当他左躲右闪时,突然脑子里闪现一个念头“为什么自行车的车轮是前后行驶而不是左右呢?”当时这个念头出现,自己就觉得很可笑,但是,从那时开始,他越觉得自己太可笑,这样荒谬的念头就更多的不时冒出来,特别是人多车多的时候就更容易出现。新课导入案例56新课导入案例刚开始,还主要是在上班途中,越是忙乱紧张的时候越容易出现。后来,去哪儿都偶尔会闪现这个念头。他也越来越害怕自己了,于是努力转移注意力,可他的症状就开始衍生。于是他骑自行车上班时,开始数梧桐树,而且只能是单数,13579,如果车流拥挤,不小心数漏了,又要从新回头开始数。甚至如果没有数到9就已经到单位,他就还得拐弯从来。新课导入案例57新课导入案例现在上班对他来说就是一种折磨,以前到单位只需一刻钟,现在要三个一刻钟甚至更长。最近他更严重了,还经常怀疑早上是不是没有数清楚,于是中午就又跑回去再数一次。临床诊断强迫症新课导入案例58思考1该患者存在哪些强迫观念和行为?EAgBb-CcDdteEf-GaHtrtiiKkLIMmNntePp唉,我不停地写着同一句话“我想让我的强迫行为停下来!”思考59职业综合能力培养目标专业职业能力具备对实施阳性强化法治疗强迫症病人进行及时强化奖励的能力;具备及时制止强迫症病人自伤并对伤害部位及时处理的能力。职业综合能力培养目标60职业综合能力培养目标专业理论知识掌握强迫症的主要病因、典型临床表现、相应治疗原则及相关护理措施。职业综合能力培养目标61职业综合能力培养目标职业核心能力具备对强迫症病人进行心理护理的能力;并培养学生有效沟通及表达的能力;培养学生竞争意识。职业综合能力培养目标62强迫症患者的网络日记

在现实生活中,我的生活,暗淡无光,我的人生,坎坷迷茫。我的所做所为不被家人所理解,不被恋人所接纳我记不清,有多少次,对抗它的心理骤然升起,我暗下决心,甚至用拳头在墙上打出了血;我也记不清,有多少次,我努力控制却无济于事。我也想做个好孩子,做个学习好、活泼开朗的人,但是我却因为强迫症带来的困扰而一次次陷入痛苦。我想以死来获得解脱!强迫症患者的网络日记63强迫症病人的护理课件64强迫症病人的护理课件65强迫症病人的护理课件66强迫症病人的护理课件67强迫症病人的护理课件68强迫症病人的护理课件69强迫症病人的护理课件70强迫症病人的护理课件71强迫症病人的护理课件72强迫症病人的护理课件73强迫症病人的护理课件74强迫症病人的护理课件75强迫症病人的护理课件76强迫症病人的护理课件77强迫症病人的护理课件78强迫症病人的护理课件79强迫症病人的护理课件80强迫症病人的护理课件81强迫症病人的护理课件82强迫症病人的护理课件83强迫症病人的护理课件84强迫症病人的护理课件85强迫症病人的护理课件86强迫症病人的护理课件87强迫症病人的护理课件88强迫症病人的护理课件89强迫症病人的护理课件90强迫症病人的护理课件91强迫症病人的护理课件92强迫症病人的护理课件93强迫症病人的护理课件94强迫症病人的