大学生自杀危机干预课件

大学生危机干预第五章大学生自杀及其干预大学生自杀：一个沉重的话题1999年，北京师范大学纪宏教授在1378名大学新生调查结果显示：偶尔有自杀想法的学生占25%，经常有此想法的占7%。2004年，来自成都某高校的2004级研究生自杀倾向问卷调查。1560名研究生中，有1人有严重的自杀倾向，有9人存在中度自杀倾向。北京联合大学信息学院02级学生程小龙在北京联合大学、外经贸大学、北京中医药大学、北京化工大学发放了200张问卷，有近1/3的被调查者承认自己曾有过自杀念头。据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题，并且这一数字还在继续上升。樊富珉教授估算：大学生自杀在“十万分之十左右。”2003年--2005年北京高校及部分省市大学生自杀案例不完全统计：

心理危机堆成的大学生死亡名单

2003年12月6日

中国人民大学一男生留下遗书，赤裸跳楼身亡

2004年4月16日

北京师范大学一名研究生跳楼自杀

2004年5月18日

中国政法大学男生半夜跳楼自杀

2004年7月1日

北京中医药大学医学管理系一研二女生坠楼身亡

2004年7月15日

北京大学医学部一名大二女生从宿舍楼九层跳楼身亡

2004年8月30日

北京师范大学地理楼前一女研究生坠楼身亡

心理危机堆成的大学生死亡名单

2004年9月15日

北京理工大学经管学院一新生在教学楼跳楼自杀

2004年9月22日

北京大学女博士从13楼坠下身亡

2004年11月7日

北京林业大学18岁女大学生先割腕后跳楼自杀身亡

2004年11月11日

北京师范大学一毕业生不堪就业压力自杀

2004年12月19日

中国矿业大学

一名21岁的女子在科技楼坠楼身亡

2005年2月18日

中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡

。2005年4月22日，北京大学一女生在理科2号楼跳楼自杀

“人应该有选择死亡的权利，无法负担，以前或许不明白这种感觉，对自己的悲哀，痛到心尖在颤抖……”“我不明白，为什么小学的时候无比盼望中学，曾经以为中学会更快乐，中学的时候无比盼望大学，曾经以为大学会更快乐……人生每一个阶段的最后，充满了难以再继续下去的悲哀……”“对于亲人，我只能够无奈，或许死后的寂静，就是为了屏蔽他们的哭声……人应该有选择死亡的权利。”二、自杀的理论与实践研究自杀的概念有意或者故意伤害自己生命的行动。自杀分类：法国社会学家迪尔凯姆(Durkheim，1858—1917)，将自杀分为：

利己主义自杀利他主义自杀反常的自杀

主动自杀被动自杀

自杀分类：1971年美国国立卫生研究所自杀预防中心将自杀行为分为三类：自杀意念自杀企图自杀自杀分类：情绪型自杀理智型自杀自杀分类：自杀率

到2020年，全世界大约有153万人将死于自杀。自杀未遂者是自杀者的10到20倍。这些数据表明：全世界平均每20秒就有一个人自杀，平均每1-2秒就有一个人自杀未遂。国家自杀人数自杀率按自杀率排位国家自杀人数自杀率按自杀人数排位中国195000

16．1

24立陶宛

1600

45．6

22印度87000

97

45俄罗斯

57800

41．5

3俄罗斯3141341．5

2拉脱维亚

1000

40．7

23美国2918011．9

38爱沙尼亚

600

40．1

25日本1458816．8

23芬兰

1700

33．8

21德国11157

22．6

11匈牙利

3000

32．9

16法国1026815．8

25斯里兰卡

5400

31．0

9乌克兰658420．7

14哈萨克斯坦

4500

28．6

13巴西64603．5

71白俄罗斯

2800

28．0

17斯里兰卡5841

31．0

7斯洛文尼亚

600

26．6

24

自杀的心理过程

自杀萌生自杀彷徨自杀决定自杀实施三、大学生自杀的类型1．寻求解脱2．自我防御3．放任性自杀4．报复性自杀5．威胁性自杀从个体的因素看，身体疾病、生理缺陷等生物性因素，长期抑郁、精神障碍、个性缺陷、网络成瘾等个体精神因素，自我期望高而产生失落感等都可能成为大学生自杀的原因从家庭与社会因素看，有竞争压力大、就业压力大、个人前途渺茫、不良文化的模仿等自杀的外在原因四、大学生自杀的原因3.负性生活事件是大学生自杀的重要诱因。如学业失败、恋爱受挫、人际危机、考研失败、就业受挫、经济困难、重大丧失等成为大学生自杀的导火索4.过去曾有过自杀企图的人是自杀的高危人群，在自杀企图没有完全消除前，应给予其积极的关注

四、大学生自杀的原因

大学生自杀企图及其表示

心理学家海威顿(Hawton，1981)认为，青少年自杀表示有13种：(1)向他人寻求帮助；(2)希望从挫折环境中逃离；(3)将可怕的想法表达出来；(4)试图影响他人或使他人改变主意；(5)忽然表达对别人的爱；(6)对于过去做过的事向某人道歉；学者施奈德曼(Shneiidman)也总结了自杀者的六个特征：一是境遇特征，不能忍受的心理痛苦，心理需求受挫；二是意动特征，自杀是寻找解决问题的方法：三是情感特征，绝望无助，内在矛盾冲突；四是认知特征，思维狭窄，爱钻牛角尖；五是人际特征，希望与人交流，寻找出路；六是连续性特征，将自杀作为解决人生问题的唯一方法。

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